(1)她將看到哪些現(xiàn)象?A中 .B中 (2)試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么? .(3)如果將甲裝置改成乙裝置.反應(yīng)完畢冷卻至室溫后.打開(kāi)彈簧夾.觀察到的現(xiàn)象是什么?原因是什么?現(xiàn)象 原因是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開(kāi)C、D兩處的夾子，想一想，
（1）她將看到哪些現(xiàn)象？
（2）試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？
（3）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象與（1）有什么不同？原因是什么？

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小芳同學(xué)探究了教科書(shū)上的圖2-1實(shí)驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如下圖甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，在空氣中燃燒，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開(kāi)C、D兩處的夾子，想一想：

（1）她將看到哪些現(xiàn)象？

A中                、B中               

（2）試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？                  。

（3）如果將甲裝置改成乙裝置，反應(yīng)完畢冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是什么？原因是什么？

現(xiàn)象                                                       

原因是                           。

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小芳同學(xué)探究了教科書(shū)上的圖2-l實(shí)驗(yàn)之后，又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，在空氣中燃燒，待燃燒完畢，冷卻至室溫，打開(kāi)C、D兩處的夾子，想一想，
（1）她將看到哪些現(xiàn)象？
燒杯里的水倒吸到集氣瓶A內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；燒杯里的水沒(méi)有倒吸到集氣瓶B內(nèi)
燒杯里的水倒吸到集氣瓶A內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；燒杯里的水沒(méi)有倒吸到集氣瓶B內(nèi)
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（2）試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？
紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻到室溫后，松開(kāi)止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，內(nèi)外沒(méi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，因此冷卻到室溫后，松開(kāi)止水夾，燒杯里的水不會(huì)倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)
紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻到室溫后，松開(kāi)止水夾，燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一；木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，內(nèi)外沒(méi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，因此冷卻到室溫后，松開(kāi)止水夾，燒杯里的水不會(huì)倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)
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（3）如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應(yīng)完畢冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象有什么不同？原因是什么？
水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中；因?yàn)榉磻?yīng)后整個(gè)裝置中的氣體都變少了
水進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶中；因?yàn)榉磻?yīng)后整個(gè)裝置中的氣體都變少了
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化學(xué)小組同學(xué)對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

(1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊溶液由紫色變?yōu)開(kāi)_______色。

(2)將鋅片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2，其名稱為_(kāi)_______。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會(huì)兒后即褪去，鋅片投入稀硝酸中后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。

【提出問(wèn)題】

(1)石蕊溶液變色后為何會(huì)褪色？

(2)上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？

【查閱資料】

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)，生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。

(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無(wú)色

無(wú)色

無(wú)色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水

或硝酸

【猜想與分析】

(1)小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是

________________________________________________________________________。

(2)大家一致認(rèn)同紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是________________________________________________________________________；

③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。NO遇氧氣變成NO2的化學(xué)方程式為： ________________________________________________________________________。　　　　　　　　

【實(shí)驗(yàn)探究】

小紅同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象，她便確認(rèn)生成了NO，并在老師的幫助下，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為：________________________________________________________________________。

【交流與反思】

根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因：________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________。

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