4.( ) 5.( ) 6.( ) 現在請聽一段對話,完成第 7―10小題. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀《海燕》文段,完成小題。(21分)
在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊
聲里,烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的
火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼,
掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它
們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,能敢地,自由自
在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直A(刮 壓 罩)下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高
空,去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在B(憤恨 憤激 憤怒)的飛沫中呼叫,跟狂風C(爭辯 爭論 爭鳴)?窗,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧
和碎末。
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地D(沖向 穿過 越過)烏云,翅膀掠起波
浪的飛沫。
看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風雨的精靈,——它大笑,它又在號叫……
它笑那些烏云,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽的,
——是的,遮不住的!狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子活像一條條大蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了! 
暴風雨!暴風雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預言家在叫喊:
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!
【小題1】從文中括號里選擇恰當的詞填寫在下面的橫線上。(4分)
A.B.C.D.
【小題2】“看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?有什么表達效果?(4分)
【小題3】海鷗、海鴨、企鵝在暴風雨來臨前有什么表現?作者這樣寫的用意是什么?(4分)
【小題4】說說下面句子中的兩個破折號的不同作用。(2分)
“看吧,它飛舞著,像個精靈,——高傲的、黑色的暴風雨的精靈,——它大笑,它又在號叫”
【小題5】請你說說“烏云遮不住太陽”一句話的深刻含義。(2分)
【小題6】用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。(2分)
【小題7】請你根據文意展開想象,設想海燕在高傲地飛翔時會對其他海鳥說些什么。(3分)

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第一部分:聽力(24分)

一.聽簡短敘述,選擇正確答案。簡短敘述朗讀兩遍。(共4分,每小題1分)

1.

A

B

C

2.

A

B

C

3.

A

B

C

4.

A

B

C

二.聽對話和對話后的問題,選擇正確答案。對話和問題朗讀兩遍。(共6分,每小題1分)

5.

A.By car.

B.By bus.

C.By bike.

6.

A.To the bank.

B.To the post office.

C.To the cinema.

7.

A.A pencil.

B.A ruler.

C.A pen.

8.

A.Fine.

B.Windy.

C.Rainy.

9.

A.At 9∶00.

B.At 9∶15.

C.At 9∶30.

10.

A.A farmer.

B.A doctor.

C.A teacher.

三.聽對話和短文,根據對話和短文的內容,選擇正確答案。對話和短文朗讀兩遍。(共14分,每小題2分)

現在請聽一段對話,完成第11、12小題.

11.How much is the jacket?

A.24 dollars.

B.76 dollars.

C.100 dollars.

12.What color jacket did the man buy?

A.A blue jacket.

B.A brown jacket.

C.A black jacket.

現在請聽一段短文,完成第13、14小題。

13.How many rooms have the people visited?

A.One.

B.Two.

C.Three.

14.What kind of book can be taken out of the library?

A.A dictionary.

B.A novel.

C.A magazine.

現在請聽一段對話,完成15、16、17小題。

15.What are Jim Green and Helen Brown both good at?

A.Teaching children.

B.Remembering things.

C.Meeting people.

16.Who mentioned a way to solve the weak-point problem?

A.Jim Green.

B.Helen Brown.

C.Ted King.

17.In which part didn’t Helen Brown make an expected reply?

A.Work experience.

B.Strong points.

C.Weak points.

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閱讀下面兩個材料并回答問題:
【材料一】2011年10月3日,諾貝爾獎委員會宣布,美國科學家布魯斯·巴特勒、盧森堡科學家朱爾斯·霍夫曼和加拿大科學家拉爾夫·斯坦曼獲得2011年諾貝爾醫(yī)學生理學獎。在長期進化過程中人體具備兩種免疫機能:一是“固有免疫”,二是“獲得性免疫”。布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼的獲獎領域在前者;而拉爾夫·斯坦曼的工作主要在后者。
布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼發(fā)現了由“Toll”基因編碼的關鍵受體蛋白,該受體蛋白能識別病原微生物,并激活“固有免疫”,打開免疫反應的第一步;拉爾夫·斯坦曼發(fā)現的樹突狀細胞在免疫應答中作用,樹突狀細胞在體內游弋,發(fā)現并攝取病原體的特異性抗原,并報告給T淋巴細胞,T細胞將調動其他免疫細胞發(fā)生級聯反應,最終消滅病原體。
(1)材料中所描述的“固有免疫”就是_____________________免疫,這種免疫對所有的病原體都有防御作用。(1分)
(2)下列有關“Toll”基因的敘述正確的是:_____________(單選)(1分)
A.Toll基因只存在于免疫細胞中
B.Toll基因編碼受體蛋白,體現基因對性狀的直接控制
C.Toll基因編碼的受體蛋白能識別病原微生物,體現了免疫細胞的特異性識別
D.效應T細胞能與靶細胞密切接觸就是該受體功能體現
(3)下列有關樹突狀細胞的敘述正確的是:_____________________(不定項)
A.樹突狀細胞在免疫中發(fā)揮作用,說明神經系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)功能密切相關
B.在細胞免疫和體液免疫中樹突狀細胞所起的作用沒有明顯差別
C.樹突狀細胞能夠處理和呈遞病原體的抗原特異性
D.樹突狀細胞可觸發(fā)T細胞發(fā)生免疫反應
E.樹突狀細胞可能是一種吞噬細胞
【材料二】(根據南方周末《喬布斯的錯誤與諾獎得主的試驗》整理)就在瑞典卡羅琳醫(yī)學院宣布本年度諾貝爾醫(yī)學獎的前3天,斯坦曼因胰腺癌不幸離世,他沒能親耳聽到自己獲獎的喜訊,令人惋惜。就在他離世死后的第6天“改變世界”的IT精英喬布斯也因胰腺癌英年早逝。
兩人所患的胰腺癌都是死亡率極高的惡性腫瘤。喬布斯患的是“胰腺內分泌型腫瘤”,該病癥病情發(fā)展緩慢,能存活數年的患者不在少數。但這位著名的素食主義者曾一度拒絕手術治療,導致腫瘤細胞轉移,病情迅速惡化。
而斯坦曼所患的病癥為“胰腺外分泌型腫瘤”,該病患者的存活期往往只有數月。斯坦曼在2007年確診胰腺癌后,就積極嘗試基于樹突狀細胞的治療性疫苗(DC疫苗)。借助這種“細胞免疫療法”,他的生命從預期的數月延長至4年。
(4)喬布斯癌變的細胞可能是_____________細胞,該細胞的分泌物與_________________。系統(tǒng)消滅癌細胞的過程是_____________(填一種特異性免疫)發(fā)揮作用。
(5)斯坦曼所注射的DC疫苗是由其體內的樹突狀細胞和腫瘤細胞中提取的一種短肽(即治療性疫苗),該短肽在免疫中作為_____________引起人體發(fā)生免疫反應。除樹突狀細胞外,斯坦曼體能夠特異性識別這種短肽的細胞還有(至少寫出3種)______________________________________。
(6)有人認為DC疫苗對防治癌癥有一定的療效,原因是:通過免疫反應斯坦曼體內的免疫系統(tǒng)產生抗體,抗體與該短肽特異性結合,使短肽失效。你認為這個解釋對嗎,____________,請說出你的理由:_________________________。(共2分)
(7)斯坦曼生前嘗試注射過三種DC疫苗,卻還是未能逃出死神的魔掌,請從免疫學的角度分析導致他死亡的可能原因是:________________________________________。

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