實(shí)驗(yàn)?zāi)康?利用的性質(zhì).通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的密度大于空氣. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論與總結(jié)
結(jié)論 總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)速率
(填“快”或“慢”)
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象 二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三 向盛有55mL5%的過氧化氫溶液中,加入
二氧化錳
二氧化錳
,伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生,并且
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫下表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
對(duì)比
對(duì)比

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
①%2一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,即在“實(shí)驗(yàn)三”開始前和結(jié)束后分別對(duì)二氧化錳的質(zhì)量進(jìn)行稱量.其目的是
比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量
比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質(zhì)量

②第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).操作方法是在“實(shí)驗(yàn)三”結(jié)束后,傾倒掉反應(yīng)后的液體,在剩余固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生.說明
驗(yàn)證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變
驗(yàn)證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變

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根據(jù)提供的材料,閱讀、思考并回答相關(guān)問題.
材料一:2009年1月,某市一酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi).該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡.
材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃 性材料中能起阻燃作用.
(1)聚氨酯泡沫塑料屬于______(選填“金屬材料”、“無機(jī)非金屬材料”、“合成材料”或“復(fù)合材料”).從上述材料能總結(jié)出聚氨酯泡沫塑料具有的一條化學(xué)性質(zhì)是______;
(2)燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是______;
(3)氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為______;根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因可能有______.
材料三:氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)都是一種重要的無機(jī)非金屬材料,廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.氧化鋁(Al2O3)、氮化鋁(AlN)能分別與氫氧化鈉發(fā)生以下反應(yīng):AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.NH3極易溶于水或酒精中,但不能溶解在動(dòng)植物的油脂中(1體積水可以溶解大約700體積氨氣).
(4)已知某氮化鋁中可能含有碳或氧化鋁中的一種或兩種雜質(zhì),為了確定雜質(zhì)的種類并測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).學(xué)校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了幾種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論.
實(shí)驗(yàn)方案一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來進(jìn)行計(jì)算.
主要操作步驟的順序?yàn)椋篴.往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;b.檢驗(yàn)裝置的氣密性;c.從分液漏斗往錐形瓶中加入過量的NaOH濃溶液(不考慮氨氣在NaOH濃溶液中的溶解);d.讀出注射器內(nèi)氣體的體積數(shù).
①同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后,認(rèn)為樣品取用的量需要一定的控制,這是因?yàn)開_____.
②同學(xué)們還認(rèn)為該方案的操作步驟順序有點(diǎn)不妥,應(yīng)作的修改為______.
實(shí)驗(yàn)方案二:乙同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
③你觀看了他的設(shè)計(jì)后,該方案中最后測(cè)得的氣體的體積應(yīng)該就是______ 數(shù).
④同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為該方案最后所測(cè)得氣體的體積將會(huì)偏小,甚至有可能得不到氣體的體積數(shù),你認(rèn)為他們的理由是______.
⑤丙同學(xué)在仔細(xì)思考后認(rèn)為只要在廣口瓶的水中加一種物質(zhì)X(如右圖示),就可達(dá)到目的,你認(rèn)為X可以選用的物質(zhì)是______,它的作用是______.
⑥裝置改良后,實(shí)驗(yàn)中廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“沒有”)影響.
交流與計(jì)論:
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若觀察到錐形瓶中還有固體,則樣品中肯定含有的雜質(zhì)是______;
⑧為確定是否還有另一種雜質(zhì),小李同學(xué)稱取1g氮化鋁固體樣品用方案二的改進(jìn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置中固體的質(zhì)量變化如曲線所示,最后量筒內(nèi)收到水的體積剛好500ml.(不考慮氣體的損失,查閱資料得知實(shí)驗(yàn)條件下收集到的氣體密度為0.68g/L),請(qǐng)通過計(jì)算幫助小李同學(xué)說明氮化鋁樣品中是否還有其它雜質(zhì)?

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請(qǐng)你用化學(xué)方法設(shè)計(jì)一組對(duì)比試驗(yàn),并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)名稱:驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪枚趸嫉男再|(zhì),通過對(duì)比試驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣.
實(shí)驗(yàn)器材:①已集滿二氧化碳并蓋上玻璃片的集氣瓶2個(gè)②木條一根③火柴④酒精燈
實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)過程
①取一集氣瓶正放,移去玻璃蓋片,過一會(huì),將燃著的木條插入瓶中.②另取一瓶倒置,移去玻璃蓋片,隔相同時(shí)間后,將燃著的木條插入瓶中
①取一集氣瓶正放,移去玻璃蓋片,過一會(huì),將燃著的木條插入瓶中.②另取一瓶倒置,移去玻璃蓋片,隔相同時(shí)間后,將燃著的木條插入瓶中

         實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①燃著的木條熄滅.②燃著的木條繼續(xù)燃燒
①燃著的木條熄滅.②燃著的木條繼續(xù)燃燒
 
         解釋
①過一會(huì),瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度仍較大,故燃著的木條熄滅.②集氣瓶倒置二氧化碳跑出,故燃著的木條能繼續(xù)燃燒.
①過一會(huì),瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度仍較大,故燃著的木條熄滅.②集氣瓶倒置二氧化碳跑出,故燃著的木條能繼續(xù)燃燒.

結(jié)論:經(jīng)上述對(duì)比試驗(yàn)得出:相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大.

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請(qǐng)你用化學(xué)方法設(shè)計(jì)一組對(duì)比試驗(yàn),并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)名稱:驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪枚趸嫉男再|(zhì),通過對(duì)比試驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的密度大于空氣.
實(shí)驗(yàn)器材:①已集滿二氧化碳并蓋上玻璃片的集氣瓶2個(gè)②木條一根③火柴④酒精燈
實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)過程________
     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________
     解釋________
結(jié)論:經(jīng)上述對(duì)比試驗(yàn)得出:相同條件下,二氧化碳的密度比空氣大.

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研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大.
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn).經(jīng)過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.

精英家教網(wǎng)

①通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______.
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快.為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實(shí)驗(yàn).
【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān).
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.        ②氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電.
精英家教網(wǎng)

【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):①反應(yīng)時(shí)的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導(dǎo)電性.
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置,編號(hào)為I、II.向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始時(shí),各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致).
影響因素 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度 裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中,裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中. 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間I>II. 銹蝕的速率I<II;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān),______.
②氧氣含量 ______ ______ 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快.
③水溶液的導(dǎo)電性 在相同溫度下,裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液;裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇. 兩套裝置中鐵釘均銹蝕;
且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間I<II.
______
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕.
【反思與提高】根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說法正確的是______(填序號(hào)).
A.金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程[
B.金屬越活潑,就越容易被銹蝕
C.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.

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同步練習(xí)冊(cè)答案