18、題目:初中——新的起跑線

作文要求:①中心突出、語言流暢;

②除詩歌外,文體不限;

③字?jǐn)?shù)在600字以上;

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級、人名。

 

 

18、略

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

題目:初中——新的起跑線

作文要求:①中心突出、語言流暢;

②除詩歌外,文體不限;

③字?jǐn)?shù)在600字以上;

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級、人名。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成題目。(10分)

最美的善舉

⑴從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起,我便有些討厭3號床的那個(gè)陪床的男人。

⑵男人姓蘇,四十多出頭的樣子,穿一件皺皺巴巴的短衫,濃眉凹目,絡(luò)腮胡子,看上去挺嚇人的!敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的。說話時(shí)聲帶上像是安了喇叭,從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉,羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午,他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒,啃得嘖嘖作響,弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。

⑶每天中午只要一吃完飯,“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺的那個(gè)空床據(jù)為己有,

人往上面一躺,兩分鐘不到便鼾聲四起,給人的感覺這兒不是病房倒是他的家。

⑷同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對比的是1號床的那對母子,極少說話,總是安安靜靜的。

⑸1號床女人患乳腺癌,剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子,女兒讀高三,兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié),男人極少來探望,更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事,主動包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查,男孩總忘不了說聲“謝謝”。

⑹1號床的桌上基本沒什么水果,偶爾有個(gè)蘋果或一兩塊西瓜,母子倆是推來讓去的。

有時(shí)男人會帶些從街上買點(diǎn)兒鹵肉來,女人總是先埋怨男人亂花錢,然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

⑺一天,男人來探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來,黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”,像發(fā)現(xiàn)了新大陸般,一再懇求1號床的男人幫自己弄點(diǎn)兒,說在飯店里吃過這東西,25塊錢一盤,卻沒這個(gè)新鮮,只要能幫著弄些來,自己愿意按一元一個(gè)買他的。

⑻1號床的男人笑了笑,沒說什么。

⑼幾天后,1號床的男人果然又弄了些來,“絡(luò)腮胡子”如獲至寶,非要給對方27塊錢,1號床的男人不肯收!敖j(luò)腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩,并且說自己就喜歡吃這口兒,只要是活的,有多少要多少。

⑽1號床的男人沒在意,男孩卻把這話放在了心上,一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去找,最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè),“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。

⑾有了這項(xiàng)收入,1號床的餐桌漸漸豐盛起來,中午時(shí),男孩會為母親買上一個(gè)肉菜,晚上,再加上一袋鮮奶。

⑿這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月,一天,男孩悄悄地告訴我,“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮,現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖,他按2毛錢一個(gè)從小朋友手里收來再賣給“絡(luò)腮胡子”。

⒀我驚訝于男孩的聰明,也為他能找到這樣一個(gè)賺錢的途徑而高興。

⒁婆婆出院時(shí),我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西留給1號床,起初1號床的女人不肯收,我謊稱車小,再跑一趟還不夠油錢,那女人才訕訕地接受了。

⒂后來的一天,我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù),從停車場出來,剛走了幾步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋子,徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。

⒃等到走近,我才發(fā)現(xiàn),他從塑料袋里倒出的,竟是一堆兒蟬蛹!

⒄“蘇大哥,這……”

⒅他抬頭,見是我,尷尬地笑了笑:“買得太多……”

⒆“那你還買它干嘛?”我疑惑地瞅著他。

⒇“嘿嘿……”他撓了撓頭,露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆,“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上,添個(gè)菜錢還是有的!

(21)我恍然大悟,原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。

(22)那一刻,我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……

1.第21段中“這樣的方式”是指什么方式?(2分)

2.簡要賞析第3段劃線句子。(可從人物描寫、詞語運(yùn)用、內(nèi)容理解等角度賞析)(3分)

3.結(jié)合具體語境,理解下列句子中劃線詞語的含義。(2分)

他撓了撓頭,露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆。

4.請結(jié)合文章具體內(nèi)容,對“絡(luò)腮胡子”這一人物形象作賞析。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2014屆浙江桐鄉(xiāng)七中片七年級下學(xué)期期中素質(zhì)調(diào)研語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成題目。(10分)

最美的善舉

⑴從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起,我便有些討厭3號床的那個(gè)陪床的男人。

⑵男人姓蘇,四十多出頭的樣子,穿一件皺皺巴巴的短衫,濃眉凹目,絡(luò)腮胡子,看上去挺嚇人的!敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的。說話時(shí)聲帶上像是安了喇叭,從不掩飾自己的喜怒哀樂。他非常愛吃肉,羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午,他總是喜歡買回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒,啃得嘖嘖作響,弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^一般。

