9、古詩詞中有不少關(guān)于送別的名句,請你寫出連續(xù)兩句。(課內(nèi)外均可)

示例:                                                                  。

9、海內(nèi)存知己,天涯若比鄰;桃花潭水深千尺,不如汪倫贈我情;勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

古詩詞中有不少關(guān)于送別的名句,請你寫出連續(xù)兩句。(課內(nèi)外均可)

示例:                                                                  。

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科目:初中語文 來源:2010年云南省昭通市高中(中專)招生統(tǒng)一考試語文試題 題型:022

古詩詞中有不少關(guān)于送別的名句,請你寫出連續(xù)兩句。(課內(nèi)外均可)

________,________。

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科目:初中語文 來源:湖北省模擬題 題型:默寫題

古詩詞名句填寫。
1.有約不來過夜半,___________。(趙師秀《約客》)
2.___________,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
3.《飲酒》中的“___________,___________”體現(xiàn)心與物遇,進(jìn)入物我兩忘的境界。
4.《渡荊門送別》中的“___________,___________”寫得生動逼真,用語貼切,使靜止的山嶺更加靈動,使流動的江水更加遼闊。
5.范仲淹在《漁家傲》中運(yùn)用典故正面揭示自己和征人們思鄉(xiāng)與報(bào)國心理矛盾的句子是:___________,___________。
6.“書到用時方恨少,___________”這句話告訴我們:實(shí)踐先于認(rèn)識,認(rèn)識來源于實(shí)踐,不經(jīng)實(shí)踐,難以獲得任何認(rèn)識。

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)宜陵中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)

閱讀關(guān)于“杜甫很忙”的網(wǎng)帖,完成后面的題目。(9分)
帖一  2012年是杜甫誕辰1300周年。杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老。盛唐時期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民,人格高尚,一生顛沛流離,仍不忘國家和人民,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇,現(xiàn)存1400余首詩,詩藝精湛,在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)。杜甫被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。杜甫的一生堪稱忙碌的一生,偉大的一生。
帖二 詩圣杜甫時而成為送水工、機(jī)槍男,時而又變成各種動漫形象,海盜路飛、寵物小精靈、火影忍者……喜感十足。對歷史名人和傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)叛逆心理,在網(wǎng)絡(luò)時代尤其顯得格外刺眼,這次的“杜甫很忙”,可以說是登峰造極,而以營利為目的的商業(yè)炒作更是喪失道德之舉。
帖三 紀(jì)念詩圣杜甫誕辰,會有不同的紀(jì)念形式。惡搞,何嘗不是一種特殊的紀(jì)念方式?不僅能吸引眼球,而且使影響更廣泛。杜甫的詩圣地位,不會因惡搞而受貶,詩圣的詩作不會因惡搞而受損。惡搞杜甫,只會讓更多的人喜歡杜甫,我們無妨一笑了之,更不必?fù)]舞道德大棒。
【小題1】初中生不可不了解杜甫,讀杜甫的詩不能不感受到他的憂國憂民,請寫出體現(xiàn)他憂國憂民情懷的詩句(連續(xù)兩句)。(2分)
                           ,                               
【小題2】請分別概括帖二與帖三的觀點(diǎn)。(4分)
                                                              
                                                              
【小題3】班級就“惡搞杜甫”這個話題舉行一次辯論會,正方支持網(wǎng)絡(luò)“惡搞杜甫”,請作為反方辯手的你寫一段辯論詞。(要求:觀點(diǎn)明確,有較強(qiáng)的論辯性,用語得體。)(3分)
                                                              
                                                              

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

閱讀關(guān)于“杜甫很忙”的網(wǎng)帖,完成后面的題目。(9分)

帖一  2012年是杜甫誕辰1300周年。杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老。盛唐時期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民,人格高尚,一生顛沛流離,仍不忘國家和人民,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇,現(xiàn)存1400余首詩,詩藝精湛,在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)。杜甫被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。杜甫的一生堪稱忙碌的一生,偉大的一生。

帖二 詩圣杜甫時而成為送水工、機(jī)槍男,時而又變成各種動漫形象,海盜路飛、寵物小精靈、火影忍者……喜感十足。對歷史名人和傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)叛逆心理,在網(wǎng)絡(luò)時代尤其顯得格外刺眼,這次的“杜甫很忙”,可以說是登峰造極,而以營利為目的的商業(yè)炒作更是喪失道德之舉。

帖三 紀(jì)念詩圣杜甫誕辰,會有不同的紀(jì)念形式。惡搞,何嘗不是一種特殊的紀(jì)念方式?不僅能吸引眼球,而且使影響更廣泛。杜甫的詩圣地位,不會因惡搞而受貶,詩圣的詩作不會因惡搞而受損。惡搞杜甫,只會讓更多的人喜歡杜甫,我們無妨一笑了之,更不必?fù)]舞道德大棒。

