18、題目:我在________中成長
先在橫線上填寫合適的詞語,如:“關(guān)愛”“感動”“讀書”“挫折”等,把題目補充完整,然后作文。
要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字。嚴禁抄襲。
②文中不得出現(xiàn)真實人名、班名、校名、地名。
18、略
科目:初中語文 來源: 題型:
題目:我在________中成長
先在橫線上填寫合適的詞語,如:“關(guān)愛”“感動”“讀書”“挫折”等,把題目補充完整,然后作文。
要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字。嚴禁抄襲。
②文中不得出現(xiàn)真實人名、班名、校名、地名。
科目:初中語文 來源: 題型:
在成長的過程中,我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法,這些想法有時卻與自己的言行相矛盾;從來都很執(zhí)著,有時也想退縮;一直都漫不經(jīng)心,有時也想認真……堅強中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動,但這一切都是真情流露。
請以“有時,我也想 ”為題,寫一篇文章。
要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
科目:初中語文 來源: 題型:作文
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州育英學(xué)校初一10月月考語文試卷(帶解析) 題型:寫作題
寫作
在我們的成長的過程中,既有陽光雨露的呵護,也有風霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財富。幸福的生活,讓我們感受甜蜜,懂得了珍惜;艱辛的處境,使我們志懷高遠,實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛,讓我們學(xué)會寬容;奮斗磨難,使我們變得成熟……我們漸漸長大了。請你以“在 中成長”為題,寫一篇作文。
要求:1.先在題目橫線上填上適當?shù)脑~語使題目完整。
2.文體自選(詩歌除外),不少于600字。
3.不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州育英學(xué)校初一10月月考語文試卷(解析版) 題型:作文題
寫作
在我們的成長的過程中,既有陽光雨露的呵護,也有風霜雨雪的相伴,它們都是人生的一大財富。幸福的生活,讓我們感受甜蜜,懂得了珍惜;艱辛的處境,使我們志懷高遠,實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛,讓我們學(xué)會寬容;奮斗磨難,使我們變得成熟……我們漸漸長大了。請你以“在 中成長”為題,寫一篇作文。
要求:1.先在題目橫線上填上適當?shù)脑~語使題目完整。
2.文體自選(詩歌除外),不少于600字。
3.不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名。
科目:初中語文 來源:人教版新課標(2012) 七年級上 題型:
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)雙溝中學(xué)初二10月練習(xí)語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成文后題目。(19分)
我說,你聽
木鈴
她曾經(jīng)可以做到,連續(xù)數(shù)小時說個不停,且是站著說,微笑著說,聲情并茂的說。她也會讓身邊的人開口說話,無論你多木訥、多膽怯,她都有辦法讓你開口。
有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了,即使是最不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生也會被她的課迷住。
有一個學(xué)生,恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方,上課有點走神。她正在臺上講作文,說到細節(jié)描寫的話題。她說:“譬如,那位新同學(xué)的頭發(fā)天生的黑而純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布!
大家一齊向那個新同學(xué)的頭發(fā)看,新同學(xué)的臉微微發(fā)紅,心立刻回到課堂上。
她若無其事地繼續(xù)說:“你們大家看看我,能說說我的一些特點嗎?不許恭維我啊!贝蠹衣犃硕夹。
那個新同學(xué)先獲得了發(fā)言的機會。
她鼓勵說:“我剛才說了你的頭發(fā),你現(xiàn)在可以說我的某個特征?,你可以后發(fā)制人,主動權(quán)更大!蓖瑢W(xué)們又笑。
氣氛輕松活潑了,新同學(xué)也不怕了,她果斷地說:“老師,你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈!
她大聲說“好”。
那位新同學(xué)漸漸發(fā)現(xiàn),她們班有一個共同的喜好,就是特別喜歡語文學(xué)科,這與她的教學(xué)方式密切相關(guān)。
那個當年的新同學(xué)就是我。后來,有幸和她一起共事,向她學(xué)習(xí)教書的藝術(shù)。
有一年,學(xué)?紤]顧她快退休了,沒有給她排課,只是讓她負責年級學(xué)科的教研工作。她很生氣。那次,是我第一次見她生氣。她說:“不上課,有什么教可以研的?”學(xué)校只好繼續(xù)讓她授課。就這樣,她一直工作在講壇第一線。從教幾十年,沒有缺過學(xué)生一節(jié)課,也從未對學(xué)生發(fā)過一次火。最后,她是從講臺上退休的。
可是,現(xiàn)在她不會講話了,經(jīng)常一個人長時間靜坐。別人問她話,她也不理。醫(yī)生說她是腦梗,大腦80%混沌。我不愿相信,一個擅長語言的人,并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人,會失去語言。
也許,她是講累了,一旦有機會休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面對她,呼喚“老師”的時候,她坐在輪椅上,頭微低,沒有任何反應(yīng)。我的眼淚噴涌而出。
她家的茶幾上有不少中學(xué)語文課本,是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。
我打開一本書,輕輕對她說:“老師,以前,我聽你講了許多年。今天,我來說,你聽!彼龥]有一點反應(yīng),保持原姿態(tài)坐著,雕塑一樣。
“她的頭發(fā)天生的純,可以說黑得像緞子,也可以說順滑得似瀑布。”
“你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈!