⑶每天中午只要一吃完飯,“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺的那個(gè)空床據(jù)為己有,

人往上面一躺,兩分鐘不到便鼾聲四起,給人的感覺這兒不是病房倒是他的家。

⑷同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對比的是1號床的那對母子,極少說話,總是安安靜靜的。

⑸1號床女人患乳腺癌,剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩子,女兒讀高三,兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地和養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié),男人極少來探望,更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事,主動包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)。每次有人幫他扶著母親去做檢查,男孩總忘不了說聲“謝謝”。

⑹1號床的桌上基本沒什么水果,偶爾有個(gè)蘋果或一兩塊西瓜,母子倆是推來讓去的。

有時(shí)男人會帶些從街上買點(diǎn)兒鹵肉來,女人總是先埋怨男人亂花錢,然后把大部分肉夾到孩子的碗里。

⑺一天,男人來探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來,黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了滿嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”,像發(fā)現(xiàn)了新大陸般,一再懇求1號床的男人幫自己弄點(diǎn)兒,說在飯店里吃過這東西,25塊錢一盤,卻沒這個(gè)新鮮,只要能幫著弄些來,自己愿意按一元一個(gè)買他的。

⑻1號床的男人笑了笑,沒說什么。

⑼幾天后,1號床的男人果然又弄了些來,“絡(luò)腮胡子”如獲至寶,非要給對方27塊錢,1號床的男人不肯收!敖j(luò)腮胡子”便硬是把錢塞給了男孩,并且說自己就喜歡吃這口兒,只要是活的,有多少要多少。

⑽1號床的男人沒在意,男孩卻把這話放在了心上,一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹林里去找,最多時(shí)一晚上竟能挖到二三十個(gè),“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。

⑾有了這項(xiàng)收入,1號床的餐桌漸漸豐盛起來,中午時(shí),男孩會為母親買上一個(gè)肉菜,晚上,再加上一袋鮮奶。

⑿這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月,一天,男孩悄悄地告訴我,“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了癮,現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著挖,他按2毛錢一個(gè)從小朋友手里收來再賣給“絡(luò)腮胡子”。

⒀我驚訝于男孩的聰明,也為他能找到這樣一個(gè)賺錢的途徑而高興。

⒁婆婆出院時(shí),我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類的東西留給1號床,起初1號床的女人不肯收,我謊稱車小,再跑一趟還不夠油錢,那女人才訕訕地接受了。

⒂后來的一天,我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù),從停車場出來,剛走了幾步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋子,徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。

⒃等到走近,我才發(fā)現(xiàn),他從塑料袋里倒出的,竟是一堆兒蟬蛹!

⒄“蘇大哥,這……”

⒅他抬頭,見是我,尷尬地笑了笑:“買得太多……”

⒆“那你還買它干嘛?”我疑惑地瞅著他。

⒇“嘿嘿……”他撓了撓頭,露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆,“看那一家怪不容易的。大忙咱也幫不上,添個(gè)菜錢還是有的!

(21)我恍然大悟,原來蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號床的病友。

(22)那一刻,我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖……

1.第21段中“這樣的方式”是指什么方式?(2分)

2.簡要賞析第3段劃線句子。(可從人物描寫、詞語運(yùn)用、內(nèi)容理解等角度賞析)(3分)

3.結(jié)合具體語境,理解下列句子中劃線詞語的含義。(2分)