1.初中生不可不了解杜甫,讀杜甫的詩不能不感受到他的憂國憂民,請寫出體現(xiàn)他憂國憂民情懷的詩句(連續(xù)兩句)。(2分)

                           ,                               

2.請分別概括帖二與帖三的觀點(diǎn)。(4分)

                                                              

                                                              

3.班級就“惡搞杜甫”這個話題舉行一次辯論會,正方支持網(wǎng)絡(luò)“惡搞杜甫”,請作為反方辯手的你寫一段辯論詞。(要求:觀點(diǎn)明確,有較強(qiáng)的論辯性,用語得體。)(3分)

                                                              

                                                              

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

閱讀關(guān)于“杜甫很忙”的網(wǎng)帖,完成后面的題目。(9分)
帖一  2012年是杜甫誕辰1300周年。杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老。盛唐時期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民,人格高尚,一生顛沛流離,仍不忘國家和人民,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇,現(xiàn)存1400余首詩,詩藝精湛,在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)。杜甫被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。杜甫的一生堪稱忙碌的一生,偉大的一生。
帖二 詩圣杜甫時而成為送水工、機(jī)槍男,時而又變成各種動漫形象,海盜路飛、寵物小精靈、火影忍者……喜感十足。對歷史名人和傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)叛逆心理,在網(wǎng)絡(luò)時代尤其顯得格外刺眼,這次的“杜甫很忙”,可以說是登峰造極,而以營利為目的的商業(yè)炒作更是喪失道德之舉。
帖三 紀(jì)念詩圣杜甫誕辰,會有不同的紀(jì)念形式。惡搞,何嘗不是一種特殊的紀(jì)念方式?不僅能吸引眼球,而且使影響更廣泛。杜甫的詩圣地位,不會因惡搞而受貶,詩圣的詩作不會因惡搞而受損。惡搞杜甫,只會讓更多的人喜歡杜甫,我們無妨一笑了之,更不必?fù)]舞道德大棒。
小題1:初中生不可不了解杜甫,讀杜甫的詩不能不感受到他的憂國憂民,請寫出體現(xiàn)他憂國憂民情懷的詩句(連續(xù)兩句)。(2分)
                           ,                               
小題2:請分別概括帖二與帖三的觀點(diǎn)。(4分)
                                                              
                                                              
小題3:班級就“惡搞杜甫”這個話題舉行一次辯論會,正方支持網(wǎng)絡(luò)“惡搞杜甫”,請作為反方辯手的你寫一段辯論詞。(要求:觀點(diǎn)明確,有較強(qiáng)的論辯性,用語得體。)(3分)
                                                              
                                                              

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀關(guān)于“杜甫很忙”的網(wǎng)帖,完成后面的題目。(9分)

帖一  2012年是杜甫誕辰1300周年。杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老。盛唐時期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民,人格高尚,一生顛沛流離,仍不忘國家和人民,創(chuàng)作了大量優(yōu)秀詩篇,現(xiàn)存1400余首詩,詩藝精湛,在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)。杜甫被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”。杜甫的一生堪稱忙碌的一生,偉大的一生。

帖二  詩圣杜甫時而成為送水工、機(jī)槍男,時而又變成各種動漫形象,海盜路飛、寵物小精靈、火影忍者……喜感十足。對歷史名人和傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)叛逆心理,在網(wǎng)絡(luò)時代尤其顯得格外刺眼,這次的“杜甫很忙”,可以說是登峰造極,而以營利為目的的商業(yè)炒作更是喪失道德之舉。

帖三  紀(jì)念詩圣杜甫誕辰,會有不同的紀(jì)念形式。惡搞,何嘗不是一種特殊的紀(jì)念方式?不僅能吸引眼球,而且使影響更廣泛。杜甫的詩圣地位,不會因惡搞而受貶,詩圣的詩作不會因惡搞而受損。惡搞杜甫,只會讓更多的人喜歡杜甫,我們無妨一笑了之,更不必?fù)]舞道德大棒。

⑴初中生不可不了解杜甫,讀杜甫的詩不能不感受到他的憂國憂民,請寫出體現(xiàn)他憂國憂民情懷的詩句(連續(xù)兩句)。(2分)

                           ,                              

⑵請分別概括帖二與帖三的觀點(diǎn)。(4分)

                                                             

                                                             

⑶班級就“惡搞杜甫”這個話題舉行一次辯論會,正方支持網(wǎng)絡(luò)“惡搞杜甫”,請作為反方辯手的你寫一段辯論詞。(要求:觀點(diǎn)明確,有較強(qiáng)的論辯性,用語得體。)(3分)

                                                             

                                                             

