34.(4分)蘭蘭和芳芳運(yùn)用如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械
效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)時(shí),老師提出:如果各滑輪組所用滑輪和串
繞繩子的方式不變,改變其他因素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?
大家積極思考,提出了下列兩個(gè)猜想:
猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān); .
猜想2:可能與被提升的鉤碼重力有關(guān);
蘭蘭和芳芳分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
物理量
控制因素
鉤碼重/N
繩端拉力/N
機(jī)械效率
大致相同速度提升
10
(1)圖1中,閉合開關(guān),小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明 ;
(2)圖2中,當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí),空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái),這說(shuō)明力能
,同時(shí)小車將向右運(yùn)動(dòng),原因是 ;
(3)圖3中,將兩滴等量的水分別滴在相同的兩塊玻璃板上,其中被加熱的水滴先消失,說(shuō)明 ;
(4)圖4中,打開收音機(jī)的開關(guān),將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置,并將音量開大,從一節(jié)干電池的負(fù)極引出一根電線與一個(gè)鐵銼相連,正極引出一根導(dǎo)線在鐵銼上來(lái)回滑動(dòng),收音機(jī)會(huì)發(fā)出喀喀聲,說(shuō)明: 。
33.(5分)以下是同學(xué)們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn)情景圖,請(qǐng)你分析這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。
32.(3分)下圖是安裝一盞電燈和一個(gè)大功率插座的實(shí)物示意圖,A、B為保險(xiǎn)絲,請(qǐng)?jiān)趫D上畫出連接線。
之間的相互轉(zhuǎn)化。右邊框圖中的物質(zhì)均為初中
化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中甲、乙、丙、丁、戊
均為單質(zhì),常溫下,丁為黑色固體,戊為紫紅
色金屬。農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤。常溫下,
G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯
堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G。
(1)寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:A E F
G H
(2)寫出高溫條件下B分解為C和D的化學(xué)方程式:
31.(6分)學(xué)習(xí)化學(xué)要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)
中 表示氫原子,用表示氧原子。
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
和理解一些不能直接觀察到的事物。右圖形象地表示了在一定條
件下,某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其
30.(2分)模型是科學(xué)研究中一種常用的方法,它可以幫助人們認(rèn)識(shí)
29.(4分)化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會(huì)熱點(diǎn)緊密聯(lián)系。
(1)生活離不開水。下列各種水中,純度最高的是
A.河水 B.海水 C.自來(lái)水 D.蒸餾水
(2)小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶,最近父母發(fā)現(xiàn)他家的蔬菜葉色淺綠、基部老葉變黃,干燥時(shí)呈褐色。學(xué)習(xí)了初三化學(xué)的明告訴父母這是缺氮的表現(xiàn),建議父母應(yīng)該去買的化肥的是 。(填字母)
A.碳酸氫銨[NH4HCO3] B.硫酸鉀[K2SO4] C.磷礦粉 [Ca3(PO4)2]
(3)為防止鋼坯在高溫烘烤和軋制過(guò)程中表面被氧化,造成鐵損耗,可在鋼坯表面涂上一層納米硅酸鹽涂料。這種涂料應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是 。
(4)隨著科技的發(fā)展,航天員的食物也開始講究色香味俱全,我國(guó)神七上的航天員有近80種食品可選,盛裝食品的是經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的聚乙烯塑料盒。聚乙烯塑料屬于 材料。
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