他撓了撓頭,露出一臉和他的年齡極不相稱的靦腆。

4.請結(jié)合文章具體內(nèi)容,對“絡(luò)腮胡子”這一人物形象作賞析。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年四川宜賓縣橫江片區(qū)八年級上學(xué)期學(xué)情檢測語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,結(jié)合平時(shí)積累,按要求完成小題。(13分)
家 書
胡 凱
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門,喊道:“哥來信了。”延叔接過信又遞給菊:“快拆開念念!
菊娘一臉驚喜地從灶間跑出,坐到靠墻的矮凳上,認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信,抽出薄薄的一張紙。
“我一切都好,只是錢不夠用,春節(jié)路上擠,不回家過年了!本找蛔忠活D地念出,臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
延叔有些不高興,完了?菊淡淡道,完了。
延叔長長地“嗯”了一聲,倒?jié)M一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒,忙打起圓場:“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙,沒工夫?qū)懺S多話!
菊問:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“當(dāng)然回。把家里事告訴哥,讓他安心念書。”
菊趴到桌子上,從書包里翻出兩張稿紙,紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說:“告訴你哥,信已收到,錢過幾天湊好寄去。叫他放心!闭f完回過頭去了!拔覜]什么說了!本漳镄念I(lǐng)神會,雙手?jǐn)n到圍裙下,臉上漾出笑容:
“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好,漲到7塊,有賣頭。賣豬崽的錢還清了去年的債!
“上個(gè)月,那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿,我心疼了好幾天,找到村上張獸醫(yī),他說不礙事,現(xiàn)在果真好了,只是有點(diǎn)跛!
延叔腮幫子一鼓:“說這些干啥?菊,天冷了,叫你哥要當(dāng)心自己,免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好!本漳镖s緊插上:“我就是晚上睡不著,胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好,想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩透了:“哥是大學(xué)生,這點(diǎn)事都不懂?”
延叔再斟酒時(shí),不夠一盅了,只好慢慢地喝,邊咂嘴邊說:“菊,把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說!
菊咬起下唇,寫道:“上次期中考試我第一名,得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃,那支筆很漂亮,我舍不得用,收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎?你也要好好學(xué)習(xí),爭取得到獎(jiǎng)狀,讓全家都高興高興。”
菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么,叫菊接著寫:
“前兩天,上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長說你有出息,特地分給我家一件半新的呢子大衣,讓你回家過年穿狗娃說樣式還挺流行,城里都作興。你不回家我就托人寄去!
菊娘端出飯,也突然想起什么,叫菊再加上幾句:“娘初一到后廟里替你求了簽,簽上說你有小災(zāi)損,要切切注意。”
菊嚷嚷起來:“沒紙寫了!毖邮逡妼懥嗣苊苈槁榈娜髲,說:“就不寫了。”菊娘便說:“對。你哥不相信這些。再說,寫多了他沒時(shí)間看,他的信就那么短!
延叔端起飯碗扒拉了幾口,又放下,仿佛心里有什么東西哽著。拿起薄薄的一張,延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜,硬邦邦地甩出一句“重寫一封”。正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛,隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信:
信收到。錢就寄。(摘自《中學(xué)生閱讀》,有刪節(jié))
【小題1】這篇文章圍繞事情的情節(jié)變化和家人對“家書”的感情變化來組織材料,請按照下面的提示,完成文章對情節(jié)和情感的梳理。(2分)
(1)情節(jié)的變化:收到兒子的信——             ——議論并寫回信——          
(2)感情的變化:喜悅——       ——熱烈——         
【小題2】從一封不到30字的家書中,可以窺視出兒子怎樣的內(nèi)心世界?(2分)
【小題3】從文中父母親口述內(nèi)容來看,父母對兒子的關(guān)愛有什么不同?請簡要分析。(4分)
父親:                                                              
母親:                                                              
【小題4】我們在《蠟燭》和《背影》中都學(xué)過細(xì)節(jié)描寫,這篇短文中也有不少細(xì)節(jié)描寫,請用波浪線在文中畫出一個(gè)細(xì)節(jié)描寫,并說說它的作用。(3分)
我選這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用是:                                                  。
【小題5】下列詩句中最能體現(xiàn)選文主旨的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.誰言寸草心,報(bào)得三春暉
B.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟
C.烽火連三月,家書抵萬斤
D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年四川宜賓縣橫江片區(qū)八年級上學(xué)期學(xué)情檢測語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,結(jié)合平時(shí)積累,按要求完成小題。(13分)

家 書

胡 凱

延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門,喊道:“哥來信了!毖邮褰舆^信又遞給菊:“快拆開念念!

菊娘一臉驚喜地從灶間跑出,坐到靠墻的矮凳上,認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信,抽出薄薄的一張紙。

“我一切都好,只是錢不夠用,春節(jié)路上擠,不回家過年了!本找蛔忠活D地念出,臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

延叔有些不高興,完了?菊淡淡道,完了。

延叔長長地“嗯”了一聲,倒?jié)M一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒,忙打起圓場:“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙,沒工夫?qū)懺S多話!

菊問:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“當(dāng)然回。把家里事告訴哥,讓他安心念書!

菊趴到桌子上,從書包里翻出兩張稿紙,紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說:“告訴你哥,信已收到,錢過幾天湊好寄去。叫他放心!闭f完回過頭去了。“我沒什么說了!本漳镄念I(lǐng)神會,雙手?jǐn)n到圍裙下,臉上漾出笑容:

“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好,漲到7塊,有賣頭。賣豬崽的錢還清了去年的債!

“上個(gè)月,那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿,我心疼了好幾天,找到村上張獸醫(yī),他說不礙事,現(xiàn)在果真好了,只是有點(diǎn)跛!

延叔腮幫子一鼓:“說這些干啥?菊,天冷了,叫你哥要當(dāng)心自己,免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好!本漳镖s緊插上:“我就是晚上睡不著,胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好,想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱!本諢┩噶耍骸案缡谴髮W(xué)生,這點(diǎn)事都不懂?”

