23、按要求作文。

題目:__________無敵

要求:

①請先把題目補充完整。例如橫線上可填“父愛”、“智者”、“信念”、“希望”,等等,然后作文。

②內(nèi)容具體,中心明確,恰當(dāng)?shù)剡\用多種表達(dá)方式。

③文體不限,不少于600字。(如果寫詩歌,不少于20行)

④字跡工整,卷面整潔。(達(dá)到此項要求,評分時可酌情獎勵2分)

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

 

 

23、略。

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

按要求作文。

題目:__________無敵

要求:

①請先把題目補充完整。例如橫線上可填“父愛”、“智者”、“信念”、“希望”,等等,然后作文。

②內(nèi)容具體,中心明確,恰當(dāng)?shù)剡\用多種表達(dá)方式。

③文體不限,不少于600字。(如果寫詩歌,不少于20行)

④字跡工整,卷面整潔。(達(dá)到此項要求,評分時可酌情獎勵2分)

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。(10分)  

①無論什么樣的生命,在短促或漫長的人生中都需要平衡,并且都會在最終得到平衡的。眼睛瞎了,意大利的安德烈·切波里卻成為了著名的盲人歌唱家;_____________。個子高的,如姚明,自然成就了他的事業(yè),他可以到美國的NBA去打籃球,風(fēng)光無限;個子矮的,如拿破侖,按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)大概得是二等殘廢了,但卻不妨礙他成為蓋世的英雄。

②這就像《紅樓夢》里所說的:大有大的難處,小有小的好處。這也就像伊索寓言里所講的:高高的長頸鹿可以吃得著高高樹上的葉子,卻沒辦法走進(jìn)院子矮小的門;矮矮的山羊吃不著高高樹枝上的葉子,卻輕而易舉地走進(jìn)了矮小的門。

③懂得了生命中的這一點意義,不僅是讓我們不必為我們自身的長處而驕傲,不必為我們自身的短處而悲觀;也不僅是讓我們知道擁有再多,總會有失去的時候,失去的再多,總會有得到補償?shù)臋C(jī)會。更重要的是,讓我們充分去體味到生命其實是一條流淌的河:亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪,是生命中的一種情景;潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,也是生命的一種情景。一條河在流淌的過程中,不可能總是前一種風(fēng)景,也不可能總是后一種風(fēng)景,它要在總體流量的平衡中才會向前流淌,一直流入大江大海。因此,我們不必去顧此失彼,我們不必去刻意追求某一點,從而在這樣生命的平衡中,讓我們的心態(tài)更加從容,讓我們的生活更加平和,讓我們的人生更加舒展。

④當(dāng)今土耳其首富薩班哲先生,家財萬貫,富可敵國。命運似乎和他開著殘酷的玩笑,他的兩個兒女都是殘疾弱智。但他卻以為這其實就是生命給予他的一種平衡,而不去怨天尤人。他想開了,不幸與幸運之間溝通的橋需要的就是生命的平衡。他用自己富裕的錢,在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人公園。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活,從而使自己不如意的生活達(dá)到新的平衡。就這樣,他在富有和貧窮、健全和殘疾、得到與失去中尋找到了自己的平衡。

⑤人的一生,并非“不是天堂就是地獄”的選擇,而總是在這兩者之間有一種平衡力量的顯示。這樣,我們的生命處于一種能量守衡狀態(tài)中,而對生活中所呈現(xiàn)出的極端才不會或得意忘形或驚慌失措。生命就是在這樣的陰陽契合、內(nèi)外互補、得失兼?zhèn)浜拖噍o相成中達(dá)到平衡。尋找這樣的平衡,便尋找到了生活的藝術(shù),尋找到了生活和人生的意義。生命平衡的力量,其實就是我們平常生活的定力,是我們瑣碎人生的定海神針。                                        

(作者:肖復(fù)興   選文有刪改)

1.本文表達(dá)的主要觀點是:_____________________________________(2分)

2.在第①段畫線處,請你補充一個典型事例。(2分)

3.第②段畫線句運用了哪兩種論證方法?第③段引用詩詞有什么作用?(4分)

