冬日里的一天.某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂.里面噴出大量的黃色液體.并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅.老師及同學們進行了緊急搶修.事后.同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究. [初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹.鐵銹的成分復雜.主要是 .由此聯想到鐵在空氣中銹蝕.實際上是鐵跟 . 等物質相互作用.發(fā)生一系列復雜的化學反應.使鐵轉化為鐵的化合物的過程. [搜集資料] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要是
 
.由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
、
 
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是
 
(寫一種物質即可),你猜想的依據是
 

[設計實驗]請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預期的實驗現象
 
 
 
 
[拓展分析]通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要成分是
 
.由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
、
 
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是
 
.(寫一種物質即可),你猜想的依據是
 

 

設計實驗:請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預期的實驗現象
   
答:
答案 實驗過程 預期的實驗現象
答案1 取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱. 試管內壁有水珠出現
答案2 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3 檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內壁有水珠出現
答案4 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產生的氣體通入澄清石灰水.
試管內壁有水珠出現
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識?
答:
 

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要成分是________.由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟________、________等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿數學公式金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是________.(寫一種物質即可),你猜想的依據是________
________.
設計實驗:請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程預期的實驗現象
答:
答案實驗過程預期的實驗現象
答案1取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.試管內壁有水珠出現
答案2①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內壁有水珠出現
答案4①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產生的氣體通入澄清石灰水.
試管內壁有水珠出現
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識?
答:________.

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要是______.由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟______、______等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是______(寫一種物質即可),你猜想的依據是______.
[設計實驗]請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預期的實驗現象
______  ______ 
[拓展分析]通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識:______.

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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要是_________.由此聯想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_________、_________,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是_________(寫一種物質即可),你猜想的依據是_________.
[設計實驗]請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
[拓展分析]通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識:_________

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