延叔再斟酒時(shí),不夠一盅了,只好慢慢地喝,邊咂嘴邊說:“菊,把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說!

菊咬起下唇,寫道:“上次期中考試我第一名,得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃,那支筆很漂亮,我舍不得用,收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎?你也要好好學(xué)習(xí),爭取得到獎(jiǎng)狀,讓全家都高興高興!

菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么,叫菊接著寫:

“前兩天,上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長說你有出息,特地分給我家一件半新的呢子大衣,讓你回家過年穿狗娃說樣式還挺流行,城里都作興。你不回家我就托人寄去!

菊娘端出飯,也突然想起什么,叫菊再加上幾句:“娘初一到后廟里替你求了簽,簽上說你有小災(zāi)損,要切切注意!

菊嚷嚷起來:“沒紙寫了!毖邮逡妼懥嗣苊苈槁榈娜髲,說:“就不寫了!本漳锉阏f:“對。你哥不相信這些。再說,寫多了他沒時(shí)間看,他的信就那么短。”

延叔端起飯碗扒拉了幾口,又放下,仿佛心里有什么東西哽著。拿起薄薄的一張,延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜,硬邦邦地甩出一句“重寫一封”。正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛,隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信:

信收到。錢就寄。(摘自《中學(xué)生閱讀》,有刪節(jié))

1.這篇文章圍繞事情的情節(jié)變化和家人對“家書”的感情變化來組織材料,請按照下面的提示,完成文章對情節(jié)和情感的梳理。(2分)

(1)情節(jié)的變化:收到兒子的信——             ——議論并寫回信——          。

(2)感情的變化:喜悅——       ——熱烈——         

2.從一封不到30字的家書中,可以窺視出兒子怎樣的內(nèi)心世界?(2分)

3.從文中父母親口述內(nèi)容來看,父母對兒子的關(guān)愛有什么不同?請簡要分析。(4分)

父親:                                                              

母親:                                                              

4.我們在《蠟燭》和《背影》中都學(xué)過細(xì)節(jié)描寫,這篇短文中也有不少細(xì)節(jié)描寫,請用波浪線在文中畫出一個(gè)細(xì)節(jié)描寫,并說說它的作用。(3分)

我選這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用是:                                                  。

5.下列詩句中最能體現(xiàn)選文主旨的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.誰言寸草心,報(bào)得三春暉

B.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟

C.烽火連三月,家書抵萬斤

D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,結(jié)合平時(shí)積累,按要求完成小題。(13分)
家 書
胡 凱
延叔喝完第一杯酒,雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門,喊道:“哥來信了!毖邮褰舆^信又遞給菊:“快拆開念念!
菊娘一臉驚喜地從灶間跑出,坐到靠墻的矮凳上,認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信,抽出薄薄的一張紙。
“我一切都好,只是錢不夠用,春節(jié)路上擠,不回家過年了!本找蛔忠活D地念出,臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
延叔有些不高興,完了?菊淡淡道,完了。
延叔長長地“嗯”了一聲,倒?jié)M一盅酒,咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒,忙打起圓場:“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙,沒工夫?qū)懺S多話!
菊問:“回不回信?”菊娘斜瞟一眼:“當(dāng)然回。把家里事告訴哥,讓他安心念書!
菊趴到桌子上,從書包里翻出兩張稿紙,紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說:“告訴你哥,信已收到,錢過幾天湊好寄去。叫他放心!闭f完回過頭去了!拔覜]什么說了!本漳镄念I(lǐng)神會,雙手?jǐn)n到圍裙下,臉上漾出笑容:
“我說兩句。對哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好,漲到7塊,有賣頭。賣豬崽的錢還清了去年的債!
“上個(gè)月,那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿,我心疼了好幾天,找到村上張獸醫(yī),他說不礙事,現(xiàn)在果真好了,只是有點(diǎn)跛!
延叔腮幫子一鼓:“說這些干啥?菊,天冷了,叫你哥要當(dāng)心自己,免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好!本漳镖s緊插上:“我就是晚上睡不著,胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好,想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱!本諢┩噶耍骸案缡谴髮W(xué)生,這點(diǎn)事都不懂?”
延叔再斟酒時(shí),不夠一盅了,只好慢慢地喝,邊咂嘴邊說:“菊,把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說!
菊咬起下唇,寫道:“上次期中考試我第一名,得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃,那支筆很漂亮,我舍不得用,收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎?你也要好好學(xué)習(xí),爭取得到獎(jiǎng)狀,讓全家都高興高興!
菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光,倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么,叫菊接著寫:
“前兩天,上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長說你有出息,特地分給我家一件半新的呢子大衣,讓你回家過年穿狗娃說樣式還挺流行,城里都作興。你不回家我就托人寄去!
菊娘端出飯,也突然想起什么,叫菊再加上幾句:“娘初一到后廟里替你求了簽,簽上說你有小災(zāi)損,要切切注意。”
菊嚷嚷起來:“沒紙寫了!毖邮逡妼懥嗣苊苈槁榈娜髲,說:“就不寫了。”菊娘便說:“對。你哥不相信這些。再說,寫多了他沒時(shí)間看,他的信就那么短!
延叔端起飯碗扒拉了幾口,又放下,仿佛心里有什么東西哽著。拿起薄薄的一張,延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜,硬邦邦地甩出一句“重寫一封”。正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛,隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信:
信收到。錢就寄。(摘自《中學(xué)生閱讀》,有刪節(jié))
小題1:這篇文章圍繞事情的情節(jié)變化和家人對“家書”的感情變化來組織材料,請按照下面的提示,完成文章對情節(jié)和情感的梳理。(2分)
(1)情節(jié)的變化:收到兒子的信——             ——議論并寫回信——          。
(2)感情的變化:喜悅——       ——熱烈——         
小題2:從一封不到30字的家書中,可以窺視出兒子怎樣的內(nèi)心世界?(2分)
小題3:從文中父母親口述內(nèi)容來看,父母對兒子的關(guān)愛有什么不同?請簡要分析。(4分)
父親:                                                              
母親:                                                              
小題4:我們在《蠟燭》和《背影》中都學(xué)過細(xì)節(jié)描寫,這篇短文中也有不少細(xì)節(jié)描寫,請用波浪線在文中畫出一個(gè)細(xì)節(jié)描寫,并說說它的作用。(3分)
我選這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用是:                                                  
小題5:下列詩句中最能體現(xiàn)選文主旨的一項(xiàng)是(  )(2分)
A.誰言寸草心,報(bào)得三春暉
B.仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟
C.烽火連三月,家書抵萬斤
D.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰

