12.引出下面“神線”下崗，空懷絕技而生活困頓的內(nèi)容。（2分）為下面寫鄭能把“那條繩子”稱作“神線”作鋪墊（3分）。

五、11．由“鄭能像愛自己的女兒那樣愛著自己畫線加工成的零件”可知其熱愛自己的工作（事業(yè)心強(qiáng)）；由“這樣的日子雖然清苦，但鄭能覺得很開心”可知其能安守清苦的生活（知足常樂）、由“鄭能從早至晚，不停地存車，不停地收錢，手腕子都酸麻了”可知其具有吃苦耐勞的品質(zhì)。（學(xué)生只要概括出黑體字的意思即可，無需引用具體內(nèi)容，三點(diǎn)共6分，每點(diǎn)2點(diǎn)）

8．⑴（3分）（袁聿修）與人無爭，很受尚書崔休的贊賞。（物：人，1分；競：爭，1分；為…所：受、被，1分。）

⑵（3分）有人的帶著美酒肉脯，哭泣著留連不舍，都爭著要遠(yuǎn)送他一程。（或：有的人，1分；將：帶著，1分；流連：舍不得離開，1分。）

⑶（4分）他在官廉潔謹(jǐn)慎，當(dāng)時很少有人能和他相比。魏、齊時期，臺郎多不免于相互結(jié)交來往、贈送禮物，袁聿修在尚書十年，沒有接受過別人一升酒的饋贈。（匹：相比，1分；交通：結(jié)交來往，1分；餉遺：贈送禮物，1分；受：接受，1分。）

附譯文：

袁聿修，字叔德，陳郡陽夏人。性格深沉而有見識，清凈寡欲，與人無爭，深受尚書崔休的賞識。十八歲時，作了本州的中正官。不久，又兼任尚書度支郎，還歷任五兵郎中、左民郎中等。

齊后主天統(tǒng)年間，出京擔(dān)任信州刺史，信州就是他的本鄉(xiāng)，當(dāng)時人都認(rèn)為是榮耀。他為政清簡不需說話州內(nèi)就治理好了，從州內(nèi)的官吏以下，直到鰥寡孤幼，袁聿修都能得到他們的歡心。后主武平年間，朝中御史全都出京巡視諸州，梁、鄭、兗、豫等與信州疆域相接，在信州的周圍，御史們都檢舉揭發(fā)了官員的不法行為，而御史竟然不到信州來，足見袁聿修所受到的信任。到他任滿解職還京時，全州包括僧人在內(nèi)的百姓，趕來送別的填滿道路，有人帶來美酒與肉脯，哭泣著留連不舍，都爭著要遠(yuǎn)送他一程。袁聿修回京后，信州百姓鄭播宗等七百余人請求給他立碑，收斂綢布數(shù)百匹，托中書侍郎李德林來撰寫碑文以記述他的功德，有關(guān)部門為此上奏，后主下詔同意。

袁聿修自小平和溫潤，在士族高門子弟中，最有規(guī)矩法度。他以名門之子歷任清要官職，當(dāng)時名士多很賞識他，稱許他的風(fēng)采與見識。他在郎署的時候，正好趙彥深為水部郎中，同在一院，就結(jié)為朋友。趙彥深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于無人拜訪，大門口都長上雜草，只有袁聿修還因?yàn)槔辖磺�，到趙彥深家探問往來。趙彥深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修雖然無愧一個德才兼?zhèn)涞娜�，但他歷任要職，也與趙彥深的援引有關(guān)。后來袁聿修至吏部尚書，當(dāng)然還是靠自己的才干聲望所致。

他在官廉潔謹(jǐn)慎，當(dāng)時很少有人能和他相比。魏、齊時期，臺郎多不免于相互結(jié)交來往、贈送禮物，袁聿修在尚書十年，沒有接受過別人一升酒的饋贈。尚書邢劭與袁聿修有舊交，每當(dāng)在尚書省開玩笑時，常稱袁聿修為清郎。武成帝大寧初，袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，并受命考核官員的得失。他經(jīng)過兗州時，邢劭正擔(dān)任兗州刺史，兩人分別后，邢劭派人送去白?作禮物。袁聿修退還白?不受，給邢劭寫信說：“今日經(jīng)過您處，與平日拜訪不同，瓜田李下，必須避嫌，古人對此是十分慎重的。人言可畏，應(yīng)像防御水患一樣，不忽視細(xì)微末節(jié)，愿您體會此心，不至于重責(zé)�！毙羡恳残廊活I(lǐng)會，回信說：“先前的贈送，過于輕率，未加考慮，老夫不經(jīng)意間，沒有想到這個問題。敬承來信之意，我并無不快。您過去是清正的郎中，今天又作了清正的少卿了。”

⑵清幽靜謐（清靜），以動襯靜。

⑶詩人的心境是輕松愉悅的。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩人心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。

7．D（“特意拜訪舊友邢邵，以敘別情”與原文不符，也與袁聿為官謹(jǐn)慎的特點(diǎn)不相符。）

6．C（①句是他為官之前，由于品性而深受賞識；③句是由于他的政績，受到百姓愛戴；⑤句是說他受到信任。）

5．B(這里的“報”應(yīng)該是“回報”“批復(fù)”)

4．③①④⑤②

二、

3．答案示例：反對該建議。如果名牌大學(xué)不再是“分?jǐn)?shù)面前人人平等”，富人家的孩子可以低分上名牌大學(xué)，窮人家的孩子“有分無錢莫進(jìn)來”，將是更大的不公平。

支持該建議。富家子弟多出的學(xué)費(fèi)可以幫助貧困生上大學(xué)，減輕貧困生的家庭負(fù)擔(dān)。（表明立場2分，闡釋2分。可以支持也可以反對，表明理由即可。）

2.B (A 語序不當(dāng)，將“早報告”移到“早發(fā)現(xiàn)”后；C成份贅余，應(yīng)為“畢業(yè)生人數(shù)將突破600萬”；D “提高……狀況”搭配不當(dāng)。)

1．C （A躋身jī濟(jì)濟(jì)jǐ；B殷紅yān氤氳yīn ；D混水摸魚hún混為一談hùn）