4.當(dāng)你生活不如意時,你是如何平衡心理的?請舉一個事例說明。(60字以內(nèi))(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中語文 來源:2012屆遼寧省大石橋市水源二中九年級中考模擬考試語文試卷(四)(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文,回答文后題目(16分)
我們需要信仰
  (1)法國著名作家雨果說:“信仰是人生所必需的,什么也不信的人不會有幸福。”的確,當(dāng)近代的中國陷入水深火熱之時,無數(shù)熱血青年,為了信仰,放棄了錦衣玉食的安逸生活,浴血奮戰(zhàn)于御敵的沙場;為了信仰,他們放棄了功名利祿,默默無聞于輝煌后的平凡。他們的人生之所以無怨無悔,是因為他們有信仰。
(2)和平時期,我們同樣需要信仰。
  (3)著名作家梁曉聲在中央電視臺講過一段經(jīng)歷:他在美國時,有一次要橫穿馬路,紅燈亮了,但左右兩邊并沒有汽車,他身邊有位老太太也照章停下,安安靜靜地等候綠燈。他問了老太太一句:“現(xiàn)在沒有汽車,為什么不走過去?”老人回答說:“也許,我們身后那棟房子里,會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去,以后照我們的樣子橫穿馬路,也許就會出事!
  (4)這個回答,聽起來有點出乎意料。在我們這里是否遵守規(guī)則,首先要看對自己是不是有利,如果有利,看見自己既無危險,又可以搶時問,就“忘了”規(guī)則;其次,是看看自己會不會被發(fā)現(xiàn),如果看見了紅燈卻看不見警察,又相信此處沒有隱藏的監(jiān)視器,于是就“大膽地往前走”了。
  (5)當(dāng)這種心理狀態(tài)成為“正!敝,連基本的是非也會被顛倒過來。例如,梁曉聲講的經(jīng)歷還有“后話”:他回國后,有一次在路口紅燈面前停車,但是左右兩邊都無來車。他后面的車一輛接一輛“勇往直前”闖紅燈,繞過他身邊時還沖著他大罵:“你神經(jīng)有毛病!”
  (6)我們的人心有太長的時問偏向于急功近利,只從眼前的算計出發(fā),不考慮長遠(yuǎn)的事情;只從自己的利益出發(fā),不考慮他人的利益,更不考慮自己與社會、自然、世界整體的關(guān)系。
  (7)這種無數(shù)的人隨時在抱怨、又隨時在卷入的道德缺失,其實來源于我們思想深處的問題——偏向于狹隘的理智,忽略了良心或良知、公平或正義、無私或博大的愛心。
  (8)而人類不可缺少的,當(dāng)今社會迫切需要的良知、正義、愛心,恰恰都超出了個人狹隘的理智。它們涉及與他人、社會、自然和世界整體的關(guān)系,因此它們最強(qiáng)大的保障,乃是超越了狹隘理智的信仰!
  (9)有一個年近半百的北京人,當(dāng)看到云南某邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村沒有小學(xué),那里的兒童沒有受教育的機(jī)會時,他毅然離開了繁華的首都北京,孤身一人前往辦學(xué)。在那個沒有電話、沒有自來水、沒有郵遞員的地方,他克服種種困難,用自己微薄的積蓄自建校舍,給學(xué)生買鞋子,為村民修水渠……我想,世俗的任何名利和算計,都不可能給予他這么大的力量,除了信仰。
  (10)契訶夫說過:“我覺得人都應(yīng)有信仰,或者都應(yīng)當(dāng)去追求信仰,不然,他的生活就空洞了!毙叛鰰谷诵男靥故帲叛鰰谷松幸饬x,信仰會使世界充滿愛的溫暖。因此,我們需要信仰。          
【小題1】選文的中心論點是什么?(3分)
【小題2】選文第(9)段中畫線句子運用的論證方法是什么?是從哪個角度進(jìn)行論證的?(3分)
【小題3】人有了信仰就會超越狹隘的理智,具有_________________________________________________________(用原文回答)(3分)
【小題4】選文中引用了名人名言。名人名言是激勵人們奮進(jìn)的動力之一。請根據(jù)你平時的積累,按要求寫出名言。(任選三題回答,多答者按所答題的前三題計分)(3分)
(1)范曄在《后漢書》中關(guān)于“志向”方面的名言:____________________________。
(2)毛澤東關(guān)于“虛心與驕傲”方面的名言:______________________。
(3)孟子勸導(dǎo)人們在讀書時要有㈠懷疑精神”的名言:_________________。
(4)愛因斯坦在《論科學(xué)》中關(guān)于“想象”的名言:____________________________。
【小題5】信仰在人戰(zhàn)勝人生困難的過程中起到了至關(guān)重要的作用,請寫出一個具體事例。(50字左右)(4分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省南充市九年級下學(xué)期第一次月度檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面題目。(10分)  

