18、題目:________讓我感動(dòng)

    請(qǐng)選擇合適的詞話(如:生命、寬容、理解……)填入題目中橫線處,完成題目,再作文。

    要求:1.文體不限(詩(shī)歌除外),不得少于600字;

    2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和姓名。

 

 

18、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:

題目:________讓我感動(dòng)

    請(qǐng)選擇合適的詞話(如:生命、寬容、理解……)填入題目中橫線處,完成題目,再作文。

    要求:1.文體不限(詩(shī)歌除外),不得少于600字;

    2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和姓名。

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2012屆江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(16分)
上一碗米飯的時(shí)間
肖復(fù)興
  ⑴入冬后北京最冷的那天晚上,我在一家小飯館里。家里的人都出了遠(yuǎn)門,沒有飯轍兒,要不我是不會(huì)在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點(diǎn)兒,小飯館里顧客盈門,只剩下靠門口的一張桌子空著,雖然只要一開門,冷風(fēng)就會(huì)乘機(jī)呼呼而入,別無(wú)選擇,我只好坐在了那兒。
 、品⻊(wù)員是位模樣兒俊俏的小個(gè)子姑娘,拿著個(gè)小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音問我:“您吃點(diǎn)兒什么?”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋?zhàn)。很快,餃子和鍋(zhàn)卸忌狭藖,熱氣騰騰的撲面撩人,呼嘯寒風(fēng),便都擋在了窗外了。
  ⑶埋頭吃得熱乎乎的,覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來,抬頭一看,一位老頭已經(jīng)走到我的桌前,也是別無(wú)選擇地坐了下來。在我的對(duì)面坐下來之后,大概看見我正在望著他,老頭沖我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也許,是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀,和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對(duì)應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì),或許還沒有我大,只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工,或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。
 、人谀抢铮胩煲矝]見服務(wù)員過來,便沒話找話的和我搭話,指指餃子,問我餃子怎么賣?我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲:“這么貴!”這時(shí)候,那個(gè)小個(gè)子姑娘拿著小本子走了過來,走到老頭的身邊,問道:“你吃什么?”老頭望了望她,多少有點(diǎn)兒猶豫,最后說:“我要一碗米飯!惫媚飶澫骂^在小本子上記下來,又抬起頭問:“還要什么?”老頭說:“就一碗米飯!”姑娘有些奇怪:“不再要點(diǎn)兒什么菜?”老頭這回毫不猶豫地說:“一碗米飯就夠了!比缓笱a(bǔ)充一句,要不麻煩你再給我倒碗開水!姑娘不耐煩了,一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑,撇了撇嘴,風(fēng)擺柳枝般走了。
 、蛇^了好長(zhǎng)時(shí)間,也沒見姑娘把一碗米飯端上來,更不要說那一碗開水了。在這樣一個(gè)勢(shì)利眼長(zhǎng)得比雞眼還多的社會(huì)里,人們的眼睛都容易長(zhǎng)到眼眉毛上面,很多飯館都會(huì)這樣,不會(huì)把只要一碗米飯的顧客放在心上,更何況是一個(gè)衣衫襤褸的老頭,在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次,大概早忘了這一碗米飯。
 、饰仪那牡赝艘谎蹖(duì)面的老頭,看得出來,老頭有些心急,也有些尷尬,又不知道如何是好,如坐針氈。如果有錢,誰(shuí)會(huì)只要一碗白米飯呢?但如果不是真的餓了,誰(shuí)又會(huì)非得進(jìn)來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢?
 、宋液芟氚驯P子里的餃子讓給老頭先墊補(bǔ)一下,但把剩下小半盤的餃子給人家吃,總顯得不那么禮貌,有些居高臨下,就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋?zhàn)形疫沒有動(dòng),可以先讓他喝幾口,但一想飯還沒吃,先讓人家喝湯,恐怕也不合適,而且也容易被老頭拒絕。
 、桃虼耍(dāng)姑娘又向這邊走來的時(shí)候,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她招招手,她走了過來,老頭看見了她,張著嘴動(dòng)了動(dòng),一定是想問她:“我那一碗米飯呢?”但如今的小姑娘哪一個(gè)好惹?看人下菜碟,已是常態(tài),勢(shì)利的現(xiàn)實(shí)和勢(shì)利的城市,早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬,我先把話搶了過來,對(duì)她說:“姑娘,你給我上碗米飯!”話音剛落,怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯,便又加了句:“再來三兩餃子。”姑娘在小本子上記了下來,轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句:“快點(diǎn)兒呀!”她頭沒有回,揚(yáng)揚(yáng)手中的小本說道:行哩!
 、屠项^望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么話沒有說,似乎是想看看,同樣一碗米飯,到底誰(shuí)的先上來。一下子,讓我忽然感覺偌大的飯館里,仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個(gè)人,三個(gè)人彼此的心思顛簸著,糾結(jié)著,一時(shí)無(wú)語(yǔ)卻有著不少的潛臺(tái)詞。
 、挝彝送项^,也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來,一起給老頭,誰(shuí)家都有老人,誰(shuí)都有老的時(shí)候,誰(shuí)都有餓的時(shí)候,誰(shuí)都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時(shí)候。
 、侠项^垂下頭,不再看我。我埋下頭來,吃那小半盤的剩餃子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光總落在他的身上會(huì)讓他覺得尷尬。有時(shí)候,只能讓人感慨生活現(xiàn)實(shí)的冷漠,比窗外的寒風(fēng)還要厲害,人與人之間的隔膜,如今是越來越深了,并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。
  ⑿很快,也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫,只聽姑娘一聲喊:“您的米飯和餃子來了,”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上,同時(shí)也把老頭的那一碗米飯端在桌上?墒,抬頭的時(shí)候,我和姑娘都發(fā)現(xiàn),對(duì)面的老頭已經(jīng)不在了。
⒀其實(shí),只是上一碗米飯的時(shí)間。
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主題思想。(3分)
【小題2】第(7)段中,“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭?(3分)
【小題3】老人從踏進(jìn)這家飯館到離開這家飯館,內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,試將變化過程寫出來。(4分)
【小題4】結(jié)合具體語(yǔ)境,理解下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(3分)
老頭于是沖我笑了笑,那笑有點(diǎn)僵硬不大自然。
【小題5】從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合原文,選擇一處進(jìn)行具體分析。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(16分)