她的頭微抬,面部表情有了些微的變化,似乎是盡了最大的努力,她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說:“好!”
(選自《小小說選刊》2011年第17期 有改動)
【小題1】圍繞老師,文章前后詳寫了兩件事情。請簡要概括并填寫在橫線上。(4分)
① →②學(xué)校讓她負責教研,她卻堅持上課直到退休→③ 。
【小題2】閱讀下面的句子,聯(lián)系上下文,探究括號中的問題。(4分)
⑴她若無其事地接著說:“你們大家看看我,能說說我的一些特點嗎?不許恭維我啊!贝蠹衣犃硕夹。(老師為什么是“若無其事”的?)
⑵我的眼淚噴涌而出。(“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感?)
【小題3】下面是當年課堂上師生精彩的對話。請選擇其中一句,任選一個角度賞析。(3分)
①“她的頭發(fā)天生的黑,可以說黑得像猴子,也可以說順滑得似瀑布。”
②“你你的眉心有顆紅痣,圓圓的,像一枚紅豆鑲在那兒,泛著柔潤的紅暈!
選擇第 句。賞析:
【小題4】“好!”在文中出現(xiàn)了兩次,從這兩個“好!”上,你可以看出這是一個怎樣得老師?試分別做簡要概括。(3分)
【小題5】結(jié)合自身的經(jīng)歷,寫出你感受最深的與老師在課堂上的一次交流。(5分)
科目:初中語文 來源:2012屆廣東省梅縣松口中學(xué)九年級第一學(xué)段考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀語段,完成文后題目。(14分)
購買上帝的小男孩
一個才幾歲的小男孩捏著1美元硬幣,沿街一家一家商店地詢問:“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主們莫名其妙,一個一個地都把他打發(fā)走了。
天快黑了,第二十九家商店的店主熱情地接待了他。老板是個六十多歲的老頭,滿頭銀發(fā),慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩:“告訴我,孩子,你買上帝干什么呀?”男孩流著淚告訴老頭,他叫邦迪,他要救大人的命。
說到這里,你一定以為這個小男孩是兒子,要救他父親的命吧?不,他們不是父子關(guān)系,但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了,是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人,前不久從腳手架上摔下來,至今昏迷不醒。醫(yī)生說,只有上帝才能救他。于是邦迪想,上帝一定是種非常奇妙的東西,我把上帝買回來,讓叔叔吃了,傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了,問:“你有多少錢?”“1美元!薄昂⒆,上帝的價格正好是1美元!崩项^接過硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶上帝,就沒事了!
邦迪喜出望外,將飲料抱在懷里,興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房,他就開心的叫嚷道:“叔叔,我把上帝買回來了,你很快就會好起來!”
幾天后,一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院,對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時,看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字,差點昏過去?稍悍礁嬖V他,有個老頭幫他把錢全付了。那個老頭是個億萬富翁,從一家跨國公司董事長的位置退下來后,隱居在本市,開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普感動不已,他立即和邦迪去感謝老頭,可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉,出國旅游去了。
后來,帕特魯普接到一封信,是那老頭寫來的,信中說:年輕人。你能有邦迪這個侄子,實在太幸運了,為了救你,他拿1美元到處購買上帝,是他挽救了你的生命,但你一定要永遠記。赫嬲纳系,是人們的愛心!
(選自《短小說薈萃》)
【小題1】“醫(yī)生說,只有上帝才能救他!贬t(yī)生這句話是何意?邦迪是怎么理解的?(4分)
【小題2】小男孩沿街一家一家商店去購買上帝,店主們對他是怎樣的態(tài)度?這說明了什么?(4分)
【小題3】從文中摘一句能概括本文主旨的話。(2分)
【小題4】文中小男孩和那位60多歲的老頭,你更喜歡哪個?請簡要說說理由。(3分)
【小題5】根據(jù)選文給你的啟示,在下面橫線上填寫3個不同的喻體。(3分) 愛是什么?愛是 ,是 ,是 。
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