4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.三四月間細(xì)雨霏霏的西塘,是品味江南古鎮(zhèn)的最佳季節(jié)。
B.一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
C.上海世博會(huì)開(kāi)幕后,上海警方便衣行動(dòng)突擊隊(duì)就進(jìn)駐園區(qū),確保游客安全。
D.通過(guò)三年的艱苦建設(shè),使無(wú)錫人民享受到地鐵交通的便捷舒適。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.三四月間細(xì)雨霏霏的西塘,是品味江南古鎮(zhèn)的最佳季節(jié)。
B.一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
C.上海世博會(huì)開(kāi)幕后,上海警方便衣行動(dòng)突擊隊(duì)就進(jìn)駐園區(qū),確保游客安全。
D.通過(guò)三年的艱苦建設(shè),使無(wú)錫人民享受到地鐵交通的便捷舒適。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆湖北黃岡啟黃中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云,在低空緩緩移動(dòng)。秋深了,森林里一望無(wú)際的林木已經(jīng)光禿禿的,老榆樹(shù)陰郁地站著,讓褐色的苔蘚掩住樹(shù)皮上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了他們美麗的服裝,它們只好光著枯瘦的身體站在那里。
小車(chē)站孤獨(dú)地隱在樹(shù)林里。它有一個(gè)裝卸貨物的石頭月臺(tái)。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣在新修的路基周?chē)β抵。黏泥真討厭,在靴子下面不住“吧唧吧唧”地響。人們(cè)诼坊赃叝偪竦鼐蛑,鐵器沉重地“咚咚”響著,鐵鍬碰著石頭,發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。
像篩子篩過(guò)一般的細(xì)雨不停地下著,寒冷的雨點(diǎn)浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動(dòng)成果,泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來(lái)。衣服被淋透了,又重又冷。但是,他們每天一直干到很晚才收工。 新筑的窄長(zhǎng)的路基一天比一天長(zhǎng),不斷地伸進(jìn)森林。在離車(chē)站不遠(yuǎn)的地方,立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動(dòng)或拆卸的東西,都被匪幫搶走了,爐灶的鐵門(mén)變成了大黑窟窿,門(mén)窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡?jiàn)椽子。唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜,那400個(gè)人就穿著被雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服,躺在這塊地上睡覺(jué)。大家都在門(mén)口擰衣服,泥水從衣服上流下來(lái)。大家使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們?cè)阡佒”∫粚欲溄盏乃嗟厣暇o緊地?cái)D著,竭力想用體溫來(lái)相互取暖。衣服冒熱氣了,但是,它從來(lái)也沒(méi)焐干過(guò)。水滲過(guò)遮著窗子的麻袋,流到地上。雨點(diǎn)像敲鼓似的打著屋頂上殘留的鐵皮,冷風(fēng)不斷地從破門(mén)外面吹進(jìn)來(lái)。
(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
1.下列這本書(shū)及作者的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這部小說(shuō)的主人公是保爾,他在生活底層長(zhǎng)大,后來(lái)和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀,南征北戰(zhàn);在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng);他全身癱瘓、雙目失明之后,克服困難從事創(chuàng)作,繼續(xù)為黨和人民工作。
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。
C.保爾的英雄行為表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng),驍勇善戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功上。