①無論什么樣的生命,在短促或漫長的人生中都需要平衡,并且都會在最終得到平衡的。眼睛瞎了,意大利的安德烈·切波里卻成為了著名的盲人歌唱家;_____________。個子高的,如姚明,自然成就了他的事業(yè),他可以到美國的NBA去打籃球,風(fēng)光無限;個子矮的,如拿破侖,按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)大概得是二等殘廢了,但卻不妨礙他成為蓋世的英雄。

②這就像《紅樓夢》里所說的:大有大的難處,小有小的好處。這也就像伊索寓言里所講的:高高的長頸鹿可以吃得著高高樹上的葉子,卻沒辦法走進(jìn)院子矮小的門;矮矮的山羊吃不著高高樹枝上的葉子,卻輕而易舉地走進(jìn)了矮小的門。

③懂得了生命中的這一點意義,不僅是讓我們不必為我們自身的長處而驕傲,不必為我們自身的短處而悲觀;也不僅是讓我們知道擁有再多,總會有失去的時候,失去的再多,總會有得到補償?shù)臋C(jī)會。更重要的是,讓我們充分去體味到生命其實是一條流淌的河:亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪,是生命中的一種情景;潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,也是生命的一種情景。一條河在流淌的過程中,不可能總是前一種風(fēng)景,也不可能總是后一種風(fēng)景,它要在總體流量的平衡中才會向前流淌,一直流入大江大海。因此,我們不必去顧此失彼,我們不必去刻意追求某一點,從而在這樣生命的平衡中,讓我們的心態(tài)更加從容,讓我們的生活更加平和,讓我們的人生更加舒展。

④當(dāng)今土耳其首富薩班哲先生,家財萬貫,富可敵國。命運似乎和他開著殘酷的玩笑,他的兩個兒女都是殘疾弱智。但他卻以為這其實就是生命給予他的一種平衡,而不去怨天尤人。他想開了,不幸與幸運之間溝通的橋需要的就是生命的平衡。他用自己富裕的錢,在伊斯坦布爾修建了一座殘疾人公園。他希望以自己能夠做到的事情來平衡更多殘疾人不如意的生活,從而使自己不如意的生活達(dá)到新的平衡。就這樣,他在富有和貧窮、健全和殘疾、得到與失去中尋找到了自己的平衡。

⑤人的一生,并非“不是天堂就是地獄”的選擇,而總是在這兩者之間有一種平衡力量的顯示。這樣,我們的生命處于一種能量守衡狀態(tài)中,而對生活中所呈現(xiàn)出的極端才不會或得意忘形或驚慌失措。生命就是在這樣的陰陽契合、內(nèi)外互補、得失兼?zhèn)浜拖噍o相成中達(dá)到平衡。尋找這樣的平衡,便尋找到了生活的藝術(shù),尋找到了生活和人生的意義。生命平衡的力量,其實就是我們平常生活的定力,是我們瑣碎人生的定海神針。                                        

(作者:肖復(fù)興   選文有刪改)

1.本文表達(dá)的主要觀點是:_____________________________________(2分)

2.在第①段畫線處,請你補充一個典型事例。(2分)

3.第②段畫線句運用了哪兩種論證方法?第③段引用詩詞有什么作用?(4分)

4.當(dāng)你生活不如意時,你是如何平衡心理的?請舉一個事例說明。(60字以內(nèi))(2分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級下 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文段,按要求回答問題。

  我踏上花崗石鋪成的臺階,到了第二層平臺。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿,欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣,美觀樸素,潔白耀眼,使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北,在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上,毛主席題的“人民英雄永垂不朽”8個鎦金大字,閃閃發(fā)光。這8個字是碑的主題。在碑身背面,一行行鎦金字整齊地排列著,這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是:

  三年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

  三十年以來,在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

  由此上溯到一千八百四十年,從那時起,為了反對內(nèi)外敵人,爭取民族獨立和人民自由幸福,在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

 、俦頄|西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神萬年長存。②小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個大花圈,這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔,表示全國人民對他們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。③碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有重幔的小廡殿頂。④整個紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格,又有鮮明的新時代精神。

(1)

用一句簡潔的話概括選文的內(nèi)容。

________

(2)

選文第一段按空間順序介紹紀(jì)念碑情況,即先________,后________;先________,后________;先________,后________。這樣寫條理十分清楚。

(3)

文中運用了許多數(shù)字說明,用這些數(shù)字說明的目的是

[  ]

A.

為了說明所用材料的大小。

B.

為了說明材料的來之不易。

C.

為了說明建造這座碑很不容易。

D.

為了說明黨和國家對建碑的重視,表現(xiàn)對先烈的深深懷念。

(4)

請用“∥”給選文第二小節(jié)劃分層次。

①、凇、邸、

(5)

碑身上的雕飾均有象征意義。試將下列各項序號分別填入相應(yīng)的內(nèi)容之后。

A.紅星 B.松柏 C.旗幟 D.牡丹花 E.荷花 F.菊花

(1)象征先烈的品質(zhì)純潔( 。

(2)象征先烈的光輝永照人間( 。

(3)象征先烈的精神永存( 。

(4)象征先烈的精神永遠(yuǎn)指引我們前進(jìn)( 。

(5)象征先烈的意志堅強(qiáng)( 。

(6)

選文表達(dá)了作者什么樣的心情?下列說法正確的一項是

[  ]

A.

無比崇敬的心情

B.

思念、懷念的心情

C.

沉痛悼念的心情

D.

熱愛、喜愛的心情

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科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版) 初三(六冊) 題型:048

閱讀下文,按要求完成文后題目。

①只要略有知覺的人就都知道:這回學(xué)生的請愿,是因為日本占據(jù)了遼吉,南京政府束手無策,單會去哀求國聯(lián),而國聯(lián)卻正和日本是一伙。②讀書呀,讀書呀,不錯,學(xué)生是應(yīng)該讀書的,但一面也要大人老爺們不至于葬送土地,這才能夠安心讀書。③報上不是說過,東北大學(xué)逃散,馮庸大學(xué)逃散,日本兵看見學(xué)生模樣的就槍斃嗎?④放下書包來請愿,真是已經(jīng)可憐之至。⑤不道國民黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當(dāng)局文里,又加上他們“搗毀機(jī)關(guān),阻斷交通,毆傷中委,攔劫汽車,攢擊路人及公務(wù)人員,私逮刑訊,社會秩序,悉被破壞”的罪名,而且指出結(jié)果,說是“友邦人士,莫名驚詫,長此以往,國將不國”了!

1.上面文字是魯迅《“友邦驚詫”論》的開頭部分,作者擺出了要批駁的靶子,用直線畫出敵論點,用曲線畫出敵論據(jù)。

2.一般的駁論文,是先擺出對方觀點,確立靶子,然后有針對性地予以駁斥。但本文不是開門見山直接擺出敵論,在這之前,作者先介紹了“這回學(xué)生的請愿”的原因,然后才用“不道國民黨政府……”一轉(zhuǎn),引出反動謬論,這樣的好處是________________。

3.為上面文字劃分層次的幾種考慮中,恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.①/②③/④⑤
B.①②/③④/⑤
C.①②③④/⑤
D.①②/③/④/⑤

4.上文說“只要略有知覺的人”,具有很強(qiáng)的諷刺性,說的是

[  ]

A.廣大群眾都是麻木的,只有少數(shù)人有知覺。

B.廣大群眾絕大多數(shù)是有知覺的,卻有少數(shù)人沒有知覺。

C.國民黨反動政府視而不見,賣國求榮。

D.國聯(lián)對日本帝國主義侵略中國袖手旁觀,麻木不仁。

5.結(jié)合上下文體會,“讀書呀,讀書呀”原是

[  ]

A.作者說的
B.請愿學(xué)生的口號
C.國聯(lián)說的
D.國民黨反動政府說的

6.文中句④是一個單句,它的主語應(yīng)屬于下列的

[  ]

