題目：________讓我感動(dòng)

    請(qǐng)選擇合適的詞話（如：生命、寬容、理解……）填入題目中橫線處，完成題目，再作文。

    要求：1．文體不限（詩(shī)歌除外），不得少于600字；

    2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地（校）名和姓名。

閱讀下文，完成小題。（16分）
上一碗米飯的時(shí)間
肖復(fù)興
　　⑴入冬后北京最冷的那天晚上，我在一家小飯館里。家里的人都出了遠(yuǎn)門，沒有飯轍兒，要不我是不會(huì)在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點(diǎn)兒，小飯館里顧客盈門，只剩下靠門口的一張桌子空著，雖然只要一開門，冷風(fēng)就會(huì)乘機(jī)呼呼而入，別無(wú)選擇，我只好坐在了那兒。
　�、品�務(wù)員是位模樣兒俊俏的小個(gè)子姑娘，拿著個(gè)小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音問我：“您吃點(diǎn)兒什么？”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋?zhàn)�。很快，餃子和鍋�(zhàn)卸忌狭藖�，熱氣騰騰的撲面撩人，呼嘯寒風(fēng)，便都擋在了窗外了。
　　⑶埋頭吃得熱乎乎的，覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來，抬頭一看，一位老頭已經(jīng)走到我的桌前，也是別無(wú)選擇地坐了下來。在我的對(duì)面坐下來之后，大概看見我正在望著他，老頭沖我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也許，是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀，和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對(duì)應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì)，或許還沒有我大，只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工，或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。
　�、人�坐在那里，半天也沒見服務(wù)員過來，便沒話找話的和我搭話，指指餃子，問我餃子怎么賣？我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲：“這么貴！”這時(shí)候，那個(gè)小個(gè)子姑娘拿著小本子走了過來，走到老頭的身邊，問道：“你吃什么？”老頭望了望她，多少有點(diǎn)兒猶豫，最后說：“我要一碗米飯�！惫媚飶澫骂^在小本子上記下來，又抬起頭問：“還要什么？”老頭說：“就一碗米飯！”姑娘有些奇怪：“不再要點(diǎn)兒什么菜？”老頭這回毫不猶豫地說：“一碗米飯就夠了�！比缓笱a(bǔ)充一句，要不麻煩你再給我倒碗開水！姑娘不耐煩了，一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑，撇了撇嘴，風(fēng)擺柳枝般走了。
　�、蛇^了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒見姑娘把一碗米飯端上來，更不要說那一碗開水了。在這樣一個(gè)勢(shì)利眼長(zhǎng)得比雞眼還多的社會(huì)里，人們的眼睛都容易長(zhǎng)到眼眉毛上面，很多飯館都會(huì)這樣，不會(huì)把只要一碗米飯的顧客放在心上，更何況是一個(gè)衣衫襤褸的老頭，在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次，大概早忘了這一碗米飯。
　�、饰仪那牡赝�了一眼對(duì)面的老頭，看得出來，老頭有些心急，也有些尷尬，又不知道如何是好，如坐針氈。如果有錢，誰(shuí)會(huì)只要一碗白米飯呢？但如果不是真的餓了，誰(shuí)又會(huì)非得進(jìn)來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢？
　�、宋液芟氚驯P子里的餃子讓給老頭先墊補(bǔ)一下，但把剩下小半盤的餃子給人家吃，總顯得不那么禮貌，有些居高臨下，就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋?zhàn)形疫�沒有動(dòng)，可以先讓他喝幾口，但一想飯還沒吃，先讓人家喝湯，恐怕也不合適，而且也容易被老頭拒絕。
　�、桃虼耍�當(dāng)姑娘又向這邊走來的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她招招手，她走了過來，老頭看見了她，張著嘴動(dòng)了動(dòng)，一定是想問她：“我那一碗米飯呢？”但如今的小姑娘哪一個(gè)好惹？看人下菜碟，已是常態(tài)，勢(shì)利的現(xiàn)實(shí)和勢(shì)利的城市，早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬，我先把話搶了過來，對(duì)她說：“姑娘，你給我上碗米飯！”話音剛落，怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯，便又加了句：“再來三兩餃子。”姑娘在小本子上記了下來，轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句：“快點(diǎn)兒呀！”她頭沒有回，揚(yáng)揚(yáng)手中的小本說道：行哩！
　�、屠项^望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么話沒有說，似乎是想看看，同樣一碗米飯，到底誰(shuí)的先上來。一下子，讓我忽然感覺偌大的飯館里，仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個(gè)人，三個(gè)人彼此的心思顛簸著，糾結(jié)著，一時(shí)無(wú)語(yǔ)卻有著不少的潛臺(tái)詞。
　�、挝彝�了望老頭，也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來，一起給老頭，誰(shuí)家都有老人，誰(shuí)都有老的時(shí)候，誰(shuí)都有餓的時(shí)候，誰(shuí)都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時(shí)候。
　�、侠项^垂下頭，不再看我。我埋下頭來，吃那小半盤的剩餃子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光總落在他的身上會(huì)讓他覺得尷尬。有時(shí)候，只能讓人感慨生活現(xiàn)實(shí)的冷漠，比窗外的寒風(fēng)還要厲害，人與人之間的隔膜，如今是越來越深了，并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。
　　⑿很快，也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫，只聽姑娘一聲喊：“您的米飯和餃子來了，”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上，同時(shí)也把老頭的那一碗米飯端在桌上�？墒�，抬頭的時(shí)候，我和姑娘都發(fā)現(xiàn)，對(duì)面的老頭已經(jīng)不在了。
⒀其實(shí)，只是上一碗米飯的時(shí)間。
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主題思想。（3分）
【小題2】第（7）段中，“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭？（3分）
【小題3】老人從踏進(jìn)這家飯館到離開這家飯館，內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，試將變化過程寫出來。（4分）
【小題4】結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。（3分）
老頭于是沖我笑了笑，那笑有點(diǎn)僵硬，不大自然。
【小題5】從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原文，選擇一處進(jìn)行具體分析。（3分）

