詞義理解與運(yùn)用：依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的_____，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

②這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年________在江河上，在交通方面發(fā)揮作用。

③因此，誰(shuí)如果要________我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

④正面是l2根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互__________，色彩鮮明，雄偉壯麗。

A．樣本 雄跨 鑒賞 襯托                            B．樣本 雄跨 鑒賞 襯映

C．樣本 橫跨 觀賞 襯托                               D．樣本 雄跨 觀賞 襯映

詞義理解與運(yùn)用：依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

擺手舞追憶的是土家族先民創(chuàng)業(yè)的艱辛，緬懷的是祖先的功績(jī)，展示的是古往今來(lái)的生活場(chǎng)景，蘊(yùn)含的是人與社會(huì)、人與生活、人與自然的和諧。他是封閉的山寨了，使沉寂的村落____________了，是古老的土地_______________了，是天涯的距離______________了……

A．開(kāi)明  喧嘩  年青 比鄰                        

B．開(kāi)通  喧鬧  年少  拉近

C．開(kāi)放 喧囂  年輕  咫尺                        

D．開(kāi)朗  喧嚷  青春  縮短   

（2012隨州）13.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共10分）

          在班級(jí)開(kāi)張的“語(yǔ)文，就在我身邊”的綜合實(shí)踐中，要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。

（1）【積累成語(yǔ)】大量積累成語(yǔ)并在語(yǔ)文實(shí)踐中正確使用成語(yǔ)，這不僅可以讓語(yǔ)簡(jiǎn)潔      

明了，而且還能使語(yǔ)意準(zhǔn)確得體。請(qǐng)你依據(jù)下列分類，按要求在橫線上各寫一個(gè)不同類型的成語(yǔ)(3分)

數(shù)字成語(yǔ)                                                                

生肖成語(yǔ)                                                                 

集結(jié)成語(yǔ)                                                                

（2）【了解文化】請(qǐng)依據(jù)下列文字內(nèi)容將備選詞語(yǔ)正確地填寫在文中劃線處（4分）

備選詞語(yǔ)：精神  品格  道德準(zhǔn)則 理念 智慧 操守

         一個(gè)人，無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人，如果他從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)《老子》、《孟子》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》和唐詩(shī)宋詞、漢賦文章，如果他對(duì)于“天下為公”的             ，“寧為玉碎，不為瓦全”的            ，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的            ，“無(wú)為而不為”的            ，“己所不欲，勿施于人”的            ，……這一切都一無(wú)所知，那么，他沒(méi)有資格說(shuō)他懂得什么是“中華民族”！

（3）【鑒賞文學(xué)】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上再舉一篇你熟悉的文學(xué)作品，并仿照標(biāo)有波浪線的句子形式續(xù)寫一句你對(duì)這一文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)（3分）

             我國(guó)古典文學(xué)作品，語(yǔ)言精練而又富于形象美，《木蘭詩(shī)》雖然篇幅短小，不足400字，卻繼續(xù)了木蘭從軍12年的事情，而且形象鮮明，情節(jié)生動(dòng)，氣韻流暢。

（2012鹽城）7．學(xué)校開(kāi)展“美德神州行”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并按要求答題上。（8分）

【德譽(yù)鹽城】

   鹽城環(huán)衛(wèi)女工韋青和陳紅在次晨掃中，撿到裝有2萬(wàn)多元現(xiàn)金的包裹，在風(fēng)雪中苦等失主3小時(shí)后物歸原主，并多次婉拒失主酬謝，還將政府獎(jiǎng)金2000元轉(zhuǎn)贈(zèng)患病兒童。她們拾金不昧，譽(yù)滿鹽城，榮膺全國(guó)道德模范提名將（見(jiàn)右圖）。這是鹽城市民首次獲殊榮。

【愛(ài)在江蘇】

小宏偉先開(kāi)天性沒(méi)有肛門， 一出生便遭父母遺棄。幸運(yùn)的是，他遇到了13個(gè)80后“南京愛(ài)心媽媽”。左圖為媽媽們?cè)跒樾『陚�慶祝一周歲生日的場(chǎng)景�！澳暇�愛(ài)心媽媽”自2010年年底成立以來(lái)，已先后救助了包括鹽城小升宇在內(nèi)的十多位重病寶寶……