A.名詞
B.名詞短語
C.動詞
D.動詞短語
E.形容詞
F.形容詞短語
G.主謂短語
H.分句

7.上文句④中“之”字的意思是下列的

[  ]

A.他們
B.的
C.到
D.無意義

8.上文句②中“大人老爺們”指的是________,這樣寫的作用是________。

9.從句式上說,上文句③屬于________,在這里使用這種句式的作用是________。

10.上文中運用的修辭方法有________。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀李漢榮的《今夜的淚水》,按要求答題。

那個星期天,我在山上漫步,沿著野草纏繞的小徑隨意走著,我不想尋找確鑿的目的地,我把雙腳交給這些古藤般時隱時現(xiàn)的小道,就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦,即便被帶進(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽,我也不會埋怨,就迷一次路吧。這么多年,周而復(fù)始地走著明白無誤的路,想迷一次路都沒有機(jī)會,一切都設(shè)計好了,規(guī)定好了,人只要一動身,就進(jìn)入了固定的程序,就踏上了鎖定的路線,紅燈停,綠燈行,就這么筆直地走來走去,直至終點。一條路走到黑,這使我們失去了對路的感激。

天似乎完全黑下來了,在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色,竹子與竹子之間斷續(xù)傳遞著神秘的光線,我仰頭一看,竹葉交疊的高處,分布著星星點點的小孔,光,正是從那里漏下來的。此時,我體驗到自然界那些生靈們有限的幸福,比如野豬、松鼠、刺猬、山羊、兔子、貓頭鷹……雖然,在這嚴(yán)酷的世界上,沒有誰幫助它們同情它們,在自生自滅的命運里,它們是何等孤獨悲苦,天敵的傷害,饑餓的打擊,病痛的折磨,它們每時每刻都在提心吊膽地活著。然而,我似乎夸大了它們的痛苦。至少,陽光雨水對它們是免費供應(yīng)的,還有,在黑夜降臨的時刻,天上那些偉大的星星絕不因為它們卑微就不關(guān)照它們,相反,與它們的實際需求相比,大自然把大額度的光亮賜給它們,這些光亮大大地超出了它們的實際需求。

走了大約兩個小時,我折回身,向來時的方向走。我沒有迷路,星星們不讓我迷路。莫名其妙地,我竟流出了眼淚,我覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測的危險和深奧的玄機(jī),但壯闊的宇宙畢竟對人、對生命體現(xiàn)了無微不至的仁慈。此時已是深夜,這寂寞的山野也許只有我一人獨行,當(dāng)然也許還有一些保持著夜游習(xí)慣的伙計,比如貓、狗、松鼠也在夜的某個角落散步或戀愛,但是,畢竟此地就我一人呀,宇宙卻為我準(zhǔn)備了一萬盞一千萬盞一千億盞華燈!整整一條銀河都陪著我漫游,天國里全部的照明設(shè)施都?xì)w我——一個凡夫俗子使用!這是怎樣的大恩大德啊。我就想,在如此壯麗無比的夜色下,誰能忍心辜負(fù)這皎皎明月盈盈星空?這偉大深邃的星空,正是神的無邊胸懷,在這神圣星光的映照下,人只能去熱愛,去歌唱,去進(jìn)行美好的創(chuàng)造和勞動,去沉思,沉思存在的源頭,沉思無限時間和空間向我們暗示的神秘寓意,或者懷著感恩的心情進(jìn)入睡眠……我想,歷史上那些道德高尚智慧卓越心靈偉大的人,除了特殊的稟賦和所傳承的高深優(yōu)美文化影響了他們,他們更重要的道德和心靈源頭當(dāng)是這偉大不朽的宇宙星空——這浩瀚無涯的時空之海光芒之海召喚和啟示了他們心靈里潛藏的浩瀚崇高的道德沖動:必須熔鑄一顆崇高清澈的大心,才配面對這星空。經(jīng)過虔誠的磨礪、修養(yǎng)、吐納,他們終于有了一顆與宇宙對稱的偉大靈魂。

我在竹林里,借著朦朧而親切的光線一邊走著,一邊想著,一次次流出了眼淚。

1.請用簡潔的語言概括作者在文中所表達(dá)的思想情感。

___________________________________________________________

2.閱讀第一段,說說我們?yōu)槭裁础笆チ藢β返母屑ぁ保?