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科目:初中語文 來源: 題型:043

綜合性學(xué)習(xí)

  南京的一所中學(xué)開展“愛我南京”語文綜合性學(xué)習(xí)活動,假如你是該校的一名學(xué)生,你、小雨和小晴等組成合作小組,選擇了以下幾個(gè)專題。

魅力南京:

1)小雨負(fù)責(zé)作南京簡介:

  鐘山龍,石城虎踞。屹立在長江之畔的南京,是一座有著近2500年歷史的名城。她具備山川形勝之妖繞,飽含興衰榮辱之滄桑,是自然和歷史恩錫給人類的禮物。她的一草一木都是風(fēng)景,一詩一賦都是絕唱,她豐富而厚重的文化育了世世代代淳樸、博愛、智慧的南京人民。

1)文中兩個(gè)加粗的字容易讀錯(cuò),請你注音。

(  )  育( 。

2)文中畫線的兩處各有一個(gè)錯(cuò)別字,請你改正。

“妖繞”改成______ “恩錫”改成______

人文南京:

2)搜集材料時(shí),大家發(fā)現(xiàn),南京人杰地靈,曾在此居住過的文化名人燦若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián),但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求,請你修改。

上聯(lián):吳敬梓冷眼觀世,《儒林外史》諷丑惡

下聯(lián):深情懷舊周樹人,《朝花夕拾》憶往昔

青春南京:

3)推選“南京青年聯(lián)合會”標(biāo)志,要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅,并說明理由。

  小雨說:“我推選第一幅圖標(biāo),因?yàn)樗媚暇、青?lián)兩個(gè)詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹,既代表了南京青年聯(lián)合會,又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣!

你說:“我推選第______幅圖標(biāo)(第一幅除外),因?yàn)樗?/FONT>______________

___________________________________________________________

書香南京:

4)活動初,大家搜集到了下面兩則材料。

  材料一:時(shí)下,經(jīng)典作品銷路不佳,有些書店將我國古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí),肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍:《西游記》被“大話”,《三國演義》被“水煮”,這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“速食快餐”,往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而,閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚,他們說:“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著,書太厚,文字太多,我們沒時(shí)間也沒興趣讀。而這種書有圖畫,又搞笑,要有意思得多!

