如圖是一個風(fēng)箏的圖案，它是軸對稱圖形，量得∠B＝30°，則∠E的大小為（ ）。

A．30° B．35° C．40° D．45°

如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接。要求：
【小題1】在圖（1）、（2）中分別加適當(dāng)根竹條，設(shè)計出兩種不同的連接方案；
【小題2】通過上面的設(shè)計，可以看出至少需再加幾根竹條，才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用？直接回答：           ；
【小題3】在上面的方案設(shè)計過程中，你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是                      .

如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接。要求：

（1）在圖（1）、（2）中分別加適當(dāng)根竹條，設(shè)計出兩種不同的連接方案。

（2）通過上面的設(shè)計，可以看出至少需再加        根竹條，才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用。（3）在上面的方案設(shè)計過程中，你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是              

如圖，是一個用六根竹條連接而成的凸六邊形風(fēng)箏骨架，考慮到骨架的穩(wěn)固性、美觀性、實用性等因素，需再加竹條與其頂點連接。要求：

（1）在圖（1）、（2）中分別加適當(dāng)根竹條，設(shè)計出兩種不同的連接方案。

（2）通過上面的設(shè)計，可以看出至少需再加        根竹條，才能保證風(fēng)箏骨架穩(wěn)固、美觀和實用。（3）在上面的方案設(shè)計過程中，你所應(yīng)用的數(shù)學(xué)道理是