上一碗米飯的時(shí)間

肖復(fù)興

 、湃攵蟊本┳罾涞哪翘焱砩,我在一家小飯館里。家里的人都出了遠(yuǎn)門,沒有飯轍兒,要不我是不會(huì)在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點(diǎn)兒,小飯館里顧客盈門,只剩下靠門口的一張桌子空著,雖然只要一開門,冷風(fēng)就會(huì)乘機(jī)呼呼而入,別無(wú)選擇,我只好坐在了那兒。

 、品⻊(wù)員是位模樣兒俊俏的小個(gè)子姑娘,拿著個(gè)小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音問我:“您吃點(diǎn)兒什么?”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋?zhàn)。很快,餃子和鍋(zhàn)卸忌狭藖恚瑹釟怛v騰的撲面撩人,呼嘯寒風(fēng),便都擋在了窗外了。

 、锹耦^吃得熱乎乎的,覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來,抬頭一看,一位老頭已經(jīng)走到我的桌前,也是別無(wú)選擇地坐了下來。在我的對(duì)面坐下來之后,大概看見我正在望著他,老頭沖我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也許,是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀,和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對(duì)應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì),或許還沒有我大,只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工,或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。

 、人谀抢,半天也沒見服務(wù)員過來,便沒話找話的和我搭話,指指餃子,問我餃子怎么賣?我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲:“這么貴!”這時(shí)候,那個(gè)小個(gè)子姑娘拿著小本子走了過來,走到老頭的身邊,問道:“你吃什么?”老頭望了望她,多少有點(diǎn)兒猶豫,最后說:“我要一碗米飯!惫媚飶澫骂^在小本子上記下來,又抬起頭問:“還要什么?”老頭說:“就一碗米飯!”姑娘有些奇怪:“不再要點(diǎn)兒什么菜?”老頭這回毫不猶豫地說:“一碗米飯就夠了!比缓笱a(bǔ)充一句,要不麻煩你再給我倒碗開水!姑娘不耐煩了,一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑,撇了撇嘴,風(fēng)擺柳枝般走了。

