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6、從句中括號中選出最恰當?shù)脑~語填空。

    (1)門開了,麥隆內夫人看見一個蒼白_______(羞怯/害羞/羞慚)的女士走進來,其神色之________(憂愁/憂郁/憂傷),是麥隆內夫人從來沒有看見過的。

    (2)在這以前,愛因斯坦決心關起門來搞統(tǒng)一場論。但是,這個永不________(安靜/平靜/寂靜)的世界卻不讓他_______(寧靜/平靜/寂靜)。

6、(1)(羞怯、憂郁)  (2)(平靜、寧靜)

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相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

從句中括號中選出最恰當?shù)脑~語填空。(4分)

(1)門開了,麥隆內夫人看見一個蒼白_______(羞怯/害羞/羞慚)的女士走進來,其神色之________(憂愁/憂郁/憂傷),是麥隆內夫人從來沒有看見過的。

(2)在這以前,愛因斯坦決心關起門來搞統(tǒng)一場論。但是,這個永不________(安靜/平靜/寂靜)的世界卻不讓他_______(寧靜/平靜/寂靜)。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

從句中括號中選出最恰當?shù)脑~語填空。(4分)
(1)門開了,麥隆內夫人看見一個蒼白_______(羞怯/害羞/羞慚)的女士走進來,其神色之________(憂愁/憂郁/憂傷),是麥隆內夫人從來沒有看見過的。
(2)在這以前,愛因斯坦決心關起門來搞統(tǒng)一場論。但是,這個永不________(安靜/平靜/寂靜)的世界卻不讓他_______(寧靜/平靜/寂靜)。

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科目:初中語文 來源:安徽省20102011學年七年級下學期期末模擬試卷1(語文) 題型:其他題

從句中括號中選出最恰當?shù)脑~語填空。(4分)

(1)門開了,麥隆內夫人看見一個蒼白_______(羞怯/害羞/羞慚)的女士走進來,其神色之________(憂愁/憂郁/憂傷),是麥隆內夫人從來沒有看見過的。

(2)在這以前,愛因斯坦決心關起門來搞統(tǒng)一場論。但是,這個永不________(安靜/平靜/寂靜)的世界卻不讓他_______(寧靜/平靜/寂靜)。

 

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題

從句中括號中選出最恰當?shù)脑~語填空。
(1)門開了,麥隆內夫人看見一個蒼白_______(羞怯/害羞/羞慚)的女士走進來,其神色之________(憂愁/憂郁/憂傷),是麥隆內夫人從來沒有看見過的。
(2)在這以前,愛因斯坦決心關起門來搞統(tǒng)一場論。但是,這個永不________(安靜/平靜/寂靜)的世界卻不讓他_______(寧靜/平靜/寂靜)。

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科目:初中語文 來源: 題型:

從句中括號中選出最恰當?shù)脑~語填空。

    (1)門開了,麥隆內夫人看見一個蒼白_______(羞怯/害羞/羞慚)的女士走進來,其神色之________(憂愁/憂郁/憂傷),是麥隆內夫人從來沒有看見過的。

    (2)在這以前,愛因斯坦決心關起門來搞統(tǒng)一場論。但是,這個永不________(安靜/平靜/寂靜)的世界卻不讓他_______(寧靜/平靜/寂靜)。

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科目:初中語文 來源:20102011學年第一學期期末九年級語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

詞語權變之妙

漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

    一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:  “不要隨處小便!庇诶闲南,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是              。

    二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:  “夕陽無限好,只是近黃昏!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別高遠,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

    三、尾添“字眼”。  “字眼”是一句中的關鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了?磥,根據上下文意,銜接上恰當?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

    四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴!敝芏鱽頇C智地接過其話鋒,從容不迫地說:  “對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,

與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。                                                                       

1.說明對象看,文章屬于一篇              說明文;根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思                     

2.概括這篇文章的說明內容:

                                                                            

6ec8aac122bd4f6e3.文中“調整語序”部分的最后一句:“真是          ”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:    (      )

A.化俗為雅,點石成金!  B.別出心裁,字字珠璣!  C.工夫不負有心人! D.得來全不費功夫!