閱讀下文，完成小題。（16分）

上一碗米飯的時(shí)間

肖復(fù)興

　�、湃攵�后北京最冷的那天晚上，我在一家小飯館里。家里的人都出了遠(yuǎn)門，沒有飯轍兒，要不我是不會(huì)在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點(diǎn)兒，小飯館里顧客盈門，只剩下靠門口的一張桌子空著，雖然只要一開門，冷風(fēng)就會(huì)乘機(jī)呼呼而入，別無(wú)選擇，我只好坐在了那兒。

　�、品�務(wù)員是位模樣兒俊俏的小個(gè)子姑娘，拿著個(gè)小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音問我：“您吃點(diǎn)兒什么？”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋?zhàn)�。很快，餃子和鍋�(zhàn)卸忌狭藖恚瑹釟怛v騰的撲面撩人，呼嘯寒風(fēng)，便都擋在了窗外了。

　�、锹耦^吃得熱乎乎的，覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來，抬頭一看，一位老頭已經(jīng)走到我的桌前，也是別無(wú)選擇地坐了下來。在我的對(duì)面坐下來之后，大概看見我正在望著他，老頭沖我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也許，是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀，和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對(duì)應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì)，或許還沒有我大，只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工，或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。

　�、人�坐在那里，半天也沒見服務(wù)員過來，便沒話找話的和我搭話，指指餃子，問我餃子怎么賣？我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲：“這么貴！”這時(shí)候，那個(gè)小個(gè)子姑娘拿著小本子走了過來，走到老頭的身邊，問道：“你吃什么？”老頭望了望她，多少有點(diǎn)兒猶豫，最后說：“我要一碗米飯�！惫媚飶澫骂^在小本子上記下來，又抬起頭問：“還要什么？”老頭說：“就一碗米飯！”姑娘有些奇怪：“不再要點(diǎn)兒什么菜？”老頭這回毫不猶豫地說：“一碗米飯就夠了�！比缓笱a(bǔ)充一句，要不麻煩你再給我倒碗開水！姑娘不耐煩了，一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑，撇了撇嘴，風(fēng)擺柳枝般走了。

