12.下列對作品的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.中國海軍起步比日本早,但由于清政府的腐敗,導(dǎo)致了甲午海戰(zhàn)的失敗,這也注定了嚴(yán)復(fù)海軍名將之夢的破滅。
B.由于武人出身和戊戌變法的影響,嚴(yán)復(fù)翻譯選擇西方的社會學(xué)著作,他的譯作給當(dāng)時的中國人帶來巨大沖擊。
C嚴(yán)復(fù)的思想充滿矛盾,他既不;剩植毁澇赏品宄;既介紹大量西方資本主義文明思想,又有保守主義觀點(diǎn)。
D.本文引用嚴(yán)復(fù)文章的有關(guān)內(nèi)容和他的原話,以及梁啟超對他的評價,體現(xiàn)了人物敘寫方面注重史實(shí),客觀真實(shí)。
E.本文敘議結(jié)合,既通過豐富事例完整生動地再現(xiàn)了嚴(yán)復(fù)的一生及其所處的時代,又恰到好處地對嚴(yán)復(fù)進(jìn)行了評點(diǎn)。
13.文中描寫了不少的鄉(xiāng)土風(fēng)俗,有什么作用?請簡要分析。(4分)
答:
12.下列對作品的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.因?yàn)樯钏,老白只能靠看文昌閣和收字紙為生,盡管生活清貧,但他無怨無悔,甘于寂寞,悠然自得。
B.“化紙之后,關(guān)門獨(dú)坐。門外長流水,日長如小年”一句,體現(xiàn)了汪曾祺作品語言干凈利索、淡而有味的特點(diǎn)。
C. 老白收到中學(xué)生的英文和幾何習(xí)題的字紙,從中我們可以感受到時代變遷的步伐,但老白對此并不大理解。
D. “孔夫子和歐幾里德、納斯菲爾于是同歸于盡”一句,揭示了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的沖突,帶有悲劇意味。
E.這篇作品寫了一個收字紙的老人的晚年生活,敘事平實(shí),不追求故事情節(jié)的一波三折,也不重視高潮的設(shè)置。
10.作者認(rèn)為“大眾”文學(xué)和“小眾”文學(xué)現(xiàn)在已逐步穩(wěn)定,這種穩(wěn)定體現(xiàn)在哪些方面?請分別加以說明。(4分)
答:
9.根據(jù)文意,下列說法不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.由于“青春文學(xué)”通常有著巨額的銷售量和廣泛的影響力,青少年往往對它迷戀,變成忠實(shí)的“粉絲”。
B.“小眾”文學(xué)受到社會的支持,走出困境和低迷狀態(tài),與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和整個社會文化水準(zhǔn)的提升有關(guān)。
C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不再只是文學(xué)愛好者的自發(fā)行為,它已經(jīng)成為一種新興的出版業(yè),而且空間的擴(kuò)大也極為迅速。
D.時至今日,“大眾”和“小眾”文學(xué)各有各的讀者,各有各的空間,呈現(xiàn)出一種分化之后平行發(fā)展的狀況。
E.作者分析了大眾、小眾和網(wǎng)絡(luò)三種文學(xué),認(rèn)為它們支撐起今天的文學(xué)生態(tài),并展望了它們的發(fā)展趨勢。
6.下列各項(xiàng)中,對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.酒至半酣,龐統(tǒng)與法正商議曰:“事已至此,由不得主公了!北憬涛貉拥翘梦鑴,乘勢殺劉璋。延遂拔劍進(jìn)曰:“筵間無以為樂,愿舞劍為戲。”龐統(tǒng)便喚眾武士入,列于堂下,只待魏延下手。
劉璋手下從事張任亦掣劍而舞,雙方武士相斗,彼此皆有殺心。緊急關(guān)頭,劉備及時予以叱止,劉璋亦命侍衛(wèi)盡去佩劍,眾人紛然下堂。(《三國演義》)
B.劉玉英想把偷聽到的趙伯韜在做多頭的消息賣給吳蓀甫,吳蓀甫也想收買她做內(nèi)線,兩人達(dá)成一筆交易。她答應(yīng)三樁要求:一是吃住韓孟翔;二是不打電話,也不到益中公司找吳蓀甫;三是找定一個旅館接頭。吳蓀甫給了劉玉英一袋鈔票。(《子夜》) ’
C.覺新和表妹梅芬青梅竹馬,但由于梅的母親和覺新的繼母周氏在牌桌子上有了意見,就拿拒婚來報復(fù),覺新屈從于家長的意志與瑞玨結(jié)婚。不久梅被迫出嫁,不到一年便守了寡,最后孤身回到了省城娘家,覺新知道后心里很愧疚。(《家》)
D.妻子死后葛朗臺變了,對女兒倍加體貼,以致于歐也妮懷疑自己從前錯怪了父親。葛朗臺只是希望歐也妮能在文書上簽字,宣布放棄對母親遺產(chǎn)的繼承權(quán),葛朗臺答應(yīng)以后每月給歐也妮一百法郎的回報。歐也妮最終簽了字。(《歐也妮?葛朗臺》)
E.風(fēng)雨之夜,懷孕的卡秋莎與廚娘女兒終于到了那個火車只停三分鐘的小站。頭等車廂里的涅赫柳多夫正在埋頭看書?ㄇ锷徽J(rèn)出涅赫柳多夫來,就拼命朝他揮手。可是,這時候,第三遍鈴聲響了,涅赫柳多夫被火車慢慢帶走了。(《復(fù)活》)
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