8、“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一位鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流……”這是對誰的最高褒獎

　A．錢學(xué)森　　　　 B．楊利偉　　　　 C．郭沫若　　　　 D．袁隆平

7、奠定“科教興國”戰(zhàn)略理論基礎(chǔ)的是

A．“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷　 B．“863”計劃

C．“尊重知識，尊重人才”的號召　　 　　　 D．“火炬”計劃

6、“某教授，1950年1月生，1968年高中畢業(yè)，1969年作為知識青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年考入廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系，1982年分配到江西財經(jīng)大學(xué)任教，1996年至1997年在美國斯坦福大學(xué)亞太研究中心做高級訪問學(xué)者……”。以上個人履歷反映了

A．《義務(wù)教育法》保障了其受教育權(quán)利

B．“教育大革命”對其成才起了積極的作用

C．高考招生制度的恢復(fù)為他的人生轉(zhuǎn)折提供了機遇

D．作為學(xué)者訪問美國得益于中美關(guān)系開始正�；�

5、國運興衰，系于教育。聯(lián)合國教科文組織認為：在一個占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點，是一項史無前例的壯舉，它改變了中國的命運。這項“壯舉”是指我國

A．1950年開始的掃盲教育　　　　

B．1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生的制度

C．1986年制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D．2001年實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲

4、1998年對大學(xué)生的問題卷調(diào)查，認為鄧小平為中國教育做出重大貢獻的占89%。這主要是因為鄧小平

①對教育戰(zhàn)線撥亂反正，恢復(fù)高考制度　 ②確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

③提出“三個面向”　　 ④提出“教育大革命”

A．①②④　　 B．①③④　　 C．①②③　　 D．②③④

3、下列科技成就，屬于我國科學(xué)工作者排除“文革”錯誤路線干擾，堅持科學(xué)探索而取得的是

①第一顆原子彈爆炸成功　　 ②“銀河-Ⅰ”型計算機誕生

③第一顆氫彈試爆成功　　　 ④第一顆人造衛(wèi)生發(fā)射成功

A．①③ B．②④　 C．①② D．③④

2、1956年-1966年被稱為“文藝學(xué)術(shù)發(fā)展的春天”

這一時期文學(xué)藝術(shù)碩果累累。出現(xiàn)這一局面的

主要原因是

A．“雙百”方針的貫徹　　 　　　　　　　　　　

B．廣大知識分子的辛勤勞動

C．社會生活的豐富多彩，文藝創(chuàng)作素材豐富 　　

D．全國知識分子會議的召開

1、右圖為恢復(fù)高考制度以來報考與錄取人數(shù)變化示意圖。此圖不能反映

A．高等教育越來越受到民眾重視

B．高等教育由精英教育逐步發(fā)展為大眾教育

C．文革嚴重影響了高校正常招生

D．高等教育質(zhì)量不斷提升

17．宇宙中存在一些離其它恒星較遠的、由質(zhì)量相等的三顆星組成的三星系統(tǒng)，通�？珊雎云渌�星體對它們的引力作用。已觀測到穩(wěn)定的三星系統(tǒng)存在兩種基本的構(gòu)成形式：一種是三顆星位于同一直線上，兩顆星圍繞中央星在同一半徑為R的圓軌道上運行；另一種形式是三顆星位于等邊三角形的三個項點上，并沿外接于等邊三角形的圓形軌道運行。設(shè)每個星體的質(zhì)量均為。

(1)試求第一種形式下，星體運動的線速度和周期。

(2)假設(shè)兩種形式星體的運動周期相同，第二種形式下星體之間的距離應(yīng)為多少？

16．如圖所示，A是地球的同步衛(wèi)星．另一衛(wèi)星B的圓形軌道位于赤道平面內(nèi)，離地面高度為h．已知地球半徑為R，地球自轉(zhuǎn)角速度為ω₀，地球表面的重力加速度為g，O為地球中心．

　　 (1)求衛(wèi)星B的運行周期．

　　 (2)如衛(wèi)星B繞行方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，某時刻A、B兩衛(wèi)星相距最近(O、B、A在同一直線上)，則至少經(jīng)過多長時間，他們再一次相距最近?

答案 　 T_B=2π　　　　　　 t=