　�、蛇^了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒見姑娘把一碗米飯端上來，更不要說那一碗開水了。在這樣一個(gè)勢(shì)利眼長(zhǎng)得比雞眼還多的社會(huì)里，人們的眼睛都容易長(zhǎng)到眼眉毛上面，很多飯館都會(huì)這樣，不會(huì)把只要一碗米飯的顧客放在心上，更何況是一個(gè)衣衫襤褸的老頭，在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次，大概早忘了這一碗米飯。

　�、饰仪那牡赝�了一眼對(duì)面的老頭，看得出來，老頭有些心急，也有些尷尬，又不知道如何是好，如坐針氈。如果有錢，誰(shuí)會(huì)只要一碗白米飯呢？但如果不是真的餓了，誰(shuí)又會(huì)非得進(jìn)來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢？

　　⑺我很想把盤子里的餃子讓給老頭先墊補(bǔ)一下，但把剩下小半盤的餃子給人家吃，總顯得不那么禮貌，有些居高臨下，就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋?zhàn)形疫�沒有動(dòng)，可以先讓他喝幾口，但一想飯還沒吃，先讓人家喝湯，恐怕也不合適，而且也容易被老頭拒絕。

　�、桃虼�，當(dāng)姑娘又向這邊走來的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她招招手，她走了過來，老頭看見了她，張著嘴動(dòng)了動(dòng)，一定是想問她：“我那一碗米飯呢？”但如今的小姑娘哪一個(gè)好惹？看人下菜碟，已是常態(tài)，勢(shì)利的現(xiàn)實(shí)和勢(shì)利的城市，早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬，我先把話搶了過來，對(duì)她說：“姑娘，你給我上碗米飯！”話音剛落，怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯，便又加了句：“再來三兩餃子。”姑娘在小本子上記了下來，轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句：“快點(diǎn)兒呀！”她頭沒有回，揚(yáng)揚(yáng)手中的小本說道：行哩！

　�、屠项^望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么話沒有說，似乎是想看看，同樣一碗米飯，到底誰(shuí)的先上來。一下子，讓我忽然感覺偌大的飯館里，仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個(gè)人，三個(gè)人彼此的心思顛簸著，糾結(jié)著，一時(shí)無(wú)語(yǔ)卻有著不少的潛臺(tái)詞。

　�、挝彝�了望老頭，也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來，一起給老頭，誰(shuí)家都有老人，誰(shuí)都有老的時(shí)候，誰(shuí)都有餓的時(shí)候，誰(shuí)都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時(shí)候。

　�、侠项^垂下頭，不再看我。我埋下頭來，吃那小半盤的剩餃子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光總落在他的身上會(huì)讓他覺得尷尬。有時(shí)候，只能讓人感慨生活現(xiàn)實(shí)的冷漠，比窗外的寒風(fēng)還要厲害，人與人之間的隔膜，如今是越來越深了，并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。

　　⑿很快，也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫，只聽姑娘一聲喊：“您的米飯和餃子來了，”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上，同時(shí)也把老頭的那一碗米飯端在桌上。可是，抬頭的時(shí)候，我和姑娘都發(fā)現(xiàn)，對(duì)面的老頭已經(jīng)不在了。

⒀其實(shí)，只是上一碗米飯的時(shí)間。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主題思想。（3分）

2.第（7）段中，“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭？（3分）

3.老人從踏進(jìn)這家飯館到離開這家飯館，內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，試將變化過程寫出來。（4分）