4.文章主要使用了              、              兩種說明方法。試分析其中一種的作用。 

                                                                               

5.將文章開頭“漢語是世界上最豐富的語言之一”句中的“之一”一詞刪去可以嗎?為什么?

                                                                               

                                                                                

6.讀了本文,你對“漢語是世界上最豐富的語言之一”會有新的理解吧?請舉出一個學習或生活中的一個實例,來說明漢語表意的豐富。

                                                                              _____________________________________________________________________________

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

詞語權變之妙
漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。
一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅: “不要隨處小便!庇诶闲南,寫的這些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是             。
二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句: “夕陽無限好,只是近黃昏!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別高遠,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。
三、尾添“字眼”。 “字眼”是一句中的關鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了。看來,根據上下文意,銜接上恰當?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。
四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴。”周恩來機智地接過其話鋒,從容不迫地說: “對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。
五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍!崩习傩湛戳撕軞鈶崱3鲇诹x憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,
與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。                                                                      
小題1:說明對象看,文章屬于一篇             說明文;根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思                     。
小題2:概括這篇文章的說明內容:
小題3:文中“調整語序”部分的最后一句:“真是         ”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:    (      )
A.化俗為雅,點石成金!B.別出心裁,字字珠璣!C.工夫不負有心人!D.得來全不費功夫!
小題4:文章主要使用了             、             兩種說明方法。試分析其中一種的作用。 
小題5:將文章開頭“漢語是世界上最豐富的語言之一”句中的“之一”一詞刪去可以嗎?為什么?
小題6:讀了本文,你對“漢語是世界上最豐富的語言之一”會有新的理解吧?請舉出一個學習或生活中的一個實例,來說明漢語表意的豐富。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,完成1—6題。

詞語權變之妙

漢語是世界上最豐富的語言之一。在具體運用中,若注意靈活變通,如調整語序、更換詞語、增添詞語、巧用標點等手法,往往可以妙趣橫生,收到極佳的表達效果。試舉數(shù)例,略談其妙。

一、調整語序。于右任先生工于書法,有不少人慕名而來請他題寫。為了防濫,亦出于謙虛,他不愿隨便滿足別人的要求。有一次,一位來客求墨心切,苦苦懇求。于老甚感為難,便草就一幀條幅:“不要隨處小便!庇诶闲南耄瑢懙倪@些,人家把它掛出去則不適合了。豈料,來客取到條幅滿懷喜悅,心生一計,把條幅上的字逐個剪開,再調整詞語順序,裱成新的條幅,成了“小處不要隨便”的箴言。真是_______________________

二、更換詞語。唐代詩人李商隱有這樣的詩句:“夕陽無限好,只是近黃昏!痹娭星檎{顯得低沉、消極、無奈,表現(xiàn)出一種失落感。朱自清先生把它改為“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。經他妙筆一改,真是筆下生輝,情調高昂,心境顯得特別開朗,化消極為積極。葉劍英元帥《八十書懷》中更有“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”的名句,顯得更為美妙,深為廣大人民所敬仰。

三、尾添“字眼”。“字眼”是一句中的關鍵詞,有了它,整句傳神。從前,有個秀才在自家大門上貼上一副對聯(lián),上聯(lián)“身無分文”,下聯(lián)“家徒四壁”,橫批“自得其樂”。對聯(lián)貼出后,惹得旁人嘲笑,說是這個秀才窮到如此地步,還能“自得其樂”嗎?豈料,這位秀才走出門來,在上下聯(lián)之下各補上一個字,對聯(lián)成為“身無分文債,家徒四壁書”,轉貧為富了。旁觀者個個驚嘆這位秀才很有點能耐,怪不得可以“自得其樂”了?磥,根據上下文意,銜接上恰當?shù)脑~語,即一句中的“字眼”,也不失為妙法。