 、蛇^了好長(zhǎng)時(shí)間,也沒見姑娘把一碗米飯端上來,更不要說那一碗開水了。在這樣一個(gè)勢(shì)利眼長(zhǎng)得比雞眼還多的社會(huì)里,人們的眼睛都容易長(zhǎng)到眼眉毛上面,很多飯館都會(huì)這樣,不會(huì)把只要一碗米飯的顧客放在心上,更何況是一個(gè)衣衫襤褸的老頭,在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次,大概早忘了這一碗米飯。

 、饰仪那牡赝艘谎蹖(duì)面的老頭,看得出來,老頭有些心急,也有些尷尬,又不知道如何是好,如坐針氈。如果有錢,誰(shuí)會(huì)只要一碗白米飯呢?但如果不是真的餓了,誰(shuí)又會(huì)非得進(jìn)來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢?

  ⑺我很想把盤子里的餃子讓給老頭先墊補(bǔ)一下,但把剩下小半盤的餃子給人家吃,總顯得不那么禮貌,有些居高臨下,就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋?zhàn)形疫沒有動(dòng),可以先讓他喝幾口,但一想飯還沒吃,先讓人家喝湯,恐怕也不合適,而且也容易被老頭拒絕。

 、桃虼,當(dāng)姑娘又向這邊走來的時(shí)候,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她招招手,她走了過來,老頭看見了她,張著嘴動(dòng)了動(dòng),一定是想問她:“我那一碗米飯呢?”但如今的小姑娘哪一個(gè)好惹?看人下菜碟,已是常態(tài),勢(shì)利的現(xiàn)實(shí)和勢(shì)利的城市,早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬,我先把話搶了過來,對(duì)她說:“姑娘,你給我上碗米飯!”話音剛落,怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯,便又加了句:“再來三兩餃子。”姑娘在小本子上記了下來,轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句:“快點(diǎn)兒呀!”她頭沒有回,揚(yáng)揚(yáng)手中的小本說道:行哩!

 、屠项^望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么話沒有說,似乎是想看看,同樣一碗米飯,到底誰(shuí)的先上來。一下子,讓我忽然感覺偌大的飯館里,仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個(gè)人,三個(gè)人彼此的心思顛簸著,糾結(jié)著,一時(shí)無(wú)語(yǔ)卻有著不少的潛臺(tái)詞。

 、挝彝送项^,也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來,一起給老頭,誰(shuí)家都有老人,誰(shuí)都有老的時(shí)候,誰(shuí)都有餓的時(shí)候,誰(shuí)都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時(shí)候。

 、侠项^垂下頭,不再看我。我埋下頭來,吃那小半盤的剩餃子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光總落在他的身上會(huì)讓他覺得尷尬。有時(shí)候,只能讓人感慨生活現(xiàn)實(shí)的冷漠,比窗外的寒風(fēng)還要厲害,人與人之間的隔膜,如今是越來越深了,并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。

  ⑿很快,也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫,只聽姑娘一聲喊:“您的米飯和餃子來了,”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上,同時(shí)也把老頭的那一碗米飯端在桌上。可是,抬頭的時(shí)候,我和姑娘都發(fā)現(xiàn),對(duì)面的老頭已經(jīng)不在了。

⒀其實(shí),只是上一碗米飯的時(shí)間。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主題思想。(3分)

2.第(7)段中,“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭?(3分)

3.老人從踏進(jìn)這家飯館到離開這家飯館,內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,試將變化過程寫出來。(4分)

4.結(jié)合具體語(yǔ)境,理解下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(3分)

老頭于是沖我笑了笑,那笑有點(diǎn)僵硬,不大自然。

5.從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合原文,選擇一處進(jìn)行具體分析。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:2011-2012學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(16分)

上一碗米飯的時(shí)間

肖復(fù)興

 、湃攵蟊本┳罾涞哪翘焱砩希以谝患倚★堭^里。家里的人都出了遠(yuǎn)門,沒有飯轍兒,要不我是不會(huì)在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點(diǎn)兒,小飯館里顧客盈門,只剩下靠門口的一張桌子空著,雖然只要一開門,冷風(fēng)就會(huì)乘機(jī)呼呼而入,別無(wú)選擇,我只好坐在了那兒。