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的散文,回答后面的問題。

送行

楊犁民

  “勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”想古人情形,真是情真意切,F(xiàn)在已是人心不古,一般的送行大多流于禮節(jié)和形式,有多少出自真心,尚難確定。真正讓我感動的還是畢業(yè)那年,眼看著數(shù)年同窗就要分手東西,伸手卻無法挽住。雖然現(xiàn)代社會一日千里,世界在快速地縮小,但人海茫茫,從此怕是再難相見了,縱不是生離死別,恐也相去甚遠(yuǎn)。把幾個東北同學(xué)送上火車后,說著說著就抱住哭成了一團(tuán),鬧得乘警大量出動。

  輪到真正舍不得的人離開,千頭萬緒,真是無從說起;疖囬_出去許久之后,心都還在車廂上懸著。仿佛剎那間的事,朝夕相處的人就不見了。從此山高水長,不知什么時候能再見一面。而最痛苦的是有些并非難舍之人,把他送上車后,手也握了,該說的話都說了,就等著揮揮手,說聲再見,可車?yán)弦膊婚_,那份尷尬和焦急,說如坐針氈也不為過。等到鋼輪終于啟動,火車長舒了一口氣,送行的人也如釋重負(fù)。

  我們中國是個禮儀之邦,自古就有送行的習(xí)慣。十里一長亭,五里一短亭,送人送到什么地方,得有個規(guī)矩,是有輕重之分的。昔時高漸離易水送人,擊節(jié)而歌:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒。壯士一去兮不復(fù)還!庇⑿坌市氏嘞,重在一個義字,于廣大民眾,則多少多了一份惻隱纏綿;蛴H情,或戀情,或友情。不過記錄在冊的,多為后者,乃文人雅士、達(dá)官顯貴的逢迎存照之作。所謂“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,如此之類,不一而足。倒是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”這樣的作品并不多見。

  送行也是很講究排場的;蛞允治談e,或以禮贈別,或以淚泣別,或以宴餞別……總之花樣繁多。舊時,如是某名士政要離開,那可就熱鬧了;驍(shù)十,或成百,或上千,政商文武,三教九流,人數(shù)越多越顯示出該人的分量。一個個衣冠楚楚,表情嚴(yán)肅,作列隊(duì)狀,作哭喪狀,等待名士政要的握手。

  古時皇帝出巡,地方上是傾城而動,百里相迎。相傳乾隆素喜微服私訪。其時不像現(xiàn)在,國君的尊容名諱在一夜之間便可耳目盡染,童叟皆知。因此,他要防止被人識破是很容易的事。只是過慣了逢迎,聽?wèi)T了吹捧,以萬乘之尊來做一介布衣,那滋味怕只有個中人才能說出。

  看來送行是個好規(guī)矩。特別是對于那些有錢有勢的人。于送者是個難得的機(jī)會,增加點(diǎn)感情投資;于被送者則是張揚(yáng)自己聲望,顯示自己斤兩的上好機(jī)會,盡可以享受那種至上的人龍人鳳的快樂。

  昔時人皆徒步,至多騎馬。所以,對于古人來說,千里之距實(shí)在是遙之又遙。故而有諺云,送君千里,終須一別。而今交通發(fā)達(dá),即使是地球的另一面,也可朝發(fā)夕至。只是送行卻越來越簡單了,別說千里,十里也沒有人送了,現(xiàn)在只送到車站碼頭。

(選自《散文隨筆》)

1)選擇和下列送行詩句相關(guān)的人,把正確答案的序號填在括號中。

A.李白

B.王勃

C.荊軻

D.王維

E.孟郊

①勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

[  ]

②臨行密密縫,意恐遲遲歸。

[  ]

③風(fēng)蕭蕭兮易水寒。壯士一去兮不復(fù)還。

[  ]

④海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。

[  ]

⑤桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

[  ]

2)“人心不古”一詞有什么含義?文中哪些地方可以看出在送行的問題上“人心不古”?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

3)作者為什么說“看來送行是個好規(guī)矩”?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4)讀了本文,你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對待“送行”?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

中國的月亮

子敏

①世界上許多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。

②不過月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個真正愛月亮的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺中,真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

 、畚覀冞@個民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披上月光,“長安一片月,萬戶搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流!碧飯@詩人王維的《桃源行》里有松樹,有房子,但不夠,再添一個月亮才全盤美起來,“月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!

  ④中國人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動的時候,“欲上青天攬明月”。有時還請?jiān)铝梁染,“舉杯邀明月,對影成三人!崩畎、月亮、影子,多熱鬧,三個知心朋友,但也多寂寞。于是主張,“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。”杜甫也是“月友”,說過“幾時杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時候,月亮也陪著他:“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴!痹铝潦侵袊擞篮愕呐笥,真摯的朋友。

  ⑤中國人相信月亮是“有情”的,通人性的,詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人,是一個純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國人在面對明月的時候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。

 、拗袊B兒童都會朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還”。其他的“月明星稀,烏鵲南飛”(曹操),“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時有,把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句,中國人念起來津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?/p>

 、甙嗽率迨俏覀冎袊说摹霸铝凉(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類的精神生活里。只有中國人,對“月亮”這個詞才有那么豐富的“語感”! 

