37．某研究性學習小組的同學欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物.設計了如下實驗操作: 【查看更多】

某研究性學習小組的同學欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物，設計了如下實驗操作：

（1）X是

Na₂CO₃

（寫化學式）．判斷X過量的方法是

取上層清液，滴入鹽酸，產生氣泡，說明碳酸鈉過量

（2）④和⑤操作的名稱是

蒸發(fā)結晶

（3）小組內的乙同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對實驗進行改進，他的做法是

在⑤中加入過量的稀鹽酸

（4）小組內的同學想進一步探究混合物中氯化鈉的質量分數(shù)．丙、丁兩位同學分別提出了兩個方案．
丙同學：我選的數(shù)據(jù)是混合物的總質量還有沉淀B的；
丁同學：我選的數(shù)據(jù)是混合物的總質量還有實驗改進后所得的氯化鈉的質量．
我認為

丙同學

所選的數(shù)據(jù)不合理，理由是

所得氯化鈉質量部分來自碳酸鈉與鹽酸反應所得

．

某研究性學習小組的同學欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物，設計了如下實驗操作：

（1）②中發(fā)生反應的化學方程式為

Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓

．
（2）②中需要進行的操作是

過濾

，操作⑤的名稱是

蒸發(fā)結晶

，兩個操作中都需用到的玻璃儀器是

玻璃棒

．
（3）小組內的乙同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對實驗進行改進，他的做法是

在⑤中加入過量的稀鹽酸

．

某研究性學習小組的同學欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物，設計了如下實驗操作：

（1）X是（寫化學式）．判斷X過量的方法是
（2）④和⑤操作的名稱是．
（3）小組內的乙同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對實驗進行改進，他的做法是．
（4）小組內的同學想進一步探究混合物中氯化鈉的質量分數(shù)．丙、丁兩位同學分別提出了兩個方案

某研究性學習小組的同學欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物，設計了如下實驗操作：

（1）②中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（2）②中需要進行的操作是______，操作⑤的名稱是______，兩個操作中都需用到的玻璃儀器是______．
（3）小組內的乙同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對實驗進行改進，他的做法是______．

某研究性學習小組的同學欲分離氯化鈉和氯化鈣的混合物，設計了如下實驗操作：

（1）X是_________（寫化學式）。判斷X過量的方法是________________________。

（2）④和⑤操作的名稱是__________________。

（3）小組內的乙同學認為，上述所得的NaCl固體不純，要得到較純凈的NaCl固體，需對實驗進行改進，他的做法是____________________________________。

（4）小組內的同學想進一步探究混合物中氯化鈉的質量分數(shù)。丙、丁兩位同學分別提出了兩個方案：