【美撼中國(guó)】

佳木斯第十九中學(xué)初三女教師張麗莉在失控客車橫沖過(guò)來(lái)，車禍發(fā)生的一剎那，毫不猶豫地推開(kāi)學(xué)生，自己卻身受重傷，至今還在醫(yī)院接受治療（見(jiàn)右圖）。網(wǎng)上祝福、祈禱聲接連不斷，網(wǎng)友們稱贊他為“最美女教師”。

（1）概括材料【德譽(yù)鹽城】的主要內(nèi)容（不超過(guò)20字）（2分）

（2）“南京愛(ài)心媽媽”的善舉引發(fā)了網(wǎng)友的高度評(píng)價(jià)，請(qǐng)你也跟上一帖表達(dá)敬意。（至少用一種修辭手法以，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了）（2分）

（3）假如你就是張麗莉老師班級(jí)的小明，受大伙的委托，中考前夕到醫(yī)院無(wú)看望張老師，你準(zhǔn)備說(shuō)些什么讓張老師寬心？（2分）

小明：                                                                        

（4）學(xué)校團(tuán)委皂片向全校師生發(fā)出弘揚(yáng)美德的倡議，請(qǐng)你為下面尚未完稿的倡議書補(bǔ)上兩條具體內(nèi)容。（2分）

倡議書

全校師生：

拾金不昧、扶助弱小、舍己為人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為弘揚(yáng)美德，傳承文明，營(yíng)造校園新風(fēng)，特向大家發(fā)出如下倡議：

一、走上街頭，深入社區(qū)，寒舍弘揚(yáng)美德的重要意義。

二、                                             

三、                                              

老師、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓美德之花開(kāi)遍校園內(nèi)外、大江南北。

                                           鹽海中學(xué)團(tuán)委會(huì)

                                          2012年6月16日

閱讀理解：

　　今年“六一”，不少企業(yè)爭(zhēng)相為兒童送禮。5月31日，省暨南京市婦聯(lián)組織咨詢活動(dòng)，“金芭蕾”向來(lái)咨詢的小朋友贈(zèng)送兒童潤(rùn)膚霜。6月1日，副省長(zhǎng)張懷西率隊(duì)慰問(wèn)清涼山小學(xué)時(shí)，寶高玩具有限公司給該校贈(zèng)送智力玩具。這天幾百位小朋友在省婦幼活動(dòng)中心聯(lián)歡，品嘗的是“美登高”的冷飲……眾企業(yè)為何熱情向“小上帝”送禮？都說(shuō)，要樹(shù)立“孩子的朋友”“熱愛(ài)孩子”這樣的美好的形象。

　　從80年代起，世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視硬廣告——直接介紹產(chǎn)品�！吧系邸睂�(duì)這種“王婆賣瓜，自賣自夸”反感了，于是企業(yè)順應(yīng)“上帝”心理，來(lái)個(gè)新的公關(guān)戰(zhàn)術(shù)——“王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜”。提高企業(yè)美譽(yù)度的“軟廣告”由此應(yīng)運(yùn)而生。像美國(guó)的“可口可樂(lè)”公司，一會(huì)兒到中東解救饑荒，一會(huì)兒到非洲①災(zāi)民，不久前，他們又在莫斯科街頭，樹(shù)起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉，把“可口可樂(lè)”宣揚(yáng)得全球聞名。

　　隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般的涌現(xiàn)，“軟廣告”也隨之發(fā)展起來(lái)�！叭赋部Х取甭鋺糁袊�(guó)后，年年②上海少年宮。今年7月，還將③華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力的“拼拼樂(lè)”大賽。“南京小姐”的桂冠標(biāo)名權(quán)卻被廣州佛山安安化妝品廠買走。今年則不同了，省婦聯(lián)為“十佳健康兒童評(píng)選”尋找合作伴，在寧賣公爵奶粉的成豐達(dá)有限公司立刻響應(yīng)。在80萬(wàn)廣告費(fèi)已告罄的情況下，從辦公費(fèi)里撥出了10萬(wàn)。還有的企業(yè)在“三八”節(jié)期間，為女士“添風(fēng)采”，“六一”為兒童“送愛(ài)心”。南京地區(qū)企業(yè)增加美譽(yù)度的活動(dòng)，堪稱活躍了。

1．在文中①②③處依次填入下列詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．贊助　　援助　　資助

B．援助　　贊助　　資助

C．資助　　贊助　　援助

2．下列各項(xiàng)中引號(hào)的用法與“金芭蕾”的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是

[　　]