D.這本書(shū)是奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下,強(qiáng)忍病痛,在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成,故事取材于他自己的親身經(jīng)歷。小說(shuō)以敘事和描寫(xiě)為主要手段來(lái)塑造人物,同時(shí)穿插了內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信、日記、格言警句等。
2.請(qǐng)你仿照示例,給下面劃線的句子或句中的詞語(yǔ)做旁注。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.這部小說(shuō)的主人公是保爾,他在生活底層長(zhǎng)大,后來(lái)和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀,南征北戰(zhàn);在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng);他全身癱瘓、雙目失明之后,克服困難從事創(chuàng)作,繼續(xù)為黨和人民工作。 |
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。 |
C.保爾的英雄行為表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng),驍勇善戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功上。 |
D.這本書(shū)是奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下,強(qiáng)忍病痛,在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成,故事取材于他自己的親身經(jīng)歷。小說(shuō)以敘事和描寫(xiě)為主要手段來(lái)塑造人物,同時(shí)穿插了內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信、日記、格言警句等。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北黃岡啟黃中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云,在低空緩緩移動(dòng)。秋深了,森林里一望無(wú)際的林木已經(jīng)光禿禿的,老榆樹(shù)陰郁地站著,讓褐色的苔蘚掩住樹(shù)皮上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了他們美麗的服裝,它們只好光著枯瘦的身體站在那里。
小車(chē)站孤獨(dú)地隱在樹(shù)林里。它有一個(gè)裝卸貨物的石頭月臺(tái)。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣在新修的路基周?chē)β抵。黏泥真討厭,在靴子下面不住“吧唧吧唧”地響。人們(cè)诼坊赃叝偪竦鼐蛑,鐵器沉重地“咚咚”響著,鐵鍬碰著石頭,發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。
像篩子篩過(guò)一般的細(xì)雨不停地下著,寒冷的雨點(diǎn)浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動(dòng)成果,泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來(lái)。衣服被淋透了,又重又冷。但是,他們每天一直干到很晚才收工。 新筑的窄長(zhǎng)的路基一天比一天長(zhǎng),不斷地伸進(jìn)森林。在離車(chē)站不遠(yuǎn)的地方,立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動(dòng)或拆卸的東西,都被匪幫搶走了,爐灶的鐵門(mén)變成了大黑窟窿,門(mén)窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡?jiàn)椽子。唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜,那400個(gè)人就穿著被雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服,躺在這塊地上睡覺(jué)。大家都在門(mén)口擰衣服,泥水從衣服上流下來(lái)。大家使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們?cè)阡佒”∫粚欲溄盏乃嗟厣暇o緊地?cái)D著,竭力想用體溫來(lái)相互取暖。衣服冒熱氣了,但是,它從來(lái)也沒(méi)焐干過(guò)。水滲過(guò)遮著窗子的麻袋,流到地上。雨點(diǎn)像敲鼓似的打著屋頂上殘留的鐵皮,冷風(fēng)不斷地從破門(mén)外面吹進(jìn)來(lái)。
(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
