題目列表(包括答案和解析)
Tommy剛結(jié)識(shí)了一位中國網(wǎng)友,他想告訴他的朋友Peter,請(qǐng)用表格中的信息以“我的新網(wǎng)友”為主題,給Peter發(fā)一封電子郵件。
要求:1.條理清楚,意思連貫,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫清晰、規(guī)范;
2.要將下表中的內(nèi)容全部體現(xiàn)在文章中;
3.詞數(shù)80左右。
中文名 | 張?jiān)?br /> | 英文名 | Betty |
性別 | 女 | 出生地 | 蘇州 |
年齡 | 14 | 居住地 | 南通 |
學(xué)校 | 南通第一中學(xué) | 班級(jí) | 七年級(jí)八班 |
相貌 | 高且苗條,戴眼鏡 | ||
功課 | 認(rèn)真學(xué)習(xí)所有的功課;最喜歡英語和語文 | ||
愛好 | 唱歌、打籃球…… | ||
品行 | 友好、樂于助人;人人都喜歡和她一起玩 |
Tommy剛結(jié)識(shí)了一位中國網(wǎng)友,他想告訴他的朋友Peter,請(qǐng)用表格中的信息以“我的新網(wǎng)友”為主題,給Peter發(fā)一封電子郵件。
要求:1.條理清楚,意思連貫,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫清晰、規(guī)范;
2.要將下表中的內(nèi)容全部體現(xiàn)在文章中;
3.詞數(shù)80左右。
中文名 |
張?jiān)?/p> |
英文名 |
Betty |
性別 |
女 |
出生地 |
蘇州 |
年齡 |
14 |
居住地 |
南通 |
學(xué)校 |
南通第一中學(xué) |
班級(jí) |
七年級(jí)八班 |
相貌 |
高且苗條,戴眼鏡 |
||
功課 |
認(rèn)真學(xué)習(xí)所有的功課;最喜歡英語和語文 |
||
愛好 |
唱歌、打籃球…… |
||
品行 |
友好、樂于助人;人人都喜歡和她一起玩 |
Dear Peter,
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Please e-mail me soon!
Tommy
中文名 | 張?jiān)?br /> | 英文名 | Betty |
性別 | 女 | 出生地 | 蘇州 |
年齡 | 14 | 居住地 | 南通 |
學(xué)校 | 南通第一中學(xué) | 班級(jí) | 七年級(jí)八班 |
相貌 | 高且苗條,戴眼鏡 | ||
功課 | 認(rèn)真學(xué)習(xí)所有的功課;最喜歡英語和語文 | ||
愛好 | 唱歌、打籃球…… | ||
品行 | 友好、樂于助人;人人都喜歡和她一起玩 |
閱讀文章,回答問題。(10分)
Hello, boys and girls. Let me tell you something about our art room. In my school, there is an art room. It is clean. (1) There is a teacher and twenty students in it now. There are twenty desks in it. (2)Two desks ______ big and eighteen desks are _____. There are three balls and five boxes on the small desks. On the small desks, there are eighteen pencils and fifteen rubbers. There are thirteen pictures and a poster on the wall. We are very happy in the art room.
1. 把(1)處下畫線的句子譯成中文。
2.在(2)處填上適當(dāng)?shù)脑~,使句子通順正確。 __________
3.回答問題:What’s on the small desks?
4.在文中找出與所給句子意思相近的句子。We have an art room in our school.
.
5.在文章中找出主題句(中心句)將其寫在下面橫線上。
假設(shè)你將代表你校2013屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)典禮上發(fā)言,請(qǐng)你用英語寫一篇發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)要點(diǎn)如下表所示。
回顧 | 在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)了三年; 將會(huì)永遠(yuǎn)記住它 老師們總是盡力把課上得生動(dòng)有趣 課余生活豐富多彩; 參加這些活動(dòng)很有樂趣 學(xué)到了很多知識(shí); 也取得了很大的進(jìn)步 |
感謝 | 老師和父母的支持和幫助 |
祝愿 | …… |
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