3．文中“告罄”的“罄”在《新華字典》中和“傾、情、清、慶”等字排在同一個(gè)音部中，而且排在最后，根據(jù)該字典的編排特點(diǎn)來(lái)推斷，“罄”的讀音應(yīng)是________；根據(jù)上下文的意思，“告罄”可理解為_(kāi)_______。

4．文中“雨后春筍”是________結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，它的意思是比喻________。

5．“軟廣告，在南京，去年還挺冷”中的“冷”的含義是

[　　]

A．做“軟廣告”的人感到寒冷

B．對(duì)做“軟廣告”不重視，比較冷淡

C．對(duì)做“軟廣告”的人不熱情

6．畫橫線的句子中加粗的“立刻”一詞去掉好不好，為什么？

___________________________________________________________。

7．新聞的標(biāo)題有主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)，本文的“‘王婆賣瓜’不再‘夸瓜’”屬________，“南京企業(yè)熱衷‘美譽(yù)’”屬________。

8．文中第一段的中心句是：________。

9．第三段畫線部分采用了________的寫法。

10．從全文內(nèi)容來(lái)看，“軟廣告”的含義是：

__________________________________________________________

閱讀下文（18分）

“感嘆號(hào)”之后還要有“問(wèn)號(hào)”

①有人說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)留有問(wèn)號(hào)，才會(huì)有好奇心，才會(huì)有進(jìn)取的動(dòng)力�！蔽覀儙е鴨�(wèn)號(hào)上路，就會(huì)在黑暗中不斷尋找，最終找到光明。 ，當(dāng)我們享受光明帶來(lái)的愉悅時(shí)，黑暗也可能去而復(fù)返。因此，我們應(yīng)該不斷發(fā)問(wèn)， 是獲得成功贏得“感嘆號(hào)”之后，還要有“問(wèn)號(hào)”。

②然而，很多時(shí)候我們并不是這樣，在創(chuàng)造了令人得意的感嘆號(hào)之后，我們常常會(huì)漸漸喪失一些發(fā)問(wèn)的意識(shí)。無(wú)論中外企業(yè)，那些有志于進(jìn)取者則不然。中國(guó)電子信息領(lǐng)頭企業(yè)康佳集團(tuán)的董事長(zhǎng)曾說(shuō)：“一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，總會(huì)暗暗地問(wèn)一下自己，康佳是不是還有什么問(wèn)題？”同樣，在大洋彼岸的微軟公司，那位商界大亨也總是問(wèn)：“微軟離破產(chǎn)還有多少時(shí)間？”事實(shí)是，康佳集團(tuán)并沒(méi)有什么大問(wèn)題，微軟離破產(chǎn)也遙遙無(wú)期。但正是因?yàn)檫@些管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)良好時(shí)不斷自問(wèn)自省，才彌補(bǔ)了運(yùn)作體制中細(xì)微的漏洞，使企業(yè)始終運(yùn)行于良好的運(yùn)作軌道上。

③一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是這樣，一個(gè)民族的發(fā)展也是如此。

④英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程中，專制君主被推翻無(wú)疑是一個(gè)巨大的感嘆號(hào)。之后，正是有了霍布斯、洛克這樣的啟蒙思想家對(duì)革命不斷地總結(jié)反省，提出新的問(wèn)號(hào)，英國(guó)革命才能完成從激進(jìn)到溫和的轉(zhuǎn)變，英國(guó)才能成為那個(gè)時(shí)代最強(qiáng)盛的國(guó)家。相反，大漢盛唐時(shí)的中國(guó)，乃至宋朝，都曾經(jīng)領(lǐng)跑于世界。但是到了清王朝，我們沉溺在“天朝地大物博，無(wú)所不有”的感嘆號(hào)里，不去發(fā)問(wèn)中國(guó)與外部世界已經(jīng)出現(xiàn)的差距，一度成為了西方列強(qiáng)刀俎上的魚肉�？梢�(jiàn)，盛世之時(shí)不能發(fā)問(wèn)自省，這個(gè)民族往往是沒(méi)有發(fā)展前途的。

⑤新中國(guó)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我們已經(jīng)畫出了一連串的感嘆號(hào)。不過(guò)，面對(duì)漸漸增多的天空灰霾，面對(duì)時(shí)常堵塞的城市交通，面對(duì)……我們是不是也應(yīng)該問(wèn)一句：“該如何消弭這些問(wèn)題？”有了這樣的問(wèn)號(hào)，今天舉步維艱的社會(huì)轉(zhuǎn)型將會(huì)被撬動(dòng)，今天紛繁復(fù)雜的各種矛盾才會(huì)被化解。