 、品⻊(wù)員是位模樣兒俊俏的小個(gè)子姑娘,拿著個(gè)小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音問我:“您吃點(diǎn)兒什么?”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋?zhàn)小:芸,餃子和鍋(zhàn)卸忌狭藖恚瑹釟怛v騰的撲面撩人,呼嘯寒風(fēng),便都擋在了窗外了。

 、锹耦^吃得熱乎乎的,覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來,抬頭一看,一位老頭已經(jīng)走到我的桌前,也是別無(wú)選擇地坐了下來。在我的對(duì)面坐下來之后,大概看見我正在望著他,老頭沖我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也許,是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀,和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對(duì)應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì),或許還沒有我大,只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工,或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。

 、人谀抢,半天也沒見服務(wù)員過來,便沒話找話的和我搭話,指指餃子,問我餃子怎么賣?我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲:“這么貴!”這時(shí)候,那個(gè)小個(gè)子姑娘拿著小本子走了過來,走到老頭的身邊,問道:“你吃什么?”老頭望了望她,多少有點(diǎn)兒猶豫,最后說:“我要一碗米飯!惫媚飶澫骂^在小本子上記下來,又抬起頭問:“還要什么?”老頭說:“就一碗米飯!”姑娘有些奇怪:“不再要點(diǎn)兒什么菜?”老頭這回毫不猶豫地說:“一碗米飯就夠了。”然后補(bǔ)充一句,要不麻煩你再給我倒碗開水!姑娘不耐煩了,一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑,撇了撇嘴,風(fēng)擺柳枝般走了。

  ⑸過了好長(zhǎng)時(shí)間,也沒見姑娘把一碗米飯端上來,更不要說那一碗開水了。在這樣一個(gè)勢(shì)利眼長(zhǎng)得比雞眼還多的社會(huì)里,人們的眼睛都容易長(zhǎng)到眼眉毛上面,很多飯館都會(huì)這樣,不會(huì)把只要一碗米飯的顧客放在心上,更何況是一個(gè)衣衫襤褸的老頭,在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次,大概早忘了這一碗米飯。

  ⑹我悄悄地望了一眼對(duì)面的老頭,看得出來,老頭有些心急,也有些尷尬,又不知道如何是好,如坐針氈。如果有錢,誰(shuí)會(huì)只要一碗白米飯呢?但如果不是真的餓了,誰(shuí)又會(huì)非得進(jìn)來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢?

 、宋液芟氚驯P子里的餃子讓給老頭先墊補(bǔ)一下,但把剩下小半盤的餃子給人家吃,總顯得不那么禮貌,有些居高臨下,就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋?zhàn)形疫沒有動(dòng),可以先讓他喝幾口,但一想飯還沒吃,先讓人家喝湯,恐怕也不合適,而且也容易被老頭拒絕。

  ⑻因此,當(dāng)姑娘又向這邊走來的時(shí)候,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她招招手,她走了過來,老頭看見了她,張著嘴動(dòng)了動(dòng),一定是想問她:“我那一碗米飯呢?”但如今的小姑娘哪一個(gè)好惹?看人下菜碟,已是常態(tài),勢(shì)利的現(xiàn)實(shí)和勢(shì)利的城市,早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬,我先把話搶了過來,對(duì)她說:“姑娘,你給我上碗米飯!”話音剛落,怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯,便又加了句:“再來三兩餃子。”姑娘在小本子上記了下來,轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句:“快點(diǎn)兒呀!”她頭沒有回,揚(yáng)揚(yáng)手中的小本說道:行哩!

