綜合性學(xué)習(xí)

近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇“低碳生活”。學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。應(yīng)宣傳委員的要求，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1．在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。

材料一   目前全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬(wàn)噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬(wàn)公頃，損失雨林5700公頃，減少動(dòng)植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開(kāi)始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過(guò)自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。

材料二

              關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

——來(lái)自中國(guó)低碳網(wǎng)

主要信息一：                                                             

主要信息二：                                                            

2．宣傳委員準(zhǔn)備借助下面的材料引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動(dòng)，請(qǐng)你將這則材料的題目補(bǔ)充完整。

要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。

材料

“陽(yáng)光校園”節(jié)能減排活動(dòng)暨“第四屆中國(guó)尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時(shí)北京市19個(gè)區(qū)縣的百所中小學(xué)將派代表隊(duì)參加。大賽設(shè)立多項(xiàng)環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過(guò)角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊(duì)將參加7月27日在江蘇省泰州中學(xué)舉行的全國(guó)總決賽。

大賽組委會(huì)發(fā)表綠色宣言，號(hào)召學(xué)生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，為保護(hù)地球家園，保護(hù)人類的共同未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意                         

3．為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫(xiě)出自己對(duì) “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過(guò)20字）

材料   今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ�活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車(chē)的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來(lái)心靈的寧?kù)o。

“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：                             

綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇“低碳生活”。校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料，完成下列任務(wù)。

材料            關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

                                                       ——來(lái)自中國(guó)低碳網(wǎng)

（1）請(qǐng)從上面材料的表格中提取一條主要信息。（2分）

主要信息：                                                                   

（2）請(qǐng)你將活動(dòng)題目補(bǔ)充完整。要與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。（2分）

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意 ，                  

（3）低碳生活看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)和每個(gè)人都息息相關(guān)。低碳生活，我們能做什么，請(qǐng)你提幾條建議（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。（2分）

建議：                                                                           

綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇“低碳生活”。校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料，完成下列任務(wù)。

材料關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

                                                      ——來(lái)自中國(guó)低碳網(wǎng)

1.請(qǐng)從上面的材料中提取一條主要信息。（1分）

主要信息：                                                                  

2.請(qǐng)你將活動(dòng)題目補(bǔ)充完整。要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。（1分）

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意 ，                  

3.低碳生活看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)和每個(gè)人都息息相關(guān)。低碳生活，我們能做什么，請(qǐng)你提幾條建議（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。（2分）

建議：                                                                          

綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇“低碳生活”。校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料，完成下列任務(wù)。

材料關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

                                                      ——來(lái)自中國(guó)低碳網(wǎng)

1.請(qǐng)從上面的材料中提取一條主要信息。（1分）

主要信息：                                                                  

2.請(qǐng)你將活動(dòng)題目補(bǔ)充完整。要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。（1分）

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意 ，                  

3.低碳生活看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)和每個(gè)人都息息相關(guān)。低碳生活，我們能做什么，請(qǐng)你提幾條建議（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。（2分）

建議：                                                                          

綜合性學(xué)習(xí)（8分）

（1）近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇“低碳生活”。學(xué)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。應(yīng)宣傳委員的要求，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從下面的兩則材料中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。

材料一   目前全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬(wàn)噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬(wàn)公頃，損失雨林5700公頃，減少動(dòng)植物種100～200種。人類賴以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開(kāi)始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過(guò)自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食……；注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。

材料二   關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共84人）

                                             ——來(lái)自中國(guó)低碳網(wǎng)

主要信息一：_________________________________________________________________（2分）                                                                    

主要信息二：_________________________________________________________________（2分）

（2）宣傳委員準(zhǔn)備借助下面的材料引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展富有創(chuàng)意的“低碳生活”活動(dòng)，請(qǐng)你將這則材料的題目補(bǔ)充完整。（2分）

要求：與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。

材料：

 “陽(yáng)光校園”節(jié)能減排活動(dòng)暨“第四屆中國(guó)尚德創(chuàng)意大賽”北京賽區(qū)選拔賽，將于2010年5月29日舉行，屆時(shí)北京市19個(gè)區(qū)縣的百所中小學(xué)將派代表隊(duì)參加。大賽設(shè)立多項(xiàng)環(huán)保創(chuàng)意比賽。通過(guò)角逐產(chǎn)生的10支優(yōu)秀代表隊(duì)將參加7月27日在江蘇省泰州中學(xué)舉行的全國(guó)總決賽。

大賽組委會(huì)發(fā)表綠色宣言，號(hào)召學(xué)生們勇于探索，自愿選擇有創(chuàng)意的低碳生活，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，為保護(hù)地球家園，保護(hù)人類的共同未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

題目：比拼環(huán)保創(chuàng)意                         

（3）為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫(xiě)出自己對(duì) “低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。（不超過(guò)20字）（2分）

材料   今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ�活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車(chē)的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來(lái)心靈的寧?kù)o。

“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的意思是：