⑥在前進(jìn)的時(shí)候有問(wèn)號(hào)是一種進(jìn)取，在創(chuàng)造了感嘆號(hào)之后仍舊有問(wèn)號(hào)，則是一種胸懷。擁有這樣的胸懷，中華民族才能真正如巨人一般屹立于世界的東方，“中國(guó)夢(mèng)”才能實(shí)現(xiàn)！

1.第①段中的橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是 、 。（2分）

A．雖然 B．因?yàn)? C．尤其 D．然而

2.第②段中的兩個(gè)事例是否重復(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 （3分）

3.第④段主要運(yùn)用的論證方法是 ，其作用是 。（3分）

4.聯(lián)系文章內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)本文題目中“感嘆號(hào)”和“問(wèn)號(hào)”的含義。

5.“關(guān)于人與動(dòng)物的區(qū)別，世人有著不同的詮釋。今天，不妨創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的定義：人有問(wèn)號(hào)，而動(dòng)物沒(méi)有。正是因?yàn)橛辛藛?wèn)號(hào)，人類才能夠在弱肉強(qiáng)食的自然界中獨(dú)善其身；正是因?yàn)橛辛藛?wèn)號(hào)，人類才在文明史上留下了一串串令人贊美的感嘆號(hào)。”

上述是原文的第①段內(nèi)容。請(qǐng)就這段文字能否刪除，發(fā)表你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。（50字以內(nèi)）（4分）

閱讀下文（18分）
“感嘆號(hào)”之后還要有“問(wèn)號(hào)”
①有人說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)留有問(wèn)號(hào)，才會(huì)有好奇心，才會(huì)有進(jìn)取的動(dòng)力�！蔽覀儙е鴨�(wèn)號(hào)上路，就會(huì)在黑暗中不斷尋找，最終找到光明。   ，當(dāng)我們享受光明帶來(lái)的愉悅時(shí)，黑暗也可能去而復(fù)返。因此，我們應(yīng)該不斷發(fā)問(wèn)，  是獲得成功贏得“感嘆號(hào)”之后，還要有“問(wèn)號(hào)”。
②然而，很多時(shí)候我們并不是這樣，在創(chuàng)造了令人得意的感嘆號(hào)之后，我們常常會(huì)漸漸喪失一些發(fā)問(wèn)的意識(shí)。無(wú)論中外企業(yè)，那些有志于進(jìn)取者則不然。中國(guó)電子信息領(lǐng)頭企業(yè)康佳集團(tuán)的董事長(zhǎng)曾說(shuō)：“一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，總會(huì)暗暗地問(wèn)一下自己，康佳是不是還有什么問(wèn)題？”同樣，在大洋彼岸的微軟公司，那位商界大亨也總是問(wèn)：“微軟離破產(chǎn)還有多少時(shí)間？”事實(shí)是，康佳集團(tuán)并沒(méi)有什么大問(wèn)題，微軟離破產(chǎn)也遙遙無(wú)期。但正是因?yàn)檫@些管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)良好時(shí)不斷自問(wèn)自省，才彌補(bǔ)了運(yùn)作體制中細(xì)微的漏洞，使企業(yè)始終運(yùn)行于良好的運(yùn)作軌道上。
③一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是這樣，一個(gè)民族的發(fā)展也是如此。
④英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程中，專制君主被推翻無(wú)疑是一個(gè)巨大的感嘆號(hào)。之后，正是有了霍布斯、洛克這樣的啟蒙思想家對(duì)革命不斷地總結(jié)反省，提出新的問(wèn)號(hào)，英國(guó)革命才能完成從激進(jìn)到溫和的轉(zhuǎn)變，英國(guó)才能成為那個(gè)時(shí)代最強(qiáng)盛的國(guó)家。相反，大漢盛唐時(shí)的中國(guó)，乃至宋朝，都曾經(jīng)領(lǐng)跑于世界。但是到了清王朝，我們沉溺在“天朝地大物博，無(wú)所不有”的感嘆號(hào)里，不去發(fā)問(wèn)中國(guó)與外部世界已經(jīng)出現(xiàn)的差距，一度成為了西方列強(qiáng)刀俎上的魚肉�？梢�(jiàn)，盛世之時(shí)不能發(fā)問(wèn)自省，這個(gè)民族往往是沒(méi)有發(fā)展前途的。
⑤新中國(guó)，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我們已經(jīng)畫出了一連串的感嘆號(hào)。不過(guò)，面對(duì)漸漸增多的天空灰霾，面對(duì)時(shí)常堵塞的城市交通，面對(duì)……我們是不是也應(yīng)該問(wèn)一句：“該如何消弭這些問(wèn)題？”有了這樣的問(wèn)號(hào)，今天舉步維艱的社會(huì)轉(zhuǎn)型將會(huì)被撬動(dòng)，今天紛繁復(fù)雜的各種矛盾才會(huì)被化解。
⑥在前進(jìn)的時(shí)候有問(wèn)號(hào)是一種進(jìn)取，在創(chuàng)造了感嘆號(hào)之后仍舊有問(wèn)號(hào)，則是一種胸懷。擁有這樣的胸懷，中華民族才能真正如巨人一般屹立于世界的東方，“中國(guó)夢(mèng)”才能實(shí)現(xiàn)！
【小題1】第①段中的橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是   、   。（2分）