___________________________________________________________

3.第二段中,寫野豬、松鼠等動物“孤獨悲苦”的用意是什么?

___________________________________________________________

4.結(jié)合全文,多角度分析結(jié)尾一段的匠心所在。

___________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:北京市崇文區(qū)2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)(二)語文試卷 題型:048

閱讀《東北虎自述》(張抗抗),完成下題。

 、購墓诺浇,我們每一只東北虎都身手不凡,具有特殊才能。

 、跂|北虎是老虎五個亞種中皮毛最厚的,能抵御零下40-50℃的嚴(yán)寒。夏季,我們會換上輕巧的薄毛衣。我們的眼睛視野較寬,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),周圍的動靜都一目了然,而且夜視能力極強(qiáng),在車燈的照耀下,眼睛就像兩只探照燈呈現(xiàn)出鮮艷的綠色反光。我們通常對靜止的事物不感興趣,但對于運動中的物體,反應(yīng)極其敏銳。野生老虎是最優(yōu)秀的短跑健將,(A)奔跑爆發(fā)力可達(dá)80KM-H,能迅速撲殺大型食草動物,并在幾十秒內(nèi)將其制服。我們的耐力稍稍遜色,從不作遠(yuǎn)距離的疲于奔命。我們還善于跳躍,一縱可達(dá)5-7米,高達(dá)2米。我們的前臂強(qiáng)壯,利爪可伸縮,牙齒粗壯,撲食時兇猛敏捷,一掌就可將牛的頭骨打碎。

 、畚覀冎皇切嵊X稍差,但仍可以聞到幾公里之外的氣息。我們用嗅覺來分辨氣味,區(qū)別同類、異類以及自己的領(lǐng)地。我們的聽力最發(fā)達(dá),能聽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)距離外的動物叫聲,還能捕捉到周圍最細(xì)微的聲響,哪怕是一只兔子在遠(yuǎn)處走過。我們的小圓耳朵,背后有一塊白斑,在夜晚,幼虎就是靠識別這塊白斑跟隨母親行走。當(dāng)我們開始攻擊的時候,兩只耳朵會刷地背過去,亮出這耀眼的白斑,獵物立刻就會嚇得不敢動彈。腳掌上有厚厚的肉墊,行走時幾乎沒有響動,后腳能準(zhǔn)確地踩在前腳的足跡上。其實,(B)老虎才是最優(yōu)秀的世界級名模。

 、芑㈨氁彩俏覀兊奈淦,虎嘴的兩側(cè)各布滿5-6道由黑斑組成的黑線,每個黑斑上都長有一根虎須,兩腮共有20-30多對長短不齊的虎須。遇到對手時,我們會突然乍起虎須,威脅對方。它也是我們測量寬度和距離的標(biāo)尺,韌性極強(qiáng),一般不易折斷,即便脫落也會重新長出。我們的舌頭也值得炫耀,成年老虎的舌頭長達(dá)30厘米,布滿角質(zhì)化倒刺,夠恐怖吧?我們用舌頭舔舐獵物骨頭上的殘肉,吮吸清潔的飲水;我們很愛干凈,閑來無事,就用舌頭梳理皮毛、清理餐后的污跡殘渣;母虎產(chǎn)下幼虎,也是用舌頭舔干虎仔的胎毛胎液和血跡,哺乳后母虎用舌頭反復(fù)為虎仔舔腹部,可幫助孩子們消化和排泄,促進(jìn)仔虎的生長發(fā)育;我們雖然兇猛,卻同樣“舐犢情深”啊。

 、葑詈笳f說我們的尾巴——虎尾由25-30節(jié)尾椎骨組成,具有特殊的功能。雄虎的尾巴長達(dá)一米多,粗壯有力,形似銅鞭,既可防御,也能進(jìn)攻,能從“敵人”背后給予有力的一擊。假如我們的尾尖微微翹起并不停地抖動,并伴有低沉的吼聲,說明我們已進(jìn)入戒備狀態(tài),最好離我們遠(yuǎn)點兒。假如我們的尾巴輕輕搖擺,并發(fā)出噴噴的鼻音,就是向你表示親昵友好。運動中我們豎起尾巴可保持平衡,歇息時尾巴的搖擺可驅(qū)逐蚊蟲叮咬。請注意,當(dāng)一只老虎的尾巴任人觸摸沒有反應(yīng)時,這頭老虎肯定已危在旦夕!

