(1)你提出的假設是 ,(2)通過實驗I可以證明 ,(3)要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅.還需要進行實驗II和Ⅲ.在Ⅲ中應該加入 .(4)探究結果為 .你認為除實驗II和Ⅲ所用試劑外.還能夠溶解氧化銅的一種常見物質是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室常用下列裝置研究物質的制取和性質,根據所學知識回答下列問題.
(1)I.如圖實驗裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的是
 

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II.請寫出上述裝置中儀器a的名稱:a
 

III.實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣不能用甲裝置的原因是
 
,該反應的化學方程式是
 

(2)根據圖選擇實驗室制取和收集二氧化碳的裝置為
 
(填序號),寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
,將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現渾濁現象,可能的原因是
 

(注:裝置的氣密性良好)
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(3)某實驗探究小組利用第二小題圖提供的相關實驗裝置進行以下探究過程:(實驗室還可提供試管、導管、稀硫酸、鋅粒)
提出問題:如何確定銅綠【Cu2(OH)2CO3】固體受熱分解的產物;
進行假設:銅綠受熱分解的產物為氧化銅、二氧化碳和水;
設計實驗:
實驗①:加熱分解固體銅綠,并驗證有二氧化碳和水生成.這一整套實驗裝置連接順序(從左到右)是
 

實驗②:請你設計實驗(要求寫明實驗步驟、現象與結論),證明銅綠受熱分解后在試管中剩余的黑色固體是氧化銅(用文字表述):
 

實驗現象與結論:實驗①中:證明產物中有二氧化碳的實驗現象是
 
;U形管中的無水硫酸銅變成藍色,證明產物中有水生成.

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實驗室常用下列裝置研究物質的制取和性質,根據所學知識回答下列問題.
(1)I.如圖實驗裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的是________.

II.請寫出上述裝置中儀器a的名稱:a________.
III.實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣不能用甲裝置的原因是________,該反應的化學方程式是________.
(2)根據圖選擇實驗室制取和收集二氧化碳的裝置為________(填序號),寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式________,將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現渾濁現象,可能的原因是________.
(注:裝置的氣密性良好)

(3)某實驗探究小組利用第二小題圖提供的相關實驗裝置進行以下探究過程:(實驗室還可提供試管、導管、稀硫酸、鋅粒)
提出問題:如何確定銅綠【Cu2(OH)2CO3】固體受熱分解的產物;
進行假設:銅綠受熱分解的產物為氧化銅、二氧化碳和水;
設計實驗:
實驗①:加熱分解固體銅綠,并驗證有二氧化碳和水生成.這一整套實驗裝置連接順序(從左到右)是________.
實驗②:請你設計實驗(要求寫明實驗步驟、現象與結論),證明銅綠受熱分解后在試管中剩余的黑色固體是氧化銅(用文字表述):________.
實驗現象與結論:實驗①中:證明產物中有二氧化碳的實驗現象是________;U形管中的無水硫酸銅變成藍色,證明產物中有水生成.

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實驗室常用下列裝置研究物質的制取和性質,根據所學知識回答下列問題.
(1)I.如圖實驗裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的是______.

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II.請寫出上述裝置中儀器a的名稱:a______.
III.實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣不能用甲裝置的原因是______,該反應的化學方程式是______.
(2)根據圖選擇實驗室制取和收集二氧化碳的裝置為______(填序號),寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______,將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現渾濁現象,可能的原因是______.
(注:裝置的氣密性良好)

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(3)某實驗探究小組利用第二小題圖提供的相關實驗裝置進行以下探究過程:(實驗室還可提供試管、導管、稀硫酸、鋅粒)
提出問題:如何確定銅綠【Cu2(OH)2CO3】固體受熱分解的產物;
進行假設:銅綠受熱分解的產物為氧化銅、二氧化碳和水;
設計實驗:
實驗①:加熱分解固體銅綠,并驗證有二氧化碳和水生成.這一整套實驗裝置連接順序(從左到右)是______.
實驗②:請你設計實驗(要求寫明實驗步驟、現象與結論),證明銅綠受熱分解后在試管中剩余的黑色固體是氧化銅(用文字表述):______.
實驗現象與結論:實驗①中:證明產物中有二氧化碳的實驗現象是______;U形管中的無水硫酸銅變成藍色,證明產物中有水生成.

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(2013?雞西模擬)某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法(如圖1).
(1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如下表,請你幫助他完成相關內容.
制取氣體 所需藥品 裝置連接順序 反應的化學方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳
二氧化碳(干燥) 大理石和稀鹽酸

 (2)乙同學設計的實驗裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質.當打開K1、關閉
K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉 (Na2O2)與水反應制取氧氣,另一產物為氫氧化鈉,則該反應的化學方程式為:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
;她的改進措施是
將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管,打開K1、K2
將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管,打開K1、K2

(4)丁同學打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質是
無水硫酸銅
無水硫酸銅
,可以觀察到的現象是
固體變成藍色
固體變成藍色

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項序號).
a.烘干    b.溶解    c.過濾    d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質量為
2.5g
2.5g

③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
C
C
(填序號).
A.酒精燈  B.燒杯  C.玻璃棒  D.漏斗  E.量筒.

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請你結合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a____________,b____________。
(2)①實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是____________________________________,用____________法收集氧氣。
②試管口放一團棉花的目的是                                          
③反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生,反應的化學方程式是                                                                黑色粉末在反應中的作用是________。
(3)某同學想用下圖裝置乙制取CO2,廣口瓶內的反應進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是                                                       ,為解決這一問題,在不改變原有儀器的基礎上添加一種儀器,請把該儀器畫在圖中應該放置的位置。加了該儀器以后,還有一個好處是                   
                               
。
(4)某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。裝置中分液漏斗的作用是可控制                        。實驗過程中,可觀察到試管里產生_______色沉淀,證明CO2的生成,該反應的化學方程式是____________________________________。若實驗過程中一直沒有出現證明CO2生成的現象(裝置和操作步驟都正確),則可能原因是                                                     。
(5)該小組同學在觀察到產生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過了一段時間后,發(fā)現沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小組的同學進行了相關探究。
提出問題 沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
查閱資料 ①碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]溶于水;
               ②碳酸鹽溶于酸,Ca(HCO3)2與酸反應跟CaCO3與酸反應類似。
猜想與假設 ①溶液呈酸性; ②反應生成了碳酸氫鈣。
實驗與結論
I                                 
II                               
III                              
VI                              
通過探究得知,生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。反應的化學方程式是
                                                               。
交流與反思 從探究中你得到的啟示或感受是_____________________________ 。

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