實踐中創(chuàng)新.如在教后.學生對詩詞的內(nèi)容已理解.我出了一題:詩中寫出了這么美的景色.誰能把它畫下來.讓大家一起來欣賞?學生們興趣盎然.躍躍欲試.這時.我特別要求.半圓形的彩虹不能用圓規(guī)畫.但又要畫得好.畫得圓.大家想想可以用什么辦法?學生們都積極動起了腦筋.又紛紛動起手來:有的同學確定一點為圓心后.用尺子量同樣長度用筆打點.再把無數(shù)點連起來,有的同學用一根短線連接兩支筆.一支筆固定不動作為圓心.另一支筆畫半圓,還有同學一只手捏住兩支筆.筆頭處叉開.按在紙上.轉(zhuǎn)動紙來畫.我們班上的黑板報.也是每月必出的.以前在黑板上打格子.畫線.都用的是長直尺.速度慢且不容易畫直.我看見了就啟發(fā)學生:“木匠用墨斗來畫直線.又快又直.你們誰能想出辦法.在黑板上又快又直地畫線呢? 同學們茅塞頓開.有人建議用長皮筋.有人找來了毛線.沾上粉筆灰.果真又快又直地在黑板上“彈 起了直線. 【查看更多】

 

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