(摘自《新京報(bào)》)

  材料二:我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長,仍然有著青春的活力,是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品,比如六百年前的《三國演義》《西游記》之類的,我想一個(gè)中學(xué)生大概不需要用字典,就可以看懂。從古到今,那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深奧的之外,很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞,并終生使用的。

(摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講)

1)結(jié)合對上面材料的理解,你認(rèn)為這個(gè)專題活動的目的應(yīng)該是:

_____________________________________________________________

為了搞好這個(gè)專題活動,小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報(bào)》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語:

  祥子,一個(gè)舊北京的人力車夫,像駱駝一樣聳起脊背,拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦,烈日下的喘息,讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。

2)你從《西游記》《水滸傳》《繁星·春水》中選擇一部,也撰寫一段閱讀心語。

  《    》的閱讀心語:

3)除了撰寫閱讀心語進(jìn)行宣傳的形式外,你還有什么好主意?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀選文,回答1—6題。

流浪狗

    ①葉子對我說:“老白,我遇上了一件棘手的事情。我不知道自己是不是做錯(cuò)了,也不知道該怎樣繼續(xù)下去。”

  ②與葉子接觸不多,但知道葉子文章寫得棒棒的,一高中生,特有主見。我說:“瓜娃子,碰啥麻煩事了?”

  ③葉子托著兩腮,眼神在我臉上打了一個(gè)彎,越過我烏黑油亮的發(fā)頂,投射向很遙遠(yuǎn)很迷茫的遠(yuǎn)方。她說她領(lǐng)回了一個(gè)女孩,準(zhǔn)確地說她救回一個(gè)女孩。被救的那個(gè)女孩被人逼迫著討錢討了兩年,F(xiàn)在那個(gè)女孩在她家。她家人說她做得不對。

  ④雖然是輕描淡寫的幾句,但我想,肯定沒這么簡單。要不然葉子也不會郁悶成這樣子的。葉子把快要散盡的目光拉回到我臉上,最后定在我的眼睛上。她想從我的眼睛里找到答案。我能有什么答案呢?

  ⑤“我不知道我是不是真的做錯(cuò)了。接下來我該怎么做?”,葉子望著我。

 、蕖你自己都還只是一個(gè)學(xué)生,你把孩子帶回家,不是明擺著給你家里人添亂嗎?”在這個(gè)問題上恐怕我比她還沒主見。

 、摺拔覜]想要領(lǐng)養(yǎng)她。我知道自己沒有這個(gè)能力。我只是想幫她脫離那些人的控制。如果她被那些人抓回去,會很慘的!比~子的話里透出的是令人難以相信的成熟和冷靜。葉子是一個(gè)很善良的姑娘。

 、辔抑廊~子這時(shí)候需要的不是泛泛其談。把孩子收在家里呢,還是把孩子放回去?我覺得這肯定不是做選擇題的問題。我給葉子說起一只流浪狗的故事。

 、嵛壹倚≥笎酃。那天我回家時(shí),小莞正在給一只狗吃火腿腸?吹轿遥≥傅难劬Ω」返难劬σ粯釉谖夷樕狭飦砹锶。我問又是一只流浪狗?小莞低頭。我說你又不是不知道,狗不能跟我一塊兒上班,而家里實(shí)在找不出另一個(gè)人能代我照顧狗。小莞顯然不大考慮這些。她以為把街上的流浪狗流浪貓抱回家給它吃一頓,貓狗就不可憐了。

 、馕也辉撔能浀模恍≥敢豢尬铱倳肿銦o措地答應(yīng)小莞的任何要求。對一個(gè)失去父親的孩子我能狠得下心來嗎?她自己也夠可憐的。我不喜狗但也不討厭狗。我的生活重點(diǎn)不在狗上。但如果狗的大小便問題能得到合理解決的話,或許我能喜歡上狗的。

 、夏翘毂驹摏]小狗什么事的?赡翘煳以趺磿咽謾C(jī)忘在臥室里呢?要知那個(gè)手機(jī)對我有多重要。那時(shí)我正處在熱戀中,有個(gè)男人每天會用手機(jī)對我細(xì)心地問寒問暖,讓我誤以為自己重新被愛情收養(yǎng)了。

  ⑿我小跑著回家,開門進(jìn)屋,因?yàn)榇颐Φ木壒,沒有隨手關(guān)上門。小狗跟著我進(jìn)來了,而且長驅(qū)直入到臥室。等我呼它出去時(shí),它開始耍賴了,其實(shí)它耍賴的樣子我不是不喜愛,關(guān)鍵是它沒耍對時(shí)間。我急著要它出來,它不肯,還有意藏到床底下,對我“汪汪汪”得意地叫喚,更氣人的是干脆跟我拉鋸似的鬧起來,我進(jìn)它退、我退它進(jìn)了好幾個(gè)回合。我是真沒時(shí)間跟它逗了。一生氣,就不知從哪里拎來一個(gè)掃把。起初只是想趕它出來,所以像撓癢癢似地往它身上撓。我撓東它藏西,我撓西它就躲東,實(shí)在沒耐心跟他藏“狗狗”了,就用力狠抽了一掃把,只聽一聲慘叫。