【小題1】下列這本書(shū)及作者的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.這部小說(shuō)的主人公是保爾,他在生活底層長(zhǎng)大,后來(lái)和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀,南征北戰(zhàn);在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭(zhēng);他全身癱瘓、雙目失明之后,克服困難從事創(chuàng)作,繼續(xù)為黨和人民工作。 |
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。 |
C.保爾的英雄行為表現(xiàn)在他馳騁疆場(chǎng),驍勇善戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功上。 |
D.這本書(shū)是奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下,強(qiáng)忍病痛,在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成,故事取材于他自己的親身經(jīng)歷。小說(shuō)以敘事和描寫(xiě)為主要手段來(lái)塑造人物,同時(shí)穿插了內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信、日記、格言警句等。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.“在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑”一句中的“這嚴(yán)酷的事實(shí)”,是指地球的南極點(diǎn)一個(gè)月內(nèi)兩次被人發(fā)現(xiàn)。 |
B.“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中的“這一事業(yè)”,是指成為第一個(gè)到達(dá)南極探險(xiǎn)的人。 |
C.“一面姍姍來(lái)遲的聯(lián)合王國(guó)的國(guó)旗”中的“姍姍來(lái)遲”,是慢騰騰地來(lái)晚了的意思。 |
D.“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”一句中的“堡壘”,是指南極。 |
A.選段的內(nèi)容是:斯科特探險(xiǎn)隊(duì)登上南極點(diǎn)后,發(fā)現(xiàn)已有人捷足先登,只好失望痛苦地踏上歸途。 |
B.“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”。此句運(yùn)用擬人的修辭方法,生動(dòng)形象地反襯出斯科特一次失敗后極度沮喪、悲哀的心情。 |
C.“他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)”的行為,表現(xiàn)出斯科特令人敬佩的紳士風(fēng)度。 |
D.“他們誰(shuí)也不想安慰別人,只是默默地拖著自己的腳步往前走。”此句描寫(xiě)出斯科特一行,極度失望、痛苦的心情,表現(xiàn)出他們意志消沉的一面。 |
A.斯科特一行南極探險(xiǎn)的悲劇體現(xiàn)在失敗之悲、死亡之悲、作證之悲、世人之悲等四個(gè)方面。 |
B.斯科特一行南極探險(xiǎn)的偉大體現(xiàn)在勇于探索,為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神;集體主義精神;誠(chéng)實(shí)、守信、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)他人等方面。 |
C.課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神,為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。作者所描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者,是英國(guó)的英雄,也是全人類的英雄,讓所有人仰慕。 |
D.五個(gè)探險(xiǎn)者在歸途中不斷向世界哀嘆自己所遭遇到的種種苦難。 |
A.課文按按時(shí)間順序和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來(lái)組織材料。其中任務(wù)的行蹤是:“漸近極點(diǎn)—到達(dá)極點(diǎn)—返回”。 |
B.本文是一篇文學(xué)味濃、抒情性強(qiáng)、描寫(xiě)生動(dòng)形象、議論直截了當(dāng)?shù)膫饔洝?/td> |
C.傳記向來(lái)是為成功者書(shū)寫(xiě)功績(jī)的,而茨威格卻不給勝利者阿蒙森作傳,偏偏充滿激情地為“英國(guó)的遲到者”斯科特等人書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕,這是作者的疏忽之處。 |
