氣體的制備：這學期我們已經(jīng)學會在實驗室制取氧氣、二氧化碳等氣體，熟悉了實驗裝置的選擇、氣體的收集，同時能夠發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律．
（1）根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：



寫出有編號的儀器名稱：①______；②______；③______．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用______；實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用______．
（2）某實驗小組根據(jù)所學的氣體制備知識來探究SO₂氣體．下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解度（在20℃、101kPa條件下測定）．

	H2	CO2	SO2
密度（g/L）	0.08987	1.975	2.716
溶解度（g）	0.0001603	0.1688	11.28

①若收集SO₂氣體，選用圖1中的______裝置；
②有同學提出SO₂氣體會污染空氣，于是采用圖2裝置收集SO₂，則氣體應(yīng)該從______（填寫導管口代號，下同）導入該裝置；
③上述②中排出的尾氣還需要用氫氧化鈉溶液吸收，以防止污染環(huán)境．如果用右圖裝置盛氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則尾氣應(yīng)該從______導入該裝置．
（3）該實驗小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：大家公認對氫氣的發(fā)現(xiàn)和研究有過很大貢獻的是英國化學家卡文迪許，他于1766年發(fā)現(xiàn)用鐵和鋅等金屬作用于鹽酸及稀硫酸可制得氫氣．同學們提出了如下問題：生成氫氣的速率與哪些因素有關(guān)呢？請你幫助解決這一問題，填寫下表：

猜  想	驗 證 方 法
猜想1：______	______
猜想2：______	______

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a、b．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是（填標號），其化學反應(yīng)文字或符號表達式為．
（3）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填標號），其發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式．用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先后，其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂，實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是；若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是．（填序號）
A．生成物中只有氧氣  B．不需加熱  C．需加熱
（4）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是．如果用E裝置收集氧氣，判斷瓶中已充滿氧氣的方法是．

實驗室制取二氧化碳，現(xiàn)根據(jù)下圖所給的裝置回答問題：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a；b；．
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式：
（3）實驗室制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）收集裝置是，確定收集裝置的依據(jù)是．
（4）如何證明二氧化碳氣體已收集滿了
（5）B裝置也可用于實驗室制取氧氣，寫出用該方法制氧氣的文字表達式，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌上．

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題

（1）寫出標圖中標號所示儀器名稱：①②；
（2）寫出制氧氣的一個化學方程式，排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣在集氣瓶中收集滿的方法是．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是．
（3）若將未過期的消毒用雙氧水（過氧化氫溶液）滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是．
（4）對于圖中B裝置，為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行，可以對B裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施．
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物生成氯化鈣、水和氨氣來制取氨氣時，選擇裝置來完成該實驗，收集氨氣的裝置最好是．該反應(yīng)的化學方程式是．