 、屠项^望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么話沒有說,似乎是想看看,同樣一碗米飯,到底誰(shuí)的先上來。一下子,讓我忽然感覺偌大的飯館里,仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個(gè)人,三個(gè)人彼此的心思顛簸著,糾結(jié)著,一時(shí)無(wú)語(yǔ)卻有著不少的潛臺(tái)詞。

 、挝彝送项^,也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來,一起給老頭,誰(shuí)家都有老人,誰(shuí)都有老的時(shí)候,誰(shuí)都有餓的時(shí)候,誰(shuí)都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時(shí)候。

 、侠项^垂下頭,不再看我。我埋下頭來,吃那小半盤的剩餃子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光總落在他的身上會(huì)讓他覺得尷尬。有時(shí)候,只能讓人感慨生活現(xiàn)實(shí)的冷漠,比窗外的寒風(fēng)還要厲害,人與人之間的隔膜,如今是越來越深了,并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。

 、泻芸欤簿褪悄切“氡P剩餃子快要吃完的功夫,只聽姑娘一聲喊:“您的米飯和餃子來了,”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上,同時(shí)也把老頭的那一碗米飯端在桌上。可是,抬頭的時(shí)候,我和姑娘都發(fā)現(xiàn),對(duì)面的老頭已經(jīng)不在了。

⒀其實(shí),只是上一碗米飯的時(shí)間。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主題思想。(3分)

2.第(7)段中,“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭?(3分)

3.老人從踏進(jìn)這家飯館到離開這家飯館,內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,試將變化過程寫出來。(4分)

4.結(jié)合具體語(yǔ)境,理解下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(3分)