4.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。（3分）

老頭于是沖我笑了笑，那笑有點(diǎn)僵硬，不大自然。

5.從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原文，選擇一處進(jìn)行具體分析。（3分）

閱讀下文，完成小題。（16分）

上一碗米飯的時(shí)間

肖復(fù)興

　�、湃攵�后北京最冷的那天晚上，我在一家小飯館里。家里的人都出了遠(yuǎn)門，沒有飯轍兒，要不我是不會(huì)在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點(diǎn)兒，小飯館里顧客盈門，只剩下靠門口的一張桌子空著，雖然只要一開門，冷風(fēng)就會(huì)乘機(jī)呼呼而入，別無(wú)選擇，我只好坐在了那兒。

　�、品�務(wù)員是位模樣兒俊俏的小個(gè)子姑娘，拿著個(gè)小本子，笑吟吟地站在我的面前，一口外地口音問我：“您吃點(diǎn)兒什么？”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋?zhàn)小：芸�，餃子和鍋�(zhàn)卸忌狭藖恚瑹釟怛v騰的撲面撩人，呼嘯寒風(fēng)，便都擋在了窗外了。

　�、锹耦^吃得熱乎乎的，覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來，抬頭一看，一位老頭已經(jīng)走到我的桌前，也是別無(wú)選擇地坐了下來。在我的對(duì)面坐下來之后，大概看見我正在望著他，老頭沖我笑了笑，那笑有些僵硬，不大自然。也許，是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀，和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對(duì)應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì)，或許還沒有我大，只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工，或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。

　�、人�坐在那里，半天也沒見服務(wù)員過來，便沒話找話的和我搭話，指指餃子，問我餃子怎么賣？我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲：“這么貴！”這時(shí)候，那個(gè)小個(gè)子姑娘拿著小本子走了過來，走到老頭的身邊，問道：“你吃什么？”老頭望了望她，多少有點(diǎn)兒猶豫，最后說：“我要一碗米飯�！惫媚飶澫骂^在小本子上記下來，又抬起頭問：“還要什么？”老頭說：“就一碗米飯！”姑娘有些奇怪：“不再要點(diǎn)兒什么菜？”老頭這回毫不猶豫地說：“一碗米飯就夠了。”然后補(bǔ)充一句，要不麻煩你再給我倒碗開水！姑娘不耐煩了，一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑，撇了撇嘴，風(fēng)擺柳枝般走了。

　　⑸過了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒見姑娘把一碗米飯端上來，更不要說那一碗開水了。在這樣一個(gè)勢(shì)利眼長(zhǎng)得比雞眼還多的社會(huì)里，人們的眼睛都容易長(zhǎng)到眼眉毛上面，很多飯館都會(huì)這樣，不會(huì)把只要一碗米飯的顧客放在心上，更何況是一個(gè)衣衫襤褸的老頭，在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次，大概早忘了這一碗米飯。

　　⑹我悄悄地望了一眼對(duì)面的老頭，看得出來，老頭有些心急，也有些尷尬，又不知道如何是好，如坐針氈。如果有錢，誰(shuí)會(huì)只要一碗白米飯呢？但如果不是真的餓了，誰(shuí)又會(huì)非得進(jìn)來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢？

　�、宋液芟氚驯P子里的餃子讓給老頭先墊補(bǔ)一下，但把剩下小半盤的餃子給人家吃，總顯得不那么禮貌，有些居高臨下，就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋?zhàn)形疫�沒有動(dòng)，可以先讓他喝幾口，但一想飯還沒吃，先讓人家喝湯，恐怕也不合適，而且也容易被老頭拒絕。

　　⑻因此，當(dāng)姑娘又向這邊走來的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她招招手，她走了過來，老頭看見了她，張著嘴動(dòng)了動(dòng)，一定是想問她：“我那一碗米飯呢？”但如今的小姑娘哪一個(gè)好惹？看人下菜碟，已是常態(tài)，勢(shì)利的現(xiàn)實(shí)和勢(shì)利的城市，早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬，我先把話搶了過來，對(duì)她說：“姑娘，你給我上碗米飯！”話音剛落，怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯，便又加了句：“再來三兩餃子。”姑娘在小本子上記了下來，轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句：“快點(diǎn)兒呀！”她頭沒有回，揚(yáng)揚(yáng)手中的小本說道：行哩！

