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試回答下列問題:(1)無色氣體D的化學(xué)式為 .白色沉淀E的化學(xué)式為 .鋇鹽B的化學(xué)式為 .(2)原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學(xué)式分別為 . 【查看更多】

（1）請(qǐng)你參與下列探究：某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從元素守恒的角度，放出的氣體可能是SO₂、O₂、H₂．
【查閱資料】SO₂易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)生成Na₂SO₃．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
①甲同學(xué)認(rèn)為是O₂，則檢驗(yàn)方法是

用帶火星的木條試驗(yàn)，木條復(fù)燃則是氧氣

．
②乙同學(xué)認(rèn)為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO₂與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式

SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O

．
③實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．
如果放出的是O₂和H₂，你認(rèn)為方案中的安全隱患是

實(shí)驗(yàn)時(shí)在B處易發(fā)生爆炸事故

，
產(chǎn)生此隱患的原因：

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

.

2H₂O

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

.

2H₂O

（用方程式解釋）．
老師說：“化學(xué)反應(yīng)中，一種元素的化合價(jià)升高，肯定有元素的化合價(jià)降低，這是科學(xué)規(guī)律”．丙同學(xué)根據(jù)老師這句話分析判斷：放出的氣體肯定不是

氧氣

．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，B裝置的尾部有水珠生成；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是

氫氣

．
寫出B裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式

H₂+CuO

△

.

Cu+H₂O

H₂+CuO

△

.

Cu+H₂O

．
（2）某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)．打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中，請(qǐng)看圖回答問題．

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

．
②B中白磷能夠燃燒的原因是

與氧氣接觸

．
③E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

溶液由紫色變紅色

．
④用F裝置收集氣體的依據(jù)是

氣體密度比空氣密度大

．

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下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

長頸漏斗

；②

集氣瓶

；
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是

A

（填序號(hào)．下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2KMn0₄

△

.

K₂Mn0₄+Mn0₂+0₂↑

2KMn0₄

△

.

K₂Mn0₄+Mn0₂+0₂↑

．
（3）若選用B、C組合在實(shí)驗(yàn)室可制取CO₂氣體，反應(yīng)方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（4）E裝置可用來測(cè)量生成CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

植物油可避免CO₂與水接觸部分溶解，導(dǎo)致測(cè)量誤差；

．
（5）為探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①將二氧化碳通入水中，用pH試紙粗略測(cè)定二氧化碳水溶液的酸堿性強(qiáng)弱，請(qǐng)簡述測(cè)定的方法：

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，變色后跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出數(shù)值

．
②將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應(yīng)現(xiàn)象，欲用化學(xué)方法證明C0₂和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)從NaCl溶液、CaCl₂溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，簡述證明的理由：

取少量反應(yīng)后的溶液，滴入CaCl₂溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明CO₂和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

．
③將少量C0₂氣體通入盛有大量澄清Ca（OH）₂溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)

B

（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）．
A．增大 B．減少 c．不變 D．無法判斷
（6）取12g石灰石（主要成分是CaC0₃，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計(jì)）．則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①

試管

；②

酒精燈

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)表達(dá)式

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

，可選用的發(fā)生裝置是

A

；可選用的收集裝置是

C

和

D

．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用

過氧化氫

和

二氧化錳

制取氧氣的發(fā)生裝置．
（4）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，常在試管口放一團(tuán)

防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（5）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是

氧氣的密度略大于空氣的密度

，用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是

將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣收集滿了

．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH₃，應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是

AE

．
（7）若用如圖所示裝置有多種用途，①收集氨氣時(shí)，氨氣應(yīng)從

b

管口通入瓶中；②若將瓶中裝滿水，收集氫氣或氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

b

管口通入瓶中；③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置，

a

端連接貯氧氣鋼瓶，在輸送的過程中，這一裝置能起到的作用是

觀察是否有氧氣輸出

、

觀察氧氣的流速

、

濕潤氧氣

．
[拓展探究]
學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如Al₂O₃是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
[提出問題]Al₂O₃能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	有少量氣泡木條不復(fù)燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al₂O₃，然后將帶火星的木條伸入試管中	產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃	加入Al₂O₃能加快過氧化氫溶液的分解速率加入Al₂O₃能加快過氧化氫溶液的分解速率

[得出結(jié)論]Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
[反思提高]經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究

Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

．
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量Al₂O₃（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，

干燥

，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al₂O₃的質(zhì)量．
[交流討論]如果Al₂O₃在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
[提出新的問題]但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究

Al₂O₃的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

．

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下圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)，加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)                       。
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體。
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號(hào)）                。
②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為                               。
③C裝置的作用是                               。
④檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法                                    。
（3）同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)，且CaCl2溶液呈中性），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸。你是否同意該方案？簡述理由。                                                。
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量Ca(OH)2溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)       （填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）。

A．增大

B．減小

C．不變

D．無法判斷

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如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)　               　．
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO₂氣體．
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號(hào)）　            　．
②產(chǎn)生CO₂氣體的化學(xué)方程式為　                                            　．
③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO₂氣體的方法　                                        　．
（3）同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO₂后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)，且CaCl₂溶液呈中性），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO₃溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸．你是否同意該方案？簡述理由．　                            　．
（4）將少量CO₂氣體通入盛有足量NaOH溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)　        　（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）．

A．增大

B．減小

C．不變

D．無法判斷．

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