老頭于是沖我笑了笑,那笑有點(diǎn)僵硬,不大自然。

5.從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合原文,選擇一處進(jìn)行具體分析。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成小題。(16分)
上一碗米飯的時(shí)間
肖復(fù)興
  ⑴入冬后北京最冷的那天晚上,我在一家小飯館里。家里的人都出了遠(yuǎn)門,沒有飯轍兒,要不我是不會(huì)在這么冷的天跑出來到這里吃晚飯。正是飯點(diǎn)兒,小飯館里顧客盈門,只剩下靠門口的一張桌子空著,雖然只要一開門,冷風(fēng)就會(huì)乘機(jī)呼呼而入,別無(wú)選擇,我只好坐在了那兒。
 、品⻊(wù)員是位模樣兒俊俏的小個(gè)子姑娘,拿著個(gè)小本子,笑吟吟地站在我的面前,一口外地口音問我:“您吃點(diǎn)兒什么?”我要了三兩茴香餡的餃子和一盆西紅柿牛腩鍋?zhàn)。很快,餃子和鍋(zhàn)卸忌狭藖恚瑹釟怛v騰的撲面撩人,呼嘯寒風(fēng),便都擋在了窗外了。
 、锹耦^吃得熱乎乎的,覺得忽然有一股冷風(fēng)吹來,抬頭一看,一位老頭已經(jīng)走到我的桌前,也是別無(wú)選擇地坐了下來。在我的對(duì)面坐下來之后,大概看見我正在望著他,老頭沖我笑了笑,那笑有些僵硬,不大自然。也許,是為自己一身油漬麻花的破棉襖感到有些羞澀,和這一飯館衣著光鮮的紅男綠女對(duì)應(yīng)得不大諧調(diào)。我看不出他有多大年紀(jì),或許還沒有我大,只是胡子拉碴的顯得有些蒼老。我猜想他可能是位農(nóng)民工,或者剛剛來到北京找活兒的外鄉(xiāng)人。
 、人谀抢,半天也沒見服務(wù)員過來,便沒話找話的和我搭話,指指餃子,問我餃子怎么賣?我告訴他一兩3塊錢吧。他立刻應(yīng)了聲:“這么貴!”這時(shí)候,那個(gè)小個(gè)子姑娘拿著小本子走了過來,走到老頭的身邊,問道:“你吃什么?”老頭望了望她,多少有點(diǎn)兒猶豫,最后說:“我要一碗米飯!惫媚飶澫骂^在小本子上記下來,又抬起頭問:“還要什么?”老頭說:“就一碗米飯!”姑娘有些奇怪:“不再要點(diǎn)兒什么菜?”老頭這回毫不猶豫地說:“一碗米飯就夠了!比缓笱a(bǔ)充一句,要不麻煩你再給我倒碗開水!姑娘不耐煩了,一轉(zhuǎn)身沖我眉毛一挑,撇了撇嘴,風(fēng)擺柳枝般走了。
 、蛇^了好長(zhǎng)時(shí)間,也沒見姑娘把一碗米飯端上來,更不要說那一碗開水了。在這樣一個(gè)勢(shì)利眼長(zhǎng)得比雞眼還多的社會(huì)里,人們的眼睛都容易長(zhǎng)到眼眉毛上面,很多飯館都會(huì)這樣,不會(huì)把只要一碗米飯的顧客放在心上,更何況是一個(gè)衣衫襤褸的老頭,在他們眼里幾乎是乞丐一樣呢。姑娘來回走了幾次,大概早忘了這一碗米飯。
 、饰仪那牡赝艘谎蹖(duì)面的老頭,看得出來,老頭有些心急,也有些尷尬,又不知道如何是好,如坐針氈。如果有錢,誰(shuí)會(huì)只要一碗白米飯呢?但如果不是真的餓了,誰(shuí)又會(huì)非得進(jìn)來忍受白眼和冷漠而只要一碗白米飯呢?
  ⑺我很想把盤子里的餃子讓給老頭先墊補(bǔ)一下,但把剩下小半盤的餃子給人家吃,總顯得不那么禮貌,有些居高臨下,就像電影《青春之歌》里的余永澤打發(fā)要飯的似的。那鍋?zhàn)形疫沒有動(dòng),可以先讓他喝幾口,但一想飯還沒吃,先讓人家喝湯,恐怕也不合適,而且也容易被老頭拒絕。
  ⑻因此,當(dāng)姑娘又向這邊走來的時(shí)候,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖她招招手,她走了過來,老頭看見了她,張著嘴動(dòng)了動(dòng),一定是想問她:“我那一碗米飯呢?”但如今的小姑娘哪一個(gè)好惹?看人下菜碟,已是常態(tài),勢(shì)利的現(xiàn)實(shí)和勢(shì)利的城市,早完成了她活生生的青春期教育。為了避免尷尬,我先把話搶了過來,對(duì)她說:“姑娘,你給我上碗米飯!”話音剛落,怕她同樣嫌棄我也只要一碗米飯,便又加了句:“再來三兩餃子!惫媚镌谛”咀由嫌浟讼聛,轉(zhuǎn)身走了。我沖著她的背影喊了句:“快點(diǎn)兒呀!”她頭沒有回,揚(yáng)揚(yáng)手中的小本說道:行哩!
  ⑼老頭望了望姑娘走去的背影,又望了望我,什么話沒有說,似乎是想看看,同樣一碗米飯,到底誰(shuí)的先上來。一下子,讓我忽然感覺偌大的飯館里,仿佛主角只剩下了老頭、姑娘和我三個(gè)人,三個(gè)人彼此的心思顛簸著,糾結(jié)著,一時(shí)無(wú)語(yǔ)卻有著不少的潛臺(tái)詞。
 、挝彝送项^,也沒有說話。我是想等這一碗米飯和三兩餃子上來,一起給老頭,誰(shuí)家都有老人,誰(shuí)都有老的時(shí)候,誰(shuí)都有餓的時(shí)候,誰(shuí)都有錢緊甚至是一分錢讓尿憋死的時(shí)候。
 、侠项^垂下頭,不再看我。我埋下頭來,吃那小半盤的剩餃子,也不敢再望他,我不知道此刻他在想什么,但生怕我的目光總落在他的身上會(huì)讓他覺得尷尬。有時(shí)候,只能讓人感慨生活現(xiàn)實(shí)的冷漠,比窗外的寒風(fēng)還要厲害,人與人之間的隔膜,如今是越來越深了,并不是一碗米飯幾兩餃子就能夠化解的。
 、泻芸,也就是那小半盤剩餃子快要吃完的功夫,只聽姑娘一聲喊:“您的米飯和餃子來了,”便把一碗米飯和三兩熱騰騰的餃子端在我的桌子上,同時(shí)也把老頭的那一碗米飯端在桌上?墒,抬頭的時(shí)候,我和姑娘都發(fā)現(xiàn),對(duì)面的老頭已經(jīng)不在了。
⒀其實(shí),只是上一碗米飯的時(shí)間。
小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主題思想。(3分)
小題2:第(7)段中,“我”為什么沒有把那份“剩餃”和“湯”給老頭?(3分)
小題3:老人從踏進(jìn)這家飯館到離開這家飯館,內(nèi)心經(jīng)歷了復(fù)雜的變化,試將變化過程寫出來。(4分)
小題4:結(jié)合具體語(yǔ)境,理解下列句子中劃線詞語(yǔ)的含義。(3分)
老頭于是沖我笑了笑,那笑有點(diǎn)僵硬,不大自然。
小題5:從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合原文,選擇一處進(jìn)行具體分析。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來源:四川省期中題 題型:寫作題

