(1)指出下列儀器名稱:② . (2)該組小霞.小紅和小明同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一套制取和收集二氧化碳的裝置.用到的儀器如下:小霞:②④⑦⑨ 小紅:③⑦⑩ 小明:④⑦⑾⑿ 該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.大家一致認(rèn)為小霞和小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?那么請你也參與他們的討論: A.小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn).只需用上述儀器中的⑧或 代替②.若用上述儀器⑧.則實(shí)驗(yàn)時要求 ,若用上述儀器①代替儀器②.小霞同學(xué)的裝置還需改進(jìn).其改進(jìn)方法是用上述儀器 替代⑨. B.請你從二氧化碳的性質(zhì)角度分析小明實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的原因: . C.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取的氣體的是 .其實(shí)驗(yàn)室制氣原理為 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

23、在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體.下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器.請回答下列問題:

(1)指出下列儀器名稱:③
試管
;⑤
集氣瓶

(2)將玻璃管插入橡皮塞中的正確操作方法是:
先把要插入橡皮塞的玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動,使它插入

(3)小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是
O2

(4)蘭同學(xué)成功地制取并收集了一瓶氫氣,則她一定不會使用上圖儀器中的
(填序號).
(5)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的
⑤⑨
(填序號).

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25、在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體.下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器.請回答下列問題:

(1)指出下列儀器名稱:⑥
長頸漏斗
;⑩
水槽

(2)將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞中的操作方法是:
將玻璃導(dǎo)管濕潤,然后一手拿玻璃導(dǎo)管,一手拿橡皮塞,將玻璃導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)塞入橡皮塞

(3)小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是
氧氣

(4)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用如圖儀器中的
⑤⑨
(填序號).
(5)利用高錳酸鉀加熱制取氧氣和雙氧水制取氧氣分別選用不同的反應(yīng)裝置的理由是
反應(yīng)物不同,

反應(yīng)條件不同
;氣體選用排空氣法收集應(yīng)考慮的因素有
氣體密度與空氣密度的大小比較,且該氣體是否與空氣中物質(zhì)反應(yīng)

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在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體.下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器.請回答下列問題:
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(1)指出下列儀器名稱:③
 
,⑤
 

(2)該小組同學(xué)想制取干燥的氧氣,他們在制取時使用的儀器是
 
(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)該小組同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,他們已使用了②、④,那么他們還需使用的儀器是
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是:
 

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某校外化學(xué)興趣小組同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)積極性高,平時喜歡收集化學(xué)用品,建立了他們自己的實(shí)驗(yàn)室,其實(shí)驗(yàn)室中部分儀器如圖.
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(1)①指出下列儀器名稱:⑤
 
;⑦
 

②該小組同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真討論,一致認(rèn)為從二氧化碳制取原理和溶解性角度考慮,在設(shè)計(jì)制取和收集二氧化碳的裝置時,一定不會選用上述儀器中的
 
.(填序號)
③該小組小霞、小紅和小華三位同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計(jì)出一種制取和收集二氧化碳的裝置,用到的儀器如下:小霞:④⑥⑩小紅:①②⑥⑨小華:②⑥⑧⑩
該組同學(xué)經(jīng)過積極討論和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,大家一致認(rèn)為小霞和小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,那么請你也參與他們的討論:
A.小霞同學(xué)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的原因是
 

小紅同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn),有兩種改進(jìn)方法:即儀器①用儀器
 
替代,或用儀器
 
替代儀器⑨.
B.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置還可以用來制取氧氣,她采用的實(shí)驗(yàn)室制氣原理為(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實(shí)驗(yàn):
向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成了紅色.為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花設(shè)計(jì)了下列四個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想(如圖).
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①請和小紅同學(xué)一起完成下表.
猜想 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
可能是CO2 使石蕊變紅 C 紫色小花不變色  
  B 紫色小花不變色 猜想錯誤
可能是CO2 和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅     猜想正確
②小紅同學(xué)做了一個對比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對比實(shí)驗(yàn)方案是
 
(填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號).

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某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:
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(1)指出標(biāo)號②儀器名稱:
 

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),該小組同學(xué)用D裝置收集氧氣的理由是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若用F裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(3)已知CO2是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,在實(shí)驗(yàn)室中常采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的方法來制取,則應(yīng)選擇的制取裝置是
 
(填序號),理由是
 

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