某學(xué)生用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃酒精燈后，觀察到小試管內(nèi)棉花球上沾有的無水硫酸銅粉末變藍(lán)，燒杯A中溶液仍保持澄清，燒杯B中澄清石灰水變渾濁．試回答：
（1）應(yīng)用酒精燈火焰的________部分給試管加熱．
（2）若試管口向上傾斜，可能出現(xiàn)的后果是________．
（3）經(jīng)檢驗(yàn)，完全反應(yīng)后，小試管內(nèi)剩余的物質(zhì)為Na₂CO₃試寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在操作上需要特別注意的問題是________．
（5）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________．

某學(xué)生用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃酒精燈后，觀察到小試管內(nèi)棉花球上沾有的無水硫酸銅粉末變藍(lán)，燒杯A中溶液仍保持澄清，燒杯B中澄清石灰水變渾濁．試回答：
（1）應(yīng)用酒精燈火焰的______部分給試管加熱．
（2）若試管口向上傾斜，可能出現(xiàn)的后果是______．
（3）經(jīng)檢驗(yàn)，完全反應(yīng)后，小試管內(nèi)剩余的物質(zhì)為Na₂CO₃試寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在操作上需要特別注意的問題是______．
（5）通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．

（2013?普寧市模擬）請(qǐng)你參與下列探究．
[問題情景]某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將硫酸銅溶液加入裝有鐵粉的試管中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂．
[查閱資料]SO₂易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na₂SO₃和H₂O．
[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)方法是．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是O₂和H₂，你認(rèn)為方案中的安全隱患是．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，靠近火焰點(diǎn)火，若不發(fā)出爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[實(shí)驗(yàn)探究]經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是．
[思維拓展]
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液顯（選填“酸”或“堿”）性．
（2）不通過稱量，如何判斷SO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)呢？
有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是．
（3）假設(shè)圖2試管中SO₂與NaOH恰好完全反應(yīng)，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是．
[反思]有同學(xué)認(rèn)為，要確定生成的氣體中是否有SO₂，其實(shí)可以根據(jù)氣體的氣味來確定，若能聞到氣味，則說明有SO₂．