   閱讀文章,回答問(wèn)題。

黃菊

　�、傥覀冋f(shuō)有成就的人有“學(xué)問(wèn)”，既然是“學(xué)問(wèn)”，那么就要既“學(xué)”且“問(wèn)”。“問(wèn)”從何而來(lái)？從疑而來(lái)。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識(shí)，用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)；大疑則大進(jìn)；疑者，覺(jué)悟之機(jī)也。所以，我們說(shuō)：學(xué)貴質(zhì)疑。

　�、谌藗兂３０阎�識(shí)比作海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際的，_______________。一個(gè)人，無(wú)論他有多大的學(xué)問(wèn)，總會(huì)有無(wú)知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探段則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn)，法國(guó)偉大作家巴爾扎克說(shuō)：“‘打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑義地是問(wèn)號(hào)，而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么�！钡拇_如此，如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說(shuō)” 的確立。所以說(shuō)，只有疑才能使我們的智慧之樹(shù)開(kāi)出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。

　�、鄣�是，我們必須明白，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的，絕不是無(wú)端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑，并不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后，觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，考察和研究了無(wú)數(shù)的地質(zhì)資料，經(jīng)過(guò)綜合探討之后，才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn)，其結(jié)果自然是真理勝利�？梢�(jiàn)，任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。

　�、芸墒俏覀冇性S多青年，他們不善于懷疑，不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信，凡是書上寫的便是正確的，凡是前人說(shuō)的便是真理。他們迷信書本，崇拜前人，不敢越雷池一步。這樣的人，自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，更不可能有什么創(chuàng)見(jiàn)。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn)，還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石，阻礙人類文明的發(fā)展。這樣的人多了，我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步，人類的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前，魯迅先生就曾通過(guò)《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今，歷史的車輪已轉(zhuǎn)過(guò)了一周又一周，我們也早該拿起反向思維這把鋼槍，作為我們向科學(xué)進(jìn)軍的武器了。

　�、莸刭|(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“不懷疑就不能見(jiàn)真理�！边@句話對(duì)我們也同樣適用。我們要增長(zhǎng)知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑，這才是我們打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。年輕的朋友們，勇敢地拿起這把鑰匙，去打開(kāi)科學(xué)的大門吧！

（此文選自《語(yǔ)文課外閱讀》，有改動(dòng)）

（1）本文的中心論點(diǎn)是_________________________，文章開(kāi)頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是________________________。

（2）根據(jù)自己的理解，聯(lián)系上下文，在文中第②段的橫線上填寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>

  人們常常把知識(shí)比作海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際的，_____________________。

（3）文中第②段加點(diǎn)詞“這”指代_________________________________。

（4）本文第③段中畫曲線的句子從正面舉例論證了_____________________這一觀點(diǎn)，從而得出____________________________這一結(jié)論。

（5）“如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)‘特創(chuàng)論’的懷疑，就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說(shuō)’的確立”一句，運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話相同的句式，再補(bǔ)寫一個(gè)例子來(lái)證明中心論點(diǎn)（不得引用本試題中的例子）。

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（6）據(jù)報(bào)載：某專家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，木頭只冒煙不出火，于是寫出了《鉆木不能取火》的文章。由此，中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆術(shù)取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉易對(duì)此心存疑慮，進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn)，最終鉆木取火成功，恢復(fù)了“燧人氏鉆術(shù)取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解，談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)（要求：觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理透徹，100字以內(nèi)）。

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