(1)實驗小組按A裝置進行實驗后.發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總?cè)莘e的1/5 .你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 .①實驗前未將橡膠管夾緊,②實驗前導管中未加滿水,③紅磷過量,④氧氣未消耗完.(2)因氣體受熱迅速膨脹.可能出現(xiàn)集氣瓶爆裂.橡皮塞沖出等情況.實驗小組將A進行了如B的改進.其所加氣球的作用是 .(3)實驗后.實驗小組又進行反思.設(shè)計了C裝置.利用氣壓變化使白磷燃燒.與A.B兩裝置比較.其優(yōu)點是 . ①防止空氣污染, ②減少誤差, ③節(jié)約燃料, ④便于直接讀數(shù). 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)實驗盒中有7種沒有標簽的溶液，老師讓化學實驗小組同學鑒別這些溶液．
（1）調(diào)查研究：
①實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是
 
 
溶液．
②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸．
③研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別．這樣的組合共有
 
組．
（2）提出假設(shè)：同學們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀鹽酸．
（3）實驗探究：同學們按以下步驟進行鑒別．
第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實驗現(xiàn)象記錄如下：
溶液 A B C D
加入鹽酸后的現(xiàn)象 無明顯現(xiàn)象 無明顯變化 有氣泡產(chǎn)生 無明顯變化
實驗結(jié)論：C是
 
溶液．
第二步：依據(jù)如圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．精英家教網(wǎng)
實驗解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
第三步：依據(jù)如圖裝置進行2個實驗．取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．
實驗結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液．精英家教網(wǎng)
經(jīng)過上述三步實驗，同學們認為第5種無色溶液是NaOH溶液．
（4）實驗反思：老師引導同學們討論了上述實驗探究過程．進行了全面反思．
①老師指出：實驗結(jié)論仍有不確定性．不能確定的是
 
溶液；其鑒別方法是
 

 

②老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B溶液．請完成下列實驗報告．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象和結(jié)論
   

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實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
（填序號），組裝好實驗裝置后應(yīng)進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是
E
E
（填序號）．
（3）按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
．
（4）某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種單黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體，在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：A．硫；B．過氧化鈉；C．
硫和過氧化鈉
硫和過氧化鈉
（請補充完成猜想C）
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水
固體全部溶解，
固體全部溶解，

并有氣泡產(chǎn)生
并有氣泡產(chǎn)生
 猜想A、C不成立
猜想B成立
探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復燃 生成物有
氧氣
氧氣
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
無色酚酞試液
無色酚酞試液
無色變紅色
無色變紅色
 生成物有氫氧化鈉

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實驗是學習化學的重要手段，請閱讀下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

圖3水蒸發(fā)實驗    圖4電解水實驗
（1）同學們先按圖1的方式實驗，該實驗中，大家進行了兩次稱量，有四個小組得到下列數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是         （填序號）。

 
A
B
C
D
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g
85.3
82.8
84.8
86.5
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g
85.3
80.6
83.2
87.8
 
（2）同學們又按照圖2的方式實驗，當天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸，最終天平的狀態(tài)是          （填序號）。A．左盤高   B．右盤高   C．保持平衡
（3）比較圖3和圖4兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：                                             ；圖4中b得到的氣體為                

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實驗桌上有6種沒有標簽的液體物質(zhì)，分別是CuSO4溶液、NaOH溶液、KMnO4溶液、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液和稀鹽酸，請化學小組同學進行鑒別．
（1）請你參與實驗研究，你認為最先鑒別出來的是______（填化學式），鑒別依據(jù)是______．
（2）同學們將4種無色溶液貼上A、B、C、D標簽，并且按以下步驟進行鑒別．
第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次通入二氧化碳，實驗現(xiàn)象記錄如下：
待測液ABCD
實驗現(xiàn)象無明顯變化有白色渾濁無明顯變化無明顯變化
實驗結(jié)論：B是______溶液，該反應(yīng)的化學方程式______．
第二步：依據(jù)右圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入少量稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有白色沉淀生成，A、D溶液均無明顯變化．
實驗解釋：C溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
化學小組同學得出實驗結(jié)論：A是NaOH溶液，D是鹽酸．
（3）實驗結(jié)束后，老師引導同學們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思．
①你認為實驗結(jié)論是否合理，敘述理由______．
②請你用簡便地方法鑒別出A、D溶液．請完成下列實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論

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實驗盒中有7種沒有標簽的溶液，老師讓化學實驗小組同學鑒別這些溶液．
（1）調(diào)查研究：
①實驗盒中記錄單上登記的7種溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，其中有顏色的是____________溶液．
②查閱資料：無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸．
③研究方式：從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別．這樣的組合共有______組．
（2）提出假設(shè)：同學們從5種無色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀鹽酸．
（3）實驗探究：同學們按以下步驟進行鑒別．
第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實驗現(xiàn)象記錄如下：
溶液ABCD
加入鹽酸后的現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯變化有氣泡產(chǎn)生無明顯變化
實驗結(jié)論：C是______溶液．
第二步：依據(jù)如圖裝置進行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．
實驗解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______．
第三步：依據(jù)如圖裝置進行2個實驗．取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．
實驗結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液．
經(jīng)過上述三步實驗，同學們認為第5種無色溶液是NaOH溶液．
（4）實驗反思：老師引導同學們討論了上述實驗探究過程．進行了全面反思．
①老師指出：實驗結(jié)論仍有不確定性．不能確定的是______溶液；其鑒別方法是______
______
②老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡便地鑒別出A、B溶液．請完成下列實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論

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