　�、屠项^望了望姑娘走去的背影，又望了望我，什么話沒有說，似乎是想看看，同樣一碗米飯，到底誰(shuí)的先上來。一下子，讓我忽然感覺偌大的飯館里，仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個(gè)人，三個(gè)人彼此的心思顛簸著，糾結(jié)著，一時(shí)無(wú)語(yǔ)卻有著不少的潛臺(tái)詞。

　�、挝彝�了望老頭，也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來，一起給老頭，誰(shuí)家都有老人，誰(shuí)都有老的時(shí)候，誰(shuí)都有餓的時(shí)候，誰(shuí)都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時(shí)候。

　�、侠项^垂下頭，不再看我。我埋下頭來，吃那小半盤的剩餃子，也不敢再望他，我不知道此刻他在想什么，但生怕我的目光總落在他的身上會(huì)讓他覺得尷尬。有時(shí)候，只能讓人感慨生活現(xiàn)實(shí)的冷漠，比窗外的寒風(fēng)還要厲害，人與人之間的隔膜，如今是越來越深了，并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。

　�、泻芸欤�也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫，只聽姑娘一聲喊：“您的米飯和餃子來了，”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上，同時(shí)也把老頭的那一碗米飯端在桌上。可是，抬頭的時(shí)候，我和姑娘都發(fā)現(xiàn)，對(duì)面的老頭已經(jīng)不在了。

⒀其實(shí)，只是上一碗米飯的時(shí)間。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主題思想。（3分）

2.第（7）段中，“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭？（3分）

3.老人從踏進(jìn)這家飯館到離開這家飯館，內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，試將變化過程寫出來。（4分）

4.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。（3分）

老頭于是沖我笑了笑，那笑有點(diǎn)僵硬，不大自然。

5.從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原文，選擇一處進(jìn)行具體分析。（3分）

閱讀下面一篇議論文，完成16—19題。（12分）

讀書如“熬粥”

趙暢

①我的母親煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問母親何以能燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持續(xù)’�！� 

②是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。熬粥拼的是米，是那種不加附加值的實(shí)力與質(zhì)地。有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火來熬，用“文火”易熬透，既能保證營(yíng)養(yǎng)成分不流失，又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還須持續(xù)。一鍋好粥，少說得熬上個(gè)把小時(shí)。熬粥之妙，令我想及讀書。細(xì)細(xì)回味一番，讀書不正如熬粥一般嗎？

③讀書之法，貴在選擇好書。經(jīng)典好書，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新的。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說：“如果一個(gè)人不讀書，或者很少讀書，或者只讀‘垃圾書’，他可能會(huì)說話，但是永遠(yuǎn)只能說那點(diǎn)事情，因?yàn)樗�用來表達(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限，同時(shí)也使智力和想象力有限，使知識(shí)和思想貧乏。”略薩的這番話對(duì)閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，一個(gè)常讀好書的人，更容易成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。

④讀書之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車站的站牌上看到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，暫時(shí)你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無(wú)限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會(huì)覺得處處皆風(fēng)景。

⑤讀書之法，貴在持之以恒。不能心血來潮，高興時(shí)拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。真要讀書，須善耐寂寞，甘守孤獨(dú)。從某種意義上說,閱讀是一種孤獨(dú),它更適合于獨(dú)啜。不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào),你就感到厭煩無(wú)味，就與讀書漸離漸遠(yuǎn)。堅(jiān)持讀書，須有定力。這方面，國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說：“那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個(gè)是‘寧國(guó)府門前的一對(duì)石獅子’�！币馑际钦f，他們心思純正，始終堅(jiān)持專注于讀書學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調(diào)。這種定力，值得每個(gè)讀書人學(xué)習(xí)。對(duì)那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說，尤其需要。胡耀邦同志曾說過一句話：“你要多讀書，就要少打撲克，少跳舞，少看電影�！笨刹皇菃�？時(shí)間擠擠總是有的，就看你舍不舍得少打點(diǎn)撲克、麻將了。