四、巧拆成語。就是用表達語氣的標點巧妙地點斷原有的成語。國共合作和談時,有一次,國民黨的代表和中共代表周恩來在談判時,國民黨代表提出種種無理條件,均遭到周恩來的嚴詞駁斥。國民黨代表理屈詞窮,惱羞成怒,拍案且蠻橫地說:“跟你周恩來談判是對牛彈琴。”周恩來機智地接過其話鋒,從容不迫地說:“對!牛彈琴!睂Ψ秸_蔑的成語“對牛彈琴”,用表語氣的感嘆號巧妙點斷,以子之矛,攻子之盾,駁得對方自知理虧,啞口無言。

五、妙斷語句。標點是無聲的語言,是書面語言的五官。語句中恰當增添標點,把整句分開,可以使語句中的意思正好相反。據稱,抗日戰(zhàn)爭時期,敵占區(qū)農村的墻壁上被漢奸刷上一條這樣的標語:“糧食不賣給八路軍。”老百姓看了很氣憤。出于義憤,老百姓中有人冒著生命危險,在標語上巧妙地增加了一個逗號,變成“糧食不賣,給八路軍”,與原標語的意思正相反。一個小小的標點的增添,把句子分拆,充分體現(xiàn)了當時敵占區(qū)人民愛憎分明的大仁大義。

……                                                        (作者:馬挺生)

1.根據文意,解釋標題中“權變”一詞的意思。

我的解釋:    ______________   

2.文章主要使用了__________、___________兩種說明方法。

3.文章說明了什么事理?我的概括:      ______________ 

4.文中“調整語序”部分的最后一句:“真是_________  ”。下面選項中,填入該句空格的最佳一項是:(    )

A.化俗為雅,點石成金!                   B.別出心裁,字字珠璣!

C.工夫不負有心人!                    D.得來全不費功夫!

5.“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏!敝熳郧甯睦钌屉[詩,已屬妙筆,而葉帥《八十書懷》中的“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明”,則是更勝一籌。葉帥詩句比朱自清詩句好在哪里?請作簡要分析(說出一點即可)。

我的分析:   _____________________________________    

6.明代的徐文長,人稱“滑稽才子”,因遇梅雨季節(jié)久住朋友家。一日,朋友留下一張字條:下雨天留客天留我不留(字條沒有標點;其意思是:下雨天留客,天留我不留。)徐文長看后,故意錯誤斷句來曲解其意,仍是久住不走。請你先將“下雨天留客天留我不留”這句話抄在答題卡上,然后運用標點斷句,顯示出徐文長的曲解之意。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀

好吃的蘋果平凡的臉

(1)我的漢語學生杰克是醫(yī)科大學中醫(yī)專業(yè)的H國留學生。

(2)素聞H國人是苛刻挑剔的,擇師條件也十分離奇:首先人要漂亮;然后才是中文要好。

    (3)初次見面。簡單的介紹后,杰克勉強地點了點頭,就不再講話。我知道,除了他本身固有的高傲外(這是這所公寓里所有留學生的通。,還有一個很重要的原因——我遠沒有達到他所謂的“漂亮”標準。說真的,我確實跟美麗無緣,父母給了我一張再平凡不過的臉。但我沒有妄自菲薄,我并不認為美麗可以代表一切。我知道,人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過的。記得《簡·愛》中有一段話:“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過墳墓,站在上帝面前時,我們是平等的。”我能(A.蔑視B.歧視C.重視)但不能無視杰克的高傲。我暗暗對自己說:我要做得最好,讓他的高傲見鬼去吧!

