科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖（單位：米），回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱：
A線：

山脊

山脊

；F線：

山谷

山谷

； C：

陡崖

陡崖

；D：

山頂

山頂

； E：

鞍部

鞍部

．
（2）G地的海拔高度為

200

200

 米；H地與G地的相對(duì)高度約為

100

100

 米；D點(diǎn)的海拔高度大約為

400～450

400～450

米．
（3）圖中最適合進(jìn)行攀巖運(yùn)動(dòng)的是

C

C

．（填字母）
（4）從A處和I處出發(fā)，分別沿圖中的線爬到D點(diǎn)，哪條登山線路較陡，并說(shuō)明理由

I，此處等高線較密集，坡度較陡

I，此處等高線較密集，坡度較陡

．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列字母所代表的地形部位：
A

山脊

山脊

，
C

山谷

山谷

，
E

鞍部

鞍部

，
G

山頂

山頂

，
（2）在A、B兩條線路中，從

A

A

處爬山 比較容易．
（3）山峰D的海拔高度大約是

400-500

400-500

米．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題  
（1）寫出圖中字母代表的地形名稱：
A

陡崖

陡崖

    B

鞍部

鞍部

    C

山谷

山谷

 D

山脊

山脊

    E

山頂

山頂

（2）圖中A、D兩地哪處坡陡，為什么？

A

A

．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“等高線地形圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱：
D：

山頂

山頂

；  F：

山谷

山谷

； C：

陡崖

陡崖

；E：

鞍部

鞍部

虛線A、F中，表示山脊的是

A

A

，可能存在河流的是

F

F

．
（2）在等高線地形圖中，等高線密集，坡度

大

大

；等高線稀疏，坡度

小

小

．
（3）G地的海拔高度為

200

200

米，H地與G地的相對(duì)高度約為

100

100

 米．
（4）B在D的

正北

正北

方，山頂D的海拔約

440

440

米．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中字母所代表的地形部位名稱：
A．

 

，B．

 

，C．

 

，
D．

 

，E．

 

．
（2）圖中小河F的流向是

 

．
（3）兩個(gè)小山頂?shù)木嚯x是

 

（兩山頂圖上距離為3cm）．
（4）圖中的等高距是

 

．
（5）山頂甲在山頂乙的

 

方向．
（6）甲乙兩山頂?shù)南鄬?duì)高度是

 

．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“等高線地形圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）圖上1厘米代表實(shí)際距離

 

米．
（2）河流M的流向是自

 

方向往

 

方向流動(dòng)．
（3）寫出圖中字母所在的地形部位名稱：A

 

；B

 

；C

 

．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中字母代表的地形部位名稱：
A

 

   
B

 

C

 

   
D

 

（2）如果要從M、N兩處爬山，則選擇從

 

處爬山要容易些．
（3）在這幅圖中，B處的海拔至少在

 

米以上．
（4）C、D、M、N四地可能出現(xiàn)小溪流的是

 

．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“等高線地形圖”，回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中字母所代表的地形類型名稱．
A

 

      B

 

  C

 

  D

 

（2）山頂甲在山頂乙的

 

方向
（3）從E處上山和從F處上山，上山較容易的是

 

這是因?yàn)?!--BA-->

 

（4）甲、乙兩山頂?shù)膶?shí)際距離是

 

Km．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題
（1）寫出圖中字母表示的地形部位名稱
A處是

 

，B處是

 

，G處是

 

，
（2）圖中的等高距是

 

米．最高處海拔在

 

米以上．
（3）如果在該地區(qū)能建一個(gè)小型水庫(kù)，你認(rèn)為

 

（填字母）建水庫(kù)最合適，

 

（填字母）建大壩最合適．

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