⑥讀書如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則，做到讀經(jīng)典好書、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀。這樣讀書之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，受益無(wú)窮。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

16．作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是：        ▲       ▲        。（3分）

17．文章第③④⑤段的順序能否調(diào)換，為什么？（（3分）

答：              ▲              ▲                ▲           

18．第③段中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要分析。（3分）

答：              ▲              ▲                ▲           

19．下列與課文有關(guān)的名言和事例中，不能作為本文論據(jù)的是（   ▲   ）（3分）

A．陶淵明讀書“不求甚解”，只求會(huì)意，卻從中獲得了精神的愉悅。

B．宋濂從幼時(shí)起即酷愛讀書，經(jīng)數(shù)十年寒窗苦讀，終成學(xué)識(shí)淵博的大學(xué)士。

C．香菱聽從黛玉教導(dǎo)，用心閱讀了王維、李白、杜甫等大家的詩(shī)集，結(jié)果詩(shī)才大進(jìn)。

D．培根曾在《談讀書》一文中風(fēng)趣地說：“不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。”

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)（7分）

學(xué)校學(xué)生會(huì)正在籌辦一次以“贊美華夏文化”為主題的競(jìng)賽活動(dòng)，籌辦過程中你要完成下列任務(wù)：

1.下面是活動(dòng)主持人準(zhǔn)備用的開場(chǎng)詞。主持人請(qǐng)你在橫線位置幫他寫出排比句

的最后一句。

老師們，同學(xué)們：大家好！

華夏文化博大精深：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的九曲黃河；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽；我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南……我愛這些被詩(shī)文歌詠的景致，但我更愛詩(shī)文所表達(dá)的情懷。我從詩(shī)文中學(xué)到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的獻(xiàn)身精神；學(xué)到了“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；學(xué)到了                。朋友：就讓我們一起啟程，踏上欣賞華夏文化的快樂之旅吧。

2.下面文字是老師準(zhǔn)備向?qū)W生講的一段話，請(qǐng)你用一句話概括主要內(nèi)容。（3分）

學(xué)習(xí)古詩(shī)文的目的是恰當(dāng)自如地運(yùn)用它，但前提是要積累一定的數(shù)量。分類整理是積累的有效方法。分類整理標(biāo)準(zhǔn)多樣，比如把關(guān)于表現(xiàn)憂國(guó)憂民、懷才不遇、歸隱田園、思鄉(xiāng)念親等主題的詩(shī)句分別歸為一類，把關(guān)于表達(dá)哀怨憂愁、欣喜歡快、離愁別恨等情感的詩(shī)句分別歸納為一類，把關(guān)于描寫春夏秋冬四季的詩(shī)句分別歸為一類，把關(guān)于描繪流水、落花、楊柳、荷花等的詩(shī)句分別歸為一類。通過這樣的積累，在一定的寫作情境中就會(huì)意到筆隨，左右逢源。

3.下面是主持人要用的結(jié)束語(yǔ)，開頭選哪一句領(lǐng)起下文眾說紛紜，請(qǐng)你為他選擇一個(gè)合適的句子填入文段橫線處。（2分）

           ：春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家，深邃如江海，有孔孟老莊滋育華夏；唐朝宋代，詩(shī)人詞家，浩繁如星辰，有李杜蘇辛光耀神州；明清之時(shí)，小說大成，精彩似錦繡，有羅施吳曹扮靚文壇。美哉，中華文化！壯哉，華夏文明！

A．古往今來，騷人墨客留其名

B．歷史匆匆，帝王將相今何在

C．回溯歷史長(zhǎng)河，我們?yōu)槿祟惐加康脑?shī)情而贊嘆

D．追尋中國(guó)文化史的足跡，我們?yōu)橹腥A民族燦爛的文化而自豪