(4)4月的一天,雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多,路面低洼處水可沒過腳面。舍友們都仰倒在床上,高唱著“下雨天,睡覺天”。在那樣一個滂沱大雨的鬼天氣里,誰愿意一腳泥、一身水地出門呢?眼看快6點,又該去上課了。舍友們都說雨那么大,路又難走,別去了,一次特殊情況,杰克應該能夠理解。我笑著搖搖頭,撐開傘,出了門。

(5)街上風裹著雨,手中的傘握不穩(wěn),身上濕了大半。路比想像中要難走得多。紅旗大街正在擴建,路邊的土被沖得到處都是,一踩一腳泥,褲腳上已濺了不少泥點子。紅旗大街與新石南路的交叉處,已不見路,只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了,走起路來,撲哧撲哧地響,一陣冷風吹來,我直打寒顫。

(6)到了杰克的房間門口,脫下鞋子抬起腳,水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子;擰了擰水,又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切,然后敲門。

(7)開門的一剎那,杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來的一個半小時格外漫長。半濕的衣服貼在身上,粘粘的、潮潮的,感覺就像掉進沼澤中一樣。盡管如此,我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無謂的同情,我只有做得更好,才能擊潰杰克的高傲和他對中國人的偏見。

(8)打那以后,杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。

(9)杰克的中文進步很慢,尤其是在念繞口令時,他發(fā)音含糊不清,聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點點減弱。我無意也無暇嘲笑他。相反,我一直鼓勵他不要氣餒,不要懈怠。每次,我在講課時,總穿插一些文字游戲和課外知識,諸如名勝古跡、文化典籍、風味特產、天文歷法等。課前我不斷充實自己,課上我伊如一位真正的老師,旁征博引,娓娓道來。我的只有一個學生的課堂充實而富有趣味。終于有一天,杰克豎起大拇指說:“老師棒!中國棒!”語氣中有著不可置疑的肯定。

(10)我笑了。許多日子以來,我嘴里銜著一枚青橄欖,酸酸的、澀澀的,而此時卻嚼出了絲絲甘甜。

(11)杰克,給你這個。”一次課后休息,我伸手遞給杰克一個外表光滑的蘋果。憑我的經驗,這個蘋果肯定少汁、青澀,極為難吃。而我啃起了那個不太光滑的蘋果。果真如此!袄蠋煟疄槭裁茨憬o我的這個這么難吃?”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說:“你不是喜歡外表漂亮的嗎?那個蘋果可是這一堆中最好看的!”說完,我和杰克相視一笑!爸x謝,”他友好地向我伸出手,“你教給了我一個十分重要的道理。”至此,他的高傲被我徹底擊碎。

(12)初為人師,我深深地品味了其中的苦與樂。我知道我貧窮、低微、不美,但我擁有堅毅,擁有真誠。它們會伴我跨過人生道路上的坎坎坷坷,讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。

1.聯(lián)系上下文,從括號內選擇恰當?shù)脑~語填入橫線。

   我能____(A.蔑視B.歧視C.重視)但不能無視杰克的高傲。

2.第(3)段中加點詞語“妄自菲薄”的意思是:              。

3.第(6)段中“我”的一系列行動描寫,寫出了“我以最快的速度做完這一切”,表現(xiàn)出“我”        的心理。這種心理也體現(xiàn)在第⑦段“我”的神情中,如:       。

4.第(7)段畫線句“開門的一剎那,杰克的臉上寫滿了驚愕”,“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的具體內容是            

5.第(8)段畫線句子使用的修辭方法是              。

5.第(10)段中“許多日子以來,我嘴里銜著一枚青橄欖,酸酸的、澀澀的,而此時卻嚼出了絲絲甘甜!薄拔摇彼愿械健八崴岬、澀澀的”是因為          ;“嚼出了絲絲甘甜”是因為           。

6.文中的“我”不美麗,但“我”“擁有堅毅,擁有真誠”。請用簡潔的語言概括體現(xiàn)“我”“真誠”的具體行為:            。文中的“我”徹底擊碎杰克的高傲,除了擁有堅毅和真誠外,還因為具有認真的態(tài)度和            。

7.第(11)段中杰克說:“你教給了我一個十分重要的道理。”這個道理是          。

 

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