6、在物理課外小組的活動(dòng)中,老師拿出一個(gè)刻線間距為1mm的量筒和一個(gè)空的厚底小玻璃瓶,小玻璃瓶可以放到量筒中。老師讓同學(xué)們用這幾樣?xùn)|西,再借助于日常生活中常用的東西,測(cè)量制成玻璃瓶的這種玻璃材料的密度。小明想了一會(huì)兒,就向量筒中倒入一些水,將量筒放在水平桌面上,記下量筒中的水深為22.0cm;再將空瓶開(kāi)口向上放在量筒中,空瓶可以開(kāi)口向上浮在水面上,小明從刻度線測(cè)量得此時(shí)量筒中的水深為28.0cm。隨后小明將空瓶按入水中,瓶中充滿水沉到量筒底部時(shí),量筒內(nèi)的水面恰好與24.2cm的刻度線相平。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),并借助已知水的密度,小明很快就求出了玻璃材料的密度。請(qǐng)說(shuō)一下,小明是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?他測(cè)量出玻璃材料的密度應(yīng)是多大?
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
材料 |
高度(cm) |
底面積(cm2) |
7 |
銅 |
20 |
10 |
8 |
銅 |
20 |
20 |
9 |
銅 |
20 |
30 |
⑴分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1,2,3(或4,5,6或7,8,9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體材料密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積__________。(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
⑵分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著。
⑶分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7(或2與8,或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出初步結(jié)論是__________。
⑷(a)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:__________
___________________________________。
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:___________
___________________________________。
5、科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,某一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下,壓強(qiáng)隨溫度的變化規(guī)律得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
氣體的溫度t/℃ |
0 |
25 |
50 |
75 |
100 |
氣體的壓強(qiáng)p/103Pa |
100 |
110 |
120 |
130 |
140 |
分析數(shù)據(jù),給出p與t的關(guān)系式。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
材料 |
高度(cm) |
底面積(cm2) |
4 |
鐵 |
20 |
10 |
5 |
鐵 |
20 |
20 |
6 |
鐵 |
20 |
30 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
材料 |
高度(cm) |
底面積(cm2) |
1 |
銅 |
20 |
10 |
2 |
銅 |
20 |
20 |
3 |
銅 |
20 |
30 |
4、為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同水平沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙而后凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最小。
3、容積相同的甲、乙兩圓柱形容器都裝滿水,放在水平桌面上,如圖所示,則水對(duì)甲、乙兩容器底部的壓力和壓強(qiáng)大小關(guān)系分別是_______,_______(選填“<”、“>”、“=”)
2、在探究壓力的作用效果與哪些因此有關(guān)時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料________,顯示壓力作用的效果。比較________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;比較________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
1、為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因此有關(guān)”,部分同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:流體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的深度有關(guān);
猜想2:同一深度,方向不同,液體的壓強(qiáng)可能不同;
猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
序號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
深度(cm) |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
15 |
15 |
15 |
橡皮膜方向 |
上 |
下 |
側(cè) |
上 |
下 |
側(cè) |
上 |
下 |
側(cè) |
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差(cm) |
4.3 |
4.3 |
4.3 |
9.2 |
9.2 |
9.2 |
13.8 |
13.8 |
13.8 |
①請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號(hào)為_(kāi)_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);猜想2的結(jié)論是________。
②為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
21、浸沒(méi)在水中的潛水艇能向上浮起,是靠改變________,使艇重__________它受到的浮力。當(dāng)潛艇露出水面時(shí),隨著它露出水面體積的增大,它受到有浮力_______,直到浮力_________艇重,它漂浮在水面上靜止。
20、彈簧秤下端掛一個(gè)物體,將其全部浸入水中,受到有浮力是0.49N,彈簧秤的示數(shù)是0.83N,該物體的物重是_______N,物體的體積是_________m3,若把此物體放在水銀中受到的浮力是________N,排開(kāi)水銀重為_(kāi)______N。
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