23、有5000噸的貨物要從香港運(yùn)往荷蘭的鹿特丹。請(qǐng)參考“中國主要國際航海線圖”和“亞歐鐵路大陸橋示意圖”,設(shè)計(jì)兩條具體詳細(xì)而不重復(fù)的運(yùn)輸線路,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)

得  分

評(píng)卷人

復(fù)核人

 

 

 

 

這條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 

 

1、設(shè)計(jì)線路:

A:

B:

2、評(píng)價(jià)這條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足:

A、優(yōu)點(diǎn):

不足:

B、優(yōu)點(diǎn):

不足:

3、將C、白令海峽;D、貝加爾湖的字母填在圖中適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

 

 

23、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

有5000噸的貨物要從香港運(yùn)往荷蘭的鹿特丹.請(qǐng)參考“中國主要國際航海線圖”和“亞歐鐵路大陸橋示意圖”,設(shè)計(jì)兩條具體詳細(xì)且不重復(fù)的運(yùn)輸線路,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)兩條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足分別進(jìn)行評(píng)價(jià).精英家教網(wǎng)

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

有5000噸的貨物要從香港運(yùn)往荷蘭的鹿特丹.請(qǐng)參考“中國主要國際航海線圖”和“亞歐鐵路大陸橋示意圖”,設(shè)計(jì)兩條具體詳細(xì)且不重復(fù)的運(yùn)輸線路,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)兩條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足分別進(jìn)行評(píng)價(jià).

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科目:初中地理 來源: 題型:

有5000噸的貨物要從香港運(yùn)往荷蘭的鹿特丹。請(qǐng)參考“中國主要國際航海線圖”和“亞歐鐵路大陸橋示意圖”,設(shè)計(jì)兩條具體詳細(xì)且不重復(fù)的運(yùn)輸線路,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)兩條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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科目:初中地理 來源: 題型:

有5000噸的貨物要從香港運(yùn)往荷蘭的鹿特丹。請(qǐng)參考“中國主要國際航海線圖”和“亞歐鐵路大陸橋示意圖”,設(shè)計(jì)兩條具體詳細(xì)而不重復(fù)的運(yùn)輸線路,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)

得  分

評(píng)卷人

復(fù)核人

 
這條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 

 

1、設(shè)計(jì)線路:

A:

B:

2、評(píng)價(jià)這條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足:

A、優(yōu)點(diǎn):

不足:

B、優(yōu)點(diǎn):

不足:

3、將C、白令海峽;D、貝加爾湖的字母填在圖中適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

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科目:初中地理 來源:湖南省株洲市2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試地理試卷 題型:069

有5000噸的貨物要從香港運(yùn)往荷蘭的鹿特丹。請(qǐng)參考“中國主要國際航海線圖”和“亞歐鐵路大陸橋示意圖”,設(shè)計(jì)兩條具體詳細(xì)且不重復(fù)的運(yùn)輸線路,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)兩條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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科目:初中地理 來源:湖南省中考真題 題型:綜合讀圖題

讀圖,回答問題:


(1)有5000噸的貨物要從香港運(yùn)往荷蘭的鹿特丹。請(qǐng)參考“中國主要國際航海線圖”和“亞歐鐵路大陸
    橋示意圖”,設(shè)計(jì)兩條具體詳細(xì)且不重復(fù)的運(yùn)輸線路,再根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)兩條線路的優(yōu)點(diǎn)和不足分別
    進(jìn)行評(píng)價(jià)。
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 

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