D.作者在文中向我們講述了一連串令人難忘、撼人心魄的細(xì)節(jié),使我們不得不對(duì)探險(xiǎn)家們的精神肅然起敬。 |
A.課文一方面描寫(xiě)氣候的惡劣,探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗;另一方面,寫(xiě)探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情,不僅注重典型環(huán)境的描寫(xiě),同時(shí)也注重了典型環(huán)境中的典型人物。 |
B.課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。 |
C.課文寫(xiě)的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人奔向南極點(diǎn),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登,只好踏上歸途,最后一個(gè)個(gè)死去。全文重在記述過(guò)程,并沒(méi)有太多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 |
D.斯科特一行探險(xiǎn)的意義是:認(rèn)識(shí)自然,挑戰(zhàn)人類自我,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,給后人以精神的鼓舞。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.砷分為無(wú)機(jī)砷和有機(jī)砷兩種,無(wú)機(jī)砷有毒性,有機(jī)砷沒(méi)有毒性,因此可以在飼料中大量添加。 |
B.文章的語(yǔ)言很有分寸,例如“大量的羊、豬和雞的研究結(jié)果表明”一句,說(shuō)明“砷是必需的微量元素”的說(shuō)法不是無(wú)稽之談。 |
C.第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地說(shuō)明了“有機(jī)砷在動(dòng)物體內(nèi)的利用率很低”。 |
D.第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) “長(zhǎng)期”說(shuō)明食用時(shí)間之長(zhǎng),“大量”說(shuō)明攝入量之大;如果刪去就變成短期微量攝入也可以在體內(nèi)蓄積,引起中毒,與實(shí)際不符,這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
(4分)
豬飼料中的砷是砒霜嗎?
①2013年3月份,黃浦江上游水域漂浮萬(wàn)頭死豬的事件引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)上
報(bào)道稱黃浦江死豬漂流的真相是養(yǎng)殖戶為了讓豬更有賣(mài)相,在飼料中違規(guī)添加了有機(jī)砷,也就是砒霜(《水滸傳》里武大郎就是被潘金蓮用砒霜毒死的),喂食四五個(gè)月后導(dǎo)致豬內(nèi)臟腐爛而大批死亡。這死因見(jiàn)不得光,又不敢拿去市場(chǎng)上賣(mài)這樣的死豬肉,養(yǎng)殖戶只好把死豬拋到河里了事。大家都往河里一丟,豬尸們就在黃浦江大游行了。
②事實(shí)真相真的如此嗎?讓我們先來(lái)了解一下砷這個(gè)物質(zhì)。
③大量的羊、豬和雞的研究結(jié)果表明,砷是必需的微量元素。對(duì)于動(dòng)物的生長(zhǎng),砷元素可以起到一些積極作用:殺滅腸道內(nèi)的有害微生物和寄生蟲(chóng),抑制病原菌的繁殖,具有類似于抗生素的作用;增強(qiáng)腸壁的通透性,從而促進(jìn)腸道細(xì)胞的代謝,并與維生素B12和一些抗生素有協(xié)同作用,促進(jìn)生長(zhǎng);舒張毛細(xì)血管、改善皮膚營(yíng)養(yǎng),使皮膚粉紅,毛發(fā)光亮,改善商品豬的品相,對(duì)改善雞蛋顏色也有幫助。
④因此,在飼料中添加砷化合物一度成了世界畜牧業(yè)的普遍做法。不過(guò),符合規(guī)范的砷添加劑都是有機(jī)砷制劑,因?yàn)闊o(wú)機(jī)砷具有很強(qiáng)的毒性,而無(wú)機(jī)砷中三價(jià)砷的毒性又大于五價(jià)砷,砒霜中的砷就呈三價(jià)。畜牧中多數(shù)使用的兩種有機(jī)砷制劑是氨基苯胂酸和硝基羥基苯胂酸,它們和砒霜是兩回事。
⑤有機(jī)砷在動(dòng)物體內(nèi)的利用率很低。有機(jī)砷被動(dòng)物攝入后數(shù)小時(shí)后,90%以上即會(huì)以甲基化產(chǎn)物的形式排出體外,在組織內(nèi)的沉積量很少。
⑥飼料中的有機(jī)砷制劑并沒(méi)有致癌性,也沒(méi)有明顯的生殖毒性和遺傳毒性。但長(zhǎng)期大量攝入也可以在體內(nèi)蓄集,引起慢性中毒。這種中毒過(guò)程緩慢、不易察覺(jué),癥狀有精神沉郁、觸覺(jué)減退、運(yùn)動(dòng)障礙等,可見(jiàn)主要是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的破壞。