(1)

我們這個民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請用文中的語句回答。

(2)

從意趣或內(nèi)容上看,第③節(jié)中有一個詩句與材料一相似,第⑥節(jié)中有一個詩句與材料二相似,把它們找出來寫在橫線上。

材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也!(蘇軾《記承天寺夜游》)

材料二:”明月別枝驚鵲”。(辛棄疾《西江月》)

_____________   ___________ , ___________

(3)

你認(rèn)為文中劃線的句子。中固人在面對明月的時候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?

(4)

讀了本文后,相信你對月亮的認(rèn)識會有所加深。面對明月,不同的人在不同的時期會有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹),中有這樣一段話:“正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個人的。我們就又仰起頭采看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺得,我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經(jīng)歷,請你寫出你當(dāng)時獨(dú)特的感受。如果你以前望月時沒能進(jìn)入境界,那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會比賈平凹寫得更好呢!

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

中國的月亮
子敏
 、偈澜缟显S多民族,都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話,已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。
  ②不過月亮的朋友當(dāng)中,也不是全都冷冰冰的。它運(yùn)氣很好,交上了一個真正愛月的民族,那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族,賦予月亮不朽的生命,主要的不是靠神話,而是從心靈的深處,從日常生活中,從感覺中,真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。
  ③我們這個民族,認(rèn)為靠月亮,更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披上月光,“長安一片月,萬戶搗衣聲”;杜甫讓月色為江流著色,“星垂平野闊,月涌大江流”。田園詩人王維的《桃源行》里有松樹,有房子,但不夠,再添一個月亮才全盤美起來,“月明松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里,也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉,要少多少味道啊!
  ④中國人喜歡跟月亮交往。李白下山,月亮送他,“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快,心情激動的時候,“欲上青天攬明月”。有時還請?jiān)铝梁染,“舉杯邀明月,對影成三人”。李白、月亮、影子,多熱鬧,三個知心朋友,但也多寂寞。于是主張“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”。杜甫也是“月友”,說過“幾時杯重把?昨夜月同行”。王維彈琴的時候,月亮也陪著他,“松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴”。月亮是中國人永恒的朋友,真摯的朋友。
 、葜袊讼嘈旁铝潦恰坝星椤钡,通人性的,詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人,是一個純情癡心的朋友:“多情只有春庭月,猶為離人照落花!币?yàn)檫@樣,中國人在面對明月的時候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅,童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世,都涌上了心頭。
 、拗袊B兒童都會朗誦“床前明月光,疑是地上霜”和下面那有名的兩句:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@是李白的。杜甫的呢?“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!蓖醪g的是“秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還”。其他的“月明星稀,鳥鵲南飛”(曹操),“月落鳥啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”(張繼),“煙籠寒水月籠沙”(杜牧),“明月幾時有,把酒問青天”(蘇軾)這些月的詩句,中國人念起來津津有味,因?yàn)樗掠嘘P(guān),因?yàn)樗敲赖摹?BR> 、甙嗽率迨俏覀冎袊说摹霸铝凉(jié)”。在這一天,我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲,因?yàn)槲覀円呀?jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命,使月亮從古代到現(xiàn)代,一直活在人類的精神生活里。只有中國人,對“月亮”這個詞才有那么豐富的“語感”。(有增刪)
1.我們這個民族,賦予月亮不朽的生命,主要靠的是什么?請用文中的語句回答。
_________________________________________________________
2.從意趣或內(nèi)容上看,第③段中有一個詩句與材料一相似,第⑥段中有一個詩句與材料二相似,把它們找出來寫在橫線上。
  材料一:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。”(蘇軾《記承天寺夜游》)
_________________________________________________________
  材料二:“明月別枝驚鵲!保ㄐ翖壖病段鹘隆罚
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3.你認(rèn)為文中畫線的句子“中國人在面對明月的時候,好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅”要表達(dá)的意思是什么?
_________________________________________________________
4.讀了本文后,相信你對月亮的認(rèn)識會有所加深。面對明月,不同的人在不同的時期會有不同的感受,課文《月跡》(賈平凹)中有這樣一段話:“正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮。月亮白光光的,在天空上。我突然覺得,我們有了月亮。那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”你一定也有過望月的經(jīng)歷,請你寫出你當(dāng)時的獨(dú)特的感受。如果你以前望月時沒能進(jìn)入境界,那就寫下你此刻思月的感受。有了今天的感受,也許你今后會比賈平凹寫得更好呢!
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