 、汛撕笕,它都沒吃一口東西。第三天晚上午夜時(shí)分,它凄慘地叫了兩三聲,睜著一雙無辜的眼睛死了。那是很悲慘很于心不忍的一幕。

  ⒁小莞吃飯時(shí)哭,睡覺前哭,只要一想到小狗就哭。我心疼不已。

 、有」匪篮螅揖谷灰蚕肽钇鹦」返暮锰巵。

 、孕」芬辉缇蜁唛T來看我和小莞。跑到我床邊,兩腿一搭床沿,看到不是小莞的臉,就會馬上放下一雙小狗腿,繞到床另一邊去,然后兩腿再往上一搭,睜著一雙祖母樣的眼睛看小莞睡覺,一直到小莞睜開眼為止。小莞一睜眼就會對著它咧嘴笑,并且抱住它的頭用自己的小臉去蹭它。

  ⒄那個(gè)場景我一時(shí)忘不了,估計(jì)小莞也一時(shí)忘不了。小狗死后半個(gè)月,小莞差不多每天在吃飯時(shí),吃著吃著,便吃出眼淚來。之后就干脆吃不下去,肩膀一抽一抽地?zé)o聲抽噎起來。

 、治腋謾C(jī)里的那個(gè)男人談及此事,他說:“養(yǎng)狗是需要能力的,這跟愛情是一樣的!”  說這句話的那個(gè)男人現(xiàn)在被我從手機(jī)里刪除了名字。我的心里又成了荒漠一片,我的愛情在冷冷的月下無家可歸。

  ⒆葉子不再吭聲。我便自言自語起來,我說我再也不敢養(yǎng)小動物,花也不敢養(yǎng),甚至……我抬起頭,我說甚至我連下弦月都不敢再喜歡。

1.本文記敘的主要事件是什么?

2.文中“我”給葉子說起一只流浪狗的故事,這屬于什么敘述方式?有什么作用?

3.小說深刻反映了當(dāng)前社會人們對弱者的態(tài)度。孩子們——葉子、小莞態(tài)度基本相同,成人與孩子態(tài)度差別很大,同是成人的“我”和“那個(gè)男人”的態(tài)度也不同。試簡要分析。

4.文章第⑥段中劃線句子能否改為“你自己還只是一個(gè)學(xué)生,你還沒有能力領(lǐng)養(yǎng)它”?為什么?

5.小狗死后,文章還用較多筆墨描述小狗的好處,這是否多余?請說明理由。

6.聽完流浪狗的故事,“葉子不再吭聲”。結(jié)合文章內(nèi)容,說說葉子會怎樣處理這件“棘手的事情”。

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科目:初中語文 來源:2009年遼寧省朝陽初中升學(xué)考試語文試題及答案 題型:048

閱讀選文,回答下題。

流浪狗

  ①葉子對我說:“老白,我遇上了一件棘手的事情。我不知道自己是不是做錯(cuò)了,也不知道該怎樣繼續(xù)下去。”

 、谂c葉子接觸不多,但知道葉子文章寫得棒棒的,一高中生,特有主見。我說:“瓜娃子,碰啥麻煩事了?”

 、廴~子托著兩腮,眼神在我臉上打了一個(gè)彎,越過我烏黑油亮的發(fā)頂,投射向很遙遠(yuǎn)很迷茫的遠(yuǎn)方。她說她領(lǐng)回了一個(gè)女孩,準(zhǔn)確地說她救回一個(gè)女孩。被救的那個(gè)女孩被人逼迫著討錢討了兩年。現(xiàn)在那個(gè)女孩在她家。她家人說她做得不對。

  ④雖然是輕描淡寫的幾句,但我想,肯定沒這么簡單。要不然葉子也不會郁悶成這樣子的。葉子把快要散盡的目光拉回到我臉上,最后定在我的眼睛上。她想從我的眼睛里找到答案。我能有什么答案呢?

  ⑤“我不知道我是不是真的做錯(cuò)了。接下來我該怎么做?”,葉子望著我。

 、蕖你自己都還只是一個(gè)學(xué)生,你把孩子帶回家,不是明擺著給你家里人添亂嗎?”在這個(gè)問題上恐怕我比她還沒主見。

 、摺拔覜]想要領(lǐng)養(yǎng)她。我知道自己沒有這個(gè)能力。我只是想幫她脫離那些人的控制。如果她被那些人抓回去,會很慘的。”葉子的話里透出的是令人難以相信的成熟和冷靜。葉子是一個(gè)很善良的姑娘。