⑦歐盟在1999年禁止將有機(jī)砷制劑作為飼料添加劑,但美國(guó)、拉美、日本等地仍在廣泛使用。3月份滬浙地區(qū)豬集體死亡事件讓人們?cè)俅螌⒁暰投向有機(jī)砷制劑。網(wǎng)絡(luò)傳言認(rèn)為,豬群突然爆發(fā)死亡是由于三四個(gè)月前喂食有機(jī)砷制劑,在四五個(gè)月后“毒發(fā)身亡”之前預(yù)計(jì)可以屠宰,但由于屠宰期延后就集體內(nèi)臟腐爛而死亡。然而即使有機(jī)砷有一部分能在動(dòng)物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)砷,它發(fā)病也不會(huì)有如此精確的“潛伏期”,不會(huì)具有這種造成近萬(wàn)頭豬同期死亡的定時(shí)炸彈般的功能。
⑧正常合規(guī)使用豬飼料有機(jī)砷添加劑并不會(huì)造成豬的大規(guī)模死亡。但是因?yàn)樨i本身并不會(huì)在體內(nèi)存留太多有機(jī)砷,也就意味著大部分砷元素隨著糞尿等途徑排入了農(nóng)田、水體等自然環(huán)境。由于細(xì)菌等微生物的存在,自然環(huán)境中的有機(jī)砷容易轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)砷,并通過(guò)食物鏈不斷累積,這才是最令人擔(dān)憂的事實(shí)。如果繼續(xù)大量使用有機(jī)砷制劑,那么它仍將會(huì)為自然界的重金屬循環(huán)不斷補(bǔ)充材料。為改善生存環(huán)境計(jì),逐漸拋棄有機(jī)砷制劑,尋找更加環(huán)保健康的添加劑作為替代品是大勢(shì)所趨。 (摘自果殼網(wǎng),有刪改)
【小題1】文章第①段引用最近發(fā)生的新聞事件有何作用?(2分)
【小題2】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.砷分為無(wú)機(jī)砷和有機(jī)砷兩種,無(wú)機(jī)砷有毒性,有機(jī)砷沒(méi)有毒性,因此可以在飼料中大量添加。 |
B.文章的語(yǔ)言很有分寸,例如“大量的羊、豬和雞的研究結(jié)果表明”一句,說(shuō)明“砷是必需的微量元素”的說(shuō)法不是無(wú)稽之談。 |
C.第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地說(shuō)明了“有機(jī)砷在動(dòng)物體內(nèi)的利用率很低”。 |
D.第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) “長(zhǎng)期”說(shuō)明食用時(shí)間之長(zhǎng),“大量”說(shuō)明攝入量之大;如果刪去就變成短期微量攝入也可以在體內(nèi)蓄積,引起中毒,與實(shí)際不符,這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
四月陽(yáng)光
①天終于放晴了。西面的窗也進(jìn)了陽(yáng)光,北屋終于有了暖意。我把坐椅移到陽(yáng)光里,把貓咪黑妹妹捧到坐椅上。自從為它治療耳道腫瘤以來(lái),它已整整十八天沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)了。我端只小凳坐到一旁看書(shū)。窗外傳來(lái)割草機(jī)的轟鳴聲,清香味充滿了整個(gè)空間。一行行字和一口口清香,天堂無(wú)非如此。
②陽(yáng)光會(huì)走。我不斷地把座椅往東南方向推移,黑妹妹睡得很香,但有時(shí)還會(huì)站起來(lái),弓起背,撐直腿,發(fā)抖似地使一使勁,再重新趴下,調(diào)整出一個(gè)更舒服的姿勢(shì)。這是它手術(shù)后睡得最香的一次,像一個(gè)孩子睡在搖籃之中。陽(yáng)光真好。多么充沛的四月光照啊,亮得好像給空氣鍍上了水晶。我也整個(gè)罩在光里,身體熱蓬蓬的,感覺(jué)好像不是守著一只貓,倒像守著這方陽(yáng)光。
③感謝它讓我繼喪父后再一次歷練生死之痛。父親在世時(shí),曾和母親一起在院子里曬太陽(yáng),因?yàn)閲鷫Φ恼跀r,只能照到小小的一塊地皮,他們也是挪動(dòng)椅子追隨著光照。父親生病臥床時(shí),我只能在屋外用鏡子反射陽(yáng)光照在他臉上,他的皺紋和蒼白的臉色在這圓形的光照中格外清晰,他的笑也格外令我心痛。那時(shí)我家住的房子面東,每天早上也是搶時(shí)間一樣的往窗臺(tái)上鋪曬各種東西,每一縷短暫的陽(yáng)光都很珍貴。如今,父親已在另一個(gè)陽(yáng)光世界。
④太陽(yáng)繼續(xù)趕路,它回家的速度加快了。窗框的陰影像一道筆觸,明暗交接處越拉越長(zhǎng),光塊被擠扁了。沒(méi)什么好遺憾的,空間再大也留不住落日。陽(yáng)光不可避免的弱了,我想試試最后光照的熱度,就把手伸進(jìn)光里,叉開(kāi)五指。小時(shí)候我多么喜歡用手指模仿飛鳥(niǎo)的投影,F(xiàn)在,椅背上映出的手影有些蒼老,手掌以及五指都是黑色的,和黑妹妹的顏色有些相像,不同的是,此刻它的毛端在微弱的陽(yáng)光下閃著不規(guī)則的光芒,亮晶晶的。我忍不住伸出手去撫摸它的身體,它終于睜開(kāi)眼,并伸出了前爪,將我的手指緊緊抱住,它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著,一遍又一遍。我的手被舔得濕漉漉的。每天它都要這樣舔幾回,為了配合它的親近,我只好不涂手霜,以免那些不可知的化學(xué)元素進(jìn)入它的腸胃。