 、尬覀冸m然兇猛強(qiáng)大,卻仍然淪落到了瀕臨滅絕的危險境地。我們公正客觀地宣布我們多年來沉思的結(jié)論:“人類猛于虎”——人類是地球上最大的害獸。

1.請簡要概括文章的說明內(nèi)容。(20字以內(nèi))

2.請在文中畫線的(A)(B)兩句話中選擇一處,按要求填空。

選______處,說明方法是:________________________

其說明作用是:__________________________________

3.結(jié)合鏈接材料,簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈蠹哟志渥拥睦斫狻?/P>

(1)據(jù)報載:前些年,經(jīng)有關(guān)方面調(diào)查統(tǒng)計,整個長白山區(qū)只剩下三只老虎。但冬天里的一天,一只東北虎被槍殺,另外兩只東北虎,來到被槍殺的老虎尸體前,長嘯數(shù)小時后,越過了烏蘇里江。之后,長白山區(qū)就找不到老虎的蹤跡了。

(2)大量砍伐原始森林使我國森林覆蓋率劇減,雖然進(jìn)行了人工造林,但昔日浩瀚的大興安嶺、小興安嶺、完達(dá)山和張廣才嶺,如今只是低矮疏淺的人工林,十山也容不下一虎了。

答:________________________________________________

____________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,按要求完成文后題目。

 、僦灰杂兄X的人就都知道:這回學(xué)生的請愿,是因為日本占據(jù)了遼吉,南京政府束手無策,單會去哀求國聯(lián),而國聯(lián)卻正和日本是一伙。②讀書呀,讀書呀,不錯,學(xué)生是應(yīng)該讀書的,但一面也要大人老爺們不至于葬送土地,這才能夠安心讀書。③報上不是說過,東北大學(xué)逃散,馮庸大學(xué)逃散,日本兵看見學(xué)生模樣的就槍斃嗎?④放下書包來請愿,真是已經(jīng)可憐之至。⑤不道國民黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當(dāng)局文里,又加上他們“搗毀機(jī)關(guān),阻斷交通,毆傷中委,攔劫汽車,攢擊路人及公務(wù)人員,私逮刑訊,社會秩序,悉被破壞”的罪名,而且指出結(jié)果,說是“友邦人士,莫名驚詫,長此以往,國將不國”了!

(1)上面文字是魯迅《“友邦驚詫”論》的開頭部分,作者擺出了要批駁的靶子,用直線畫出敵論點,用曲線畫出敵論據(jù)。

(2)一般的駁論文,是先擺出對方觀點,確立靶子,然后有針對性地予以駁斥。但本文不是開門見山直接擺出敵論,在這之前,作者先介紹了“這回學(xué)生的請愿”的原因,然后才用“不道國民黨政府……”一轉(zhuǎn),引出反動謬論,這樣的好處是________________。

(3)為上面文字劃分層次的幾種考慮中,恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.①/②③/④⑤
B.①②/③④/⑤
C.①②③④/⑤
D.①②/③/④/⑤

(4)上文說“只要略有知覺的人”,具有很強(qiáng)的諷刺性,說的是

[  ]

A.廣大群眾都是麻木的,只有少數(shù)人有知覺。

B.廣大群眾絕大多數(shù)是有知覺的,卻有少數(shù)人沒有知覺。

C.國民黨反動政府視而不見,賣國求榮。

D.國聯(lián)對日本帝國主義侵略中國袖手旁觀,麻木不仁。

(5)結(jié)合上下文體會,“讀書呀,讀書呀”原是

[  ]

A.作者說的
B.請愿學(xué)生的口號
C.國聯(lián)說的
D.國民黨反動政府說的

(6)文中句④是一個單句,它的主語應(yīng)屬于下列的

[  ]

A.名詞
B.名詞短語
C.動詞
D.動詞短語
E.形容詞
F.形容詞短語
G.主謂短語
H.分句

(7)上文句④中“之”字的意思是下列的

[  ]