 、辔抑廊~子這時(shí)候需要的不是泛泛其談。把孩子收在家里呢,還是把孩子放回去?我覺得這肯定不是做選擇題的問題。我給葉子說起一只流浪狗的故事。

 、嵛壹倚≥笎酃贰D翘煳一丶視r(shí),小莞正在給一只狗吃火腿腸。看到我,小莞的眼睛跟小狗的眼睛一樣在我臉上溜來溜去。我問又是一只流浪狗?小莞低頭。我說你又不是不知道,狗不能跟我一塊兒上班,而家里實(shí)在找不出另一個(gè)人能代我照顧狗。小莞顯然不大考慮這些。她以為把街上的流浪狗流浪貓抱回家給它吃一頓,貓狗就不可憐了。

 、馕也辉撔能浀,被小莞一哭我總會手足無措地答應(yīng)小莞的任何要求。對一個(gè)失去父親的孩子我能狠得下心來嗎?她自已也夠可憐的。我不喜狗但也不討厭狗。我的生活重點(diǎn)不在狗上。但如果狗的大小便問題能得到合理解決的話,或許我能喜歡上狗的。

  那天本該沒小狗什么事的。可那天我怎么會把手機(jī)忘在臥室里呢?要知那個(gè)手機(jī)對我有多重要。那時(shí)我正處在熱戀中,有個(gè)男人每天會用手機(jī)對我細(xì)心地問寒問暖,讓我誤以為自已重新被愛情收養(yǎng)了。

  我小跑著回家,開門進(jìn)屋,因?yàn)榇颐Φ木壒剩瑳]有隨手關(guān)上門。小狗跟著我進(jìn)來了,而且長驅(qū)直入到臥室。等我呼它出去時(shí),它開始耍賴了,其實(shí)它耍賴的樣子我不是不喜愛,關(guān)健是它沒耍對時(shí)間。我急著要它出來,它不肯,還有意藏到床底下,對我“汪汪汪”得意地叫喚,更氣人的是干脆跟我拉鋸似的鬧起來,我進(jìn)它退、我退它進(jìn)了好幾個(gè)回合。我是真沒時(shí)間跟它逗了。一生氣,就不知從哪里拎來一個(gè)掃把。起初只是想趕它出來,所以像撓癢癢似地往它身上撓。我撓東它藏西,我撓西它就躲東,實(shí)在沒耐心跟他藏“狗狗”了,就用力狠抽了一掃把,只聽一聲慘叫。

  此后三天,它都沒吃一口東西。第三天晚上午夜時(shí)分,它凄慘地叫了兩三聲,睜著一雙無辜的眼睛死了。那是很悲慘很于心不忍的一幕。

  小莞吃飯時(shí)哭,睡覺前哭,只要一想到小狗就哭。我心疼不已。

  小狗死后,我竟然也想念起小狗的好處來。

  小狗一早就會踢門來看我和小莞。跑到我床邊,兩腿一搭床沿,看到不是小莞的臉,就會馬上放下一雙小狗腿,繞到床另一邊去,然后兩腿再往上一搭,睜著一雙祖母樣的眼睛看小莞睡覺,一直到小莞睜開眼為止。小莞一睜眼就會對著它咧嘴笑,并且抱住它的頭用自己的小臉去蹭它。

  那個(gè)場景我一時(shí)忘不了,估計(jì)小莞也一時(shí)忘不了。小狗死后半個(gè)月,小莞差不多每天在吃飯時(shí),吃著吃著,便吃出眼淚來。之后就干脆吃不下去,肩膀一抽一抽地?zé)o聲抽噎起來。

  我跟手機(jī)里的那個(gè)男人談及此事,他說:“養(yǎng)狗是需要能力的,這跟愛情是一樣的!”說這句話的那個(gè)男人現(xiàn)在被我從手機(jī)里刪除了名字。我的心里又成了荒漠一片,我的愛情在冷冷的月下無家可歸。

  葉子不再吭聲。我便自言自語起來,我說我再也不敢養(yǎng)小動物,花也不敢養(yǎng),甚至……我抬起頭,我說甚至我連下弦月都不敢再喜歡。

1.本文記敘的主要事件是什么?

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2.文中“我”給葉子說起一只流浪狗的故事,這屬于什么敘述方式?有什么作用?

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3.小說深刻反映了當(dāng)前社會人們對弱者的態(tài)度。孩子們——葉子、小莞態(tài)度基本相同,成人與孩子態(tài)度差別很大,同是成人的“我”和“那個(gè)男人”的態(tài)度也不同。試簡要分析。

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4.文章第⑥段中劃線句子能否改為“你自己還只是一個(gè)學(xué)生,你還沒有能力領(lǐng)養(yǎng)它”?為什么?

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5.小狗死后,文章還用較多筆墨描述小狗的好處,這是否多余?請說明理由。

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6.聽完流浪狗的故事,“葉子不再吭聲”。結(jié)合文章內(nèi)容,說說葉子會怎樣處理這件“棘手的事情”。

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