⑤陽(yáng)光越發(fā)地弱了,薄了。最后,連僅存的一點(diǎn)光照也離開(kāi)了它。黑妹妹的耳朵,用刀劃開(kāi)一個(gè)丁字形,皮肉活生生分離,里面涌出鮮紅的血,麻醉藥的作用過(guò)后,那種痛只有它自己知道。然而這只是開(kāi)始,摘除了腫瘤,后遺癥如影隨形,面神經(jīng)麻痹、霍納氏綜合征……
⑥最后這點(diǎn)光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖,開(kāi)始像雷達(dá)一樣的轉(zhuǎn)動(dòng),好像在追尋陽(yáng)光走遠(yuǎn)的聲音。而它的右耳卻有些僵硬,失去了往日的表情。我的貓孩子,你的右耳從此就是擺設(shè)了,你只有一只耳朵的聽(tīng)力了。諦聽(tīng)吧,用一只耳朵加倍地諦聽(tīng)吧,在花落葉敗的聲音里,蓬勃生長(zhǎng)的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
⑦窗外夜色漸濃,遠(yuǎn)近的路燈亮起來(lái)了,閃著溫暖的黃光。關(guān)門(mén)之際,手機(jī)嘀的一響,打開(kāi)一看,一行字跳了出來(lái):2010年4月14日大地母親再次發(fā)怒,將在沉睡中的玉樹(shù)同胞帶入了深深的災(zāi)難與痛苦之中,現(xiàn)災(zāi)區(qū)急需糧食和水,108愛(ài)心基金會(huì)將發(fā)起救助行動(dòng),有力出力、有錢(qián)出錢(qián)……
⑧這是條來(lái)自四川的短信。一位我所敬佩的師長(zhǎng)的號(hào)召。我回了信。黑妹妹輕聲細(xì)氣地叫了一聲,妙……我返身回去,又摸了摸它的頭,道聲晚安,并向它承諾,我們明天一起期待溫暖的陽(yáng)光再次降臨。
1.通讀全文,概括讓“我”體驗(yàn)到生死之痛的三件事。(每空6字以內(nèi))(2分)
貓咪患腫瘤; ; 。
2.文中的“陽(yáng)光”有哪些含義?在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)
3.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你從下面語(yǔ)句中悟出的人生啟示。(2分)
諦聽(tīng)吧,用一只耳朵加倍地諦聽(tīng)吧,在花落葉敗的聲音里,蓬勃生長(zhǎng)的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
4.賞析句子。(4分)
(1)多么充沛的四月光照啊,亮得好像給空氣鍍上了水晶。
(2)它終于睜開(kāi)眼,并伸出了前爪,將我的手指緊緊抱住,它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著,一遍又一遍。
5.下列關(guān)于選文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A.第①段開(kāi)頭兩次用到“終于”一詞,表達(dá)了“我”對(duì)陽(yáng)光的長(zhǎng)久期盼以及享受到溫暖陽(yáng)光的喜悅之情。 |
B.第②段用“像一個(gè)孩子睡在搖籃之中”來(lái)描寫(xiě)貓咪,字里行間流露出“我”的憐憫和關(guān)愛(ài)。 |
C.第③段“每天早上也是搶時(shí)間一樣”寫(xiě)出了“我”動(dòng)作匆忙和焦急,表現(xiàn)了現(xiàn)代人生活節(jié)奏之快。 |
D.第⑧段中作者寫(xiě)“黑妹妹”的叫聲,用“妙”而不用“喵”,一字之別,生動(dòng)簡(jiǎn)潔,意味無(wú)窮。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年內(nèi)蒙古初三年級(jí)畢業(yè)暨第一次模擬考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
四月陽(yáng)光
①天終于放晴了。西面的窗也進(jìn)了陽(yáng)光,北屋終于有了暖意。我把坐椅移到陽(yáng)光里,把貓咪黑妹妹捧到坐椅上。自從為它治療耳道腫瘤以來(lái),它已整整十八天沒(méi)見(jiàn)太陽(yáng)了。我端只小凳坐到一旁看書(shū)。窗外傳來(lái)割草機(jī)的轟鳴聲,清香味充滿了整個(gè)空間。一行行字和一口口清香,天堂無(wú)非如此。
②陽(yáng)光會(huì)走。我不斷地把座椅往東南方向推移,黑妹妹睡得很香,但有時(shí)還會(huì)站起來(lái),弓起背,撐直腿,發(fā)抖似地使一使勁,再重新趴下,調(diào)整出一個(gè)更舒服的姿勢(shì)。這是它手術(shù)后睡得最香的一次,像一個(gè)孩子睡在搖籃之中。陽(yáng)光真好。多么充沛的四月光照啊,亮得好像給空氣鍍上了水晶。我也整個(gè)罩在光里,身體熱蓬蓬的,感覺(jué)好像不是守著一只貓,倒像守著這方陽(yáng)光。
