0  1566  1574  1580  1584  1590  1592  1596  1602  1604  1610  1616  1620  1622  1626  1632  1634  1640  1644  1646  1650  1652  1656  1658  1660  1661  1662  1664  1665  1666  1668  1670  1674  1676  1680  1682  1686  1692  1694  1700  1704  1706  1710  1716  1722  1724  1730  1734  1736  1742  1746  1752  1760  447090 

答:9.D(①指司空徒與王凝的私人情誼  ④寫司空徒與百姓相處融洽  ⑤寫司空徒不看重財(cái)物――均不符題干要求)

10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是:

A.在天下大亂,自己生命面臨威脅的重要關(guān)頭,司空徒堅(jiān)持氣節(jié),決不向反叛者屈膝,歷盡艱險(xiǎn),突破了重圍。

B.在戰(zhàn)亂的歲月里,司空徒選擇了隱居的道路,并有自己的一套隱居理論,說話做事在常人看來往往比較怪異,避免了災(zāi)禍臨頭。

C.由于司空徒品節(jié)高尚,忠于朝廷,因而受到眾多官員的器重和稱贊,在仕途上一帆風(fēng)順,沒有任何波折,最后做到了禮部尚書的高職。

D.司空徒對(duì)財(cái)物看得很輕,即使是自己的勞動(dòng)所得,他也愿意和父老鄉(xiāng)親共同享受,在亂世中營造了一方和諧安寧的社會(huì)環(huán)境。

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答:8.B(責(zé)備。)

9.以下6句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)司空徒“對(duì)唐王朝忠心耿耿”的一項(xiàng)是:

①圖感知己,往從之  ②圖不肯往,章泣下。遂奔咸陽,間關(guān)至河中③作亭觀素室,悉圖唐興節(jié)士文人  ④祠禱鼓舞,圖與閭里耆老相樂⑤圖置虞鄉(xiāng)市,人得取之,一日盡  ⑥哀帝弒,圖聞,不食而卒

A.③④⑥      B.②③⑤       C.①④⑥       D.②③⑥

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答:6.A(本文不是闡述課題缺陷的。)

7.根據(jù)文章提供的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是:

A.建筑美的研究歷史悠久,雖然目前還沒有建立起獨(dú)立的完整的體系,但在不久的將來一定能成為一門藝術(shù)性較強(qiáng)的新興學(xué)科。

B.建筑美學(xué)研究應(yīng)該作為一項(xiàng)藝術(shù)門類,它必定有助于課題空間的拓展、深人探索和建筑學(xué)的健康發(fā)展。

C.建筑美感終究會(huì)明確具體,并成為有聲有色的時(shí)間延伸,從流動(dòng)到穩(wěn)定,從單純到復(fù)雜。

D.建筑美感源于形式,但隨著時(shí)代的向前發(fā)展,所有美感必將突破單純的形式美法則而得以升華。

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    答:5.C(注意“演變”、“一代社會(huì)”等詞語。)

6.下列對(duì)文章的分析,不正確的一項(xiàng)是:

A.全文按照提出問題、分析問題、解決問題的寫作思路布局謀篇,敘議結(jié)合,有的放矢,充分闡述了當(dāng)今建筑美學(xué)研究的課題缺陷。

B.第二段中加點(diǎn)的詞語,在內(nèi)容表達(dá)上起著非常重要的作用,它說明了人們對(duì)建筑的感受是具體的。

C.文章的第一段從建筑美感的來源、具體內(nèi)容、演變性等三個(gè)方面闡述了作者的觀點(diǎn)。

D.文章結(jié)尾提出了作者的主張,要從建筑藝術(shù)特征、藝術(shù)風(fēng)格和形式美學(xué)法則入手來研究建筑美學(xué)。

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5.在西方,人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”其原因是:

A.建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng),是人們自覺改造客觀世界的直接成果。

B.在建筑史上,人類為解決生活實(shí)用而付出的合作勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)非實(shí)用的方面付出的多。

C.建筑形式、建筑風(fēng)格的演變,往往是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活

最敏感的見證。

D.建筑服務(wù)于精神生活,也服務(wù)于物質(zhì)的生活,兩者都包含了歷史審美因素。

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答:3.A(B.褒詞貶用,“無出其右”表示沒有能力超過的,多指好的方面;C亦步亦趨:比喻自己沒有主張,或?yàn)榱擞懞,每件事都順從別人,跟著人家走。此句應(yīng)用“趨之若鶩”更為恰當(dāng),即符合“追逐不正當(dāng)?shù)氖挛铩钡暮x;D不足齒數(shù),數(shù)不上,或不值得一提,表示極端輕視,語意過重,感情色彩錯(cuò)。)

4.下列句子中沒有語病的一句是:

A.風(fēng)風(fēng)雨雨中,他每天都在山里敲呀、鑿呀,他用手錘敲醒了太陽,他又用手錘敲落了月亮,敲得石頭都有了感情。

B.現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到,一方面極光與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān),另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流――通常稱為太陽風(fēng)――有關(guān)。

C.我們這一代人的前途命運(yùn),猶如一天的氣候,一大早只見陽光燦爛,紅霞滿天,豈料轉(zhuǎn)瞬間烏云密布,陰風(fēng)襲人。

D.李清照身為女人,她既不能像岳飛那樣馳騁疆場,也不能像陸游那樣和朋友可以痛痛快快地使酒罵座,甚至也不能像辛棄疾那樣上朝議事。

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答:2.B(A.脫勾――脫鉤,C.限止――限制,D.按排――安排。)

3.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)方案出臺(tái)后,不少教育工作者的思想理念還跟不上發(fā)展的形勢,對(duì)課改認(rèn)識(shí)不足,甚至格格不入。

B.人體炸彈或許威力不大,但以犧牲肉體為代價(jià)的做法卻極其殘忍,就恐怖手段而言,恐怕無出其右了。

C.一些學(xué)校將奧數(shù)作為選拔優(yōu)秀學(xué)生的必要條件,為了讓孩子能上好學(xué)校,一些家長亦步亦趨,送孩子上奧數(shù)班,以增加上重點(diǎn)中學(xué)的幾率。

D.對(duì)于中國球迷來說,姚明去美國打球可能是件大事,可對(duì)于美國籃球巨星來說,他也許只是個(gè)不足齒數(shù)的小人物。

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