題目列表(包括答案和解析)
化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生。但與NaOH溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象。為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象,說明,與NaOH溶液發(fā)生了反應,某研究性學習小組的同學,設計了如下圖所示3個實驗裝置,請你分析他們的設計意圖,回答下列問題:
(1)你認為上圖中能達到設計要求的實驗裝置是(填序號)_______________,設計意圖是:___________________________;
(2)學習小組同學經過分析討論,認為C中試管內液面上升的原因可能有兩種:一種是。溶于水;你認為另一種是_____________________________________;
(3)為了進一步驗證與NaOH溶液已經發(fā)生反應,生成了新物質,請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內外產生 ( )
A.溫度差 B.重力差 C.壓強差 D.浮力差
(2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如下實驗裝置進行探究:
A現(xiàn)象為 ,B現(xiàn)象為 ,C現(xiàn)象為 。你認為以上設計能達到實驗要求的是 (填序號)。
(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是_________________,為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加 ,現(xiàn)象為 ; 第二組同學滴加 _______ ,現(xiàn)象為 。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應。
化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應,某班同學分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如右圖所示),看到試管內液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內外產生 ( )
A.溫度差 B.重力差 C.壓強差 D.浮力差
(2)第二組同學從中得到啟發(fā),也設計了如下實驗裝置進行探究:
A現(xiàn)象為 ,B現(xiàn)象為 ,C現(xiàn)象為 。你認為以上設計能達到實驗要求的是 (填序號)。
(3)同學們經過分析討論,認為第一組的實驗中產生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應,消耗了CO2,你認為另一種原因是_________________,為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加 ,現(xiàn)象為 ; 第二組同學滴加 _______ ,現(xiàn)象為 。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應。
化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象的發(fā)生。但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象。為了通過一些明顯的實驗現(xiàn)象,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應,某研究性學習小組的同學,設計了如圖所示3個實驗裝置,請你分析他們的設計意圖,回答下列問題:
(1)你認為上圖中能達到設計要求的實驗裝置是(填序號)____________,設計意圖是
_________________________________________________________________;
(2)學習小組同學經過分析討論,認為C中試管內液面上升的原因可能有兩種:一種是CO2溶于水;你認為另一種是________________________________;
(3)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應,生成了新物質,請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。
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