③感謝它讓我繼喪父后再一次歷練生死之痛。父親在世時(shí),曾和母親一起在院子里曬太陽(yáng),因?yàn)閲鷫Φ恼跀r,只能照到小小的一塊地皮,他們也是挪動(dòng)椅子追隨著光照。父親生病臥床時(shí),我只能在屋外用鏡子反射陽(yáng)光照在他臉上,他的皺紋和蒼白的臉色在這圓形的光照中格外清晰,他的笑也格外令我心痛。那時(shí)我家住的房子面東,每天早上也是搶時(shí)間一樣的往窗臺(tái)上鋪曬各種東西,每一縷短暫的陽(yáng)光都很珍貴。如今,父親已在另一個(gè)陽(yáng)光世界。
④太陽(yáng)繼續(xù)趕路,它回家的速度加快了。窗框的陰影像一道筆觸,明暗交接處越拉越長(zhǎng),光塊被擠扁了。沒(méi)什么好遺憾的,空間再大也留不住落日。陽(yáng)光不可避免的弱了,我想試試最后光照的熱度,就把手伸進(jìn)光里,叉開(kāi)五指。小時(shí)候我多么喜歡用手指模仿飛鳥(niǎo)的投影,F(xiàn)在,椅背上映出的手影有些蒼老,手掌以及五指都是黑色的,和黑妹妹的顏色有些相像,不同的是,此刻它的毛端在微弱的陽(yáng)光下閃著不規(guī)則的光芒,亮晶晶的。我忍不住伸出手去撫摸它的身體,它終于睜開(kāi)眼,并伸出了前爪,將我的手指緊緊抱住,它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著,一遍又一遍。我的手被舔得濕漉漉的。每天它都要這樣舔幾回,為了配合它的親近,我只好不涂手霜,以免那些不可知的化學(xué)元素進(jìn)入它的腸胃。
⑤陽(yáng)光越發(fā)地弱了,薄了。最后,連僅存的一點(diǎn)光照也離開(kāi)了它。黑妹妹的耳朵,用刀劃開(kāi)一個(gè)丁字形,皮肉活生生分離,里面涌出鮮紅的血,麻醉藥的作用過(guò)后,那種痛只有它自己知道。然而這只是開(kāi)始,摘除了腫瘤,后遺癥如影隨形,面神經(jīng)麻痹、霍納氏綜合征……
⑥最后這點(diǎn)光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖,開(kāi)始像雷達(dá)一樣的轉(zhuǎn)動(dòng),好像在追尋陽(yáng)光走遠(yuǎn)的聲音。而它的右耳卻有些僵硬,失去了往日的表情。我的貓孩子,你的右耳從此就是擺設(shè)了,你只有一只耳朵的聽(tīng)力了。諦聽(tīng)吧,用一只耳朵加倍地諦聽(tīng)吧,在花落葉敗的聲音里,蓬勃生長(zhǎng)的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
⑦窗外夜色漸濃,遠(yuǎn)近的路燈亮起來(lái)了,閃著溫暖的黃光。關(guān)門(mén)之際,手機(jī)嘀的一響,打開(kāi)一看,一行字跳了出來(lái):2010年4月14日大地母親再次發(fā)怒,將在沉睡中的玉樹(shù)同胞帶入了深深的災(zāi)難與痛苦之中,現(xiàn)災(zāi)區(qū)急需糧食和水,108愛(ài)心基金會(huì)將發(fā)起救助行動(dòng),有力出力、有錢(qián)出錢(qián)……
⑧這是條來(lái)自四川的短信。一位我所敬佩的師長(zhǎng)的號(hào)召。我回了信。黑妹妹輕聲細(xì)氣地叫了一聲,妙……我返身回去,又摸了摸它的頭,道聲晚安,并向它承諾,我們明天一起期待溫暖的陽(yáng)光再次降臨。
1.通讀全文,概括讓“我”體驗(yàn)到生死之痛的三件事。(每空6字以內(nèi))(2分)
貓咪患腫瘤; ; 。
2.文中的“陽(yáng)光”有哪些含義?在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(3分)
3.聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你從下面語(yǔ)句中悟出的人生啟示。(2分)
諦聽(tīng)吧,用一只耳朵加倍地諦聽(tīng)吧,在花落葉敗的聲音里,蓬勃生長(zhǎng)的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
4.賞析句子。(4分)
(1)多么充沛的四月光照啊,亮得好像給空氣鍍上了水晶。
(2)它終于睜開(kāi)眼,并伸出了前爪,將我的手指緊緊抱住,它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著,一遍又一遍。
5.下列關(guān)于選文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
A.第①段開(kāi)頭兩次用到“終于”一詞,表達(dá)了“我”對(duì)陽(yáng)光的長(zhǎng)久期盼以及享受到溫暖陽(yáng)光的喜悅之情。 |
B.第②段用“像一個(gè)孩子睡在搖籃之中”來(lái)描寫(xiě)貓咪,字里行間流露出“我”的憐憫和關(guān)愛(ài)。 |
C.第③段“每天早上也是搶時(shí)間一樣”寫(xiě)出了“我”動(dòng)作匆忙和焦急,表現(xiàn)了現(xiàn)代人生活節(jié)奏之快。 |
D.第⑧段中作者寫(xiě)“黑妹妹”的叫聲,用“妙”而不用“喵”,一字之別,生動(dòng)簡(jiǎn)潔,意味無(wú)窮。 |
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