A.他們
B.的
C.到
D.無意義

(8)上文句②中“大人老爺們”指的是________,這樣寫的作用是________。

(9)從句式上說,上文句③屬于________,在這里使用這種句式的作用是________。

(10)上文中運用的修辭方法有________。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《快樂帶水族,引領(lǐng)節(jié)儉風(fēng)》回答23——26題

快樂帶水族,引領(lǐng)節(jié)儉風(fēng)

劉金祥

①在今年全國“兩會”上,來自電力系統(tǒng)的全國人大代表褚艷芳發(fā)出“爭做快樂帶水族”的倡議,呼吁參會人大代表和政協(xié)委員帶走未喝完的瓶裝水。見賢思齊,擇善而行。此舉得到眾多與會人員的積極響應(yīng),一時間“快樂帶水族”成為“兩會”會上會下的熱點話題,成為內(nèi)外媒體競相傳頌的新鮮語匯。

 、                    從古至今,勤儉節(jié)約一直被視為治國之道、興業(yè)之基、持家之寶。我國目前盡管已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,盡管已經(jīng)進(jìn)入小康社會,但基本國情決定了我國仍處于社會主義初級階段,在物質(zhì)生活上遠(yuǎn)未達(dá)到極大富庶和按需所取的程度,區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間和社會階層、社會群體之間發(fā)展很不平衡,特別是一些“老、少、邊、窮”地區(qū)的百姓還在為解決溫飽、擺脫困境而辛勤勞作和辛苦奔波。嚴(yán)峻而客觀的現(xiàn)實要求包括全國人大代表在內(nèi)的全體國民必須明白“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”的道理,戒奢從簡,以儉奉身,大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),從點滴做起,從細(xì)節(jié)做起,從眼下做起,從自我做起,自覺抵制用公款大吃大喝等顯性浪費現(xiàn)象,主動克服不在意一度電、一張紙、一瓶水、一支筆等隱性浪費弊端,把勤儉節(jié)約作為創(chuàng)造價值、奉獻(xiàn)社會的義行善舉,為實現(xiàn)民富國強(qiáng)的目標(biāo)貢獻(xiàn)一己之力。

 、蹏矣嘘P(guān)部門的統(tǒng)計資料表明,中國目前約有3.74億個家庭,以每個家庭平均每月節(jié)約10度電、每年節(jié)電120度來計算,全國就可節(jié)電450億度電,而節(jié)約1度電相當(dāng)于節(jié)省400克標(biāo)準(zhǔn)煤或4000克水,顯然,倡導(dǎo)全民勤儉節(jié)約事關(guān)我國可持續(xù)發(fā)展,事關(guān)子孫后代福祉。勤儉節(jié)約猶如掘井采礦,能夠洞開匯集財富的渠道,能夠辟建積累財富的平臺。換言之,正是每個人的節(jié)儉奠定了國民幸福的基石,也正是每個人的無端浪費抽空了國家富裕的薪材,因此,“每個節(jié)儉的人被視為公眾的恩人,每個揮霍的人被當(dāng)作公眾的敵人!

④全國人大代表作為國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,大都是各行業(yè)各領(lǐng)域的中堅和骨干,其言其行是社會的風(fēng)向標(biāo)和導(dǎo)航儀。這次“兩會”上“快樂帶水族”的走紅,展現(xiàn)的是人大代表的整體形象,更以身作則為社會傳遞一種信號。不事浮華,不慕虛榮的生活態(tài)度,以儉修身,以儉明志,以儉養(yǎng)德,以儉促廉的生活方式理應(yīng)成為社會共識,把“快樂帶水族”釋放出的勤儉節(jié)約的正能量傳遞到生活的各個角落。

23.請概括出本文的中心論點。

24.請指出第③段中運用的一種論證方法,并分析其作用。

25.下面四則材料填在文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;  )

A.古人云:“生于憂患,死于安樂。”

B.古人云:“惡衣惡食,不足為恥;豐衣足食,不足為榮!

C.古人云:“儉,德之共也;侈惡之大也!

D. 古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!

26.請反思自己的浪費行為,并寫出你如何傳遞勤儉節(jié)約的正能量。

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