按下面的提示和要求作文。
  生活中的太多的人、事、景、物讓我們難忘。親情使人感動(dòng),友誼令人陶醉,美景讓人留戀。如海一般的父母深情,如夢(mèng)一般的金色童年,如畫一般的詩(shī)意山水……
請(qǐng)你展開聯(lián)想和想象,選擇你最有感悟的話題,以《____如____》為題,寫一篇文章。
  要求:(1)先在“如”字前后分別填入合適的詞語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整,然后作文。
    。2)文體自選(詩(shī)歌除外),不少于550字。
    。3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)名、人名;

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇議論文,完成16—19題。(12分)

讀書如“熬粥”

趙暢

①我的母親煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問母親何以能燒出好粥,她告訴我:“粥是熬出來的,熬粥有三要素,即‘好米、文火、持續(xù)’! 

②是的,要熬一鍋好粥,首先在于有“好米”。米好,粥就好。熬粥拼的是米,是那種不加附加值的實(shí)力與質(zhì)地。有了“好米”,還須用“文火”,即要用比較弱的火來熬,用“文火”易熬透,既能保證營(yíng)養(yǎng)成分不流失,又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還須持續(xù)。一鍋好粥,少說得熬上個(gè)把小時(shí)。熬粥之妙,令我想及讀書。細(xì)細(xì)回味一番,讀書不正如熬粥一般嗎?

③讀書之法,貴在選擇好書。經(jīng)典好書,如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想,它們總是超越時(shí)代,歷久彌新的。讀經(jīng)典,你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分,從與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說:“如果一個(gè)人不讀書,或者很少讀書,或者只讀‘垃圾書’,他可能會(huì)說話,但是永遠(yuǎn)只能說那點(diǎn)事情,因?yàn)樗脕肀磉_(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限,同時(shí)也使智力和想象力有限,使知識(shí)和思想貧乏。”略薩的這番話對(duì)閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人,一個(gè)常讀好書的人,更容易成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。

④讀書之法,貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書的,粗枝大葉也不會(huì)有任何效果。讀書須用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,細(xì)細(xì)咀嚼。讀書是一個(gè)人的心靈之旅,拿到一本書看到書名時(shí),就像在長(zhǎng)途汽車站的站牌上看到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地,它意味著什么,暫時(shí)你還不知道,你只是向往。然后,你打開書本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說,最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無(wú)限,刺激而浪漫的行程的話,那么,最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法,就是閱讀向你“打開了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙,須從容讀。從容讀,你便會(huì)覺得處處皆風(fēng)景。

⑤讀書之法,貴在持之以恒。不能心血來潮,高興時(shí)拼命讀,興頭過后就丟棄一旁。真要讀書,須善耐寂寞,甘守孤獨(dú)。從某種意義上說,閱讀是一種孤獨(dú),它更適合于獨(dú)啜。不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào),你就感到厭煩無(wú)味,就與讀書漸離漸遠(yuǎn)。堅(jiān)持讀書,須有定力。這方面,國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說:“那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了,只有孟真(傅斯年)和(陳)寅恪兩個(gè)是‘寧國(guó)府門前的一對(duì)石獅子’!币馑际钦f,他們心思純正,始終堅(jiān)持專注于讀書學(xué)習(xí),不受其他誘惑的干擾,耐得住寂寞與單調(diào)。這種定力,值得每個(gè)讀書人學(xué)習(xí)。對(duì)那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說,尤其需要。胡耀邦同志曾說過一句話:“你要多讀書,就要少打撲克,少跳舞,少看電影!笨刹皇菃?時(shí)間擠擠總是有的,就看你舍不舍得少打點(diǎn)撲克、麻將了。

⑥讀書如熬粥,也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則,做到讀經(jīng)典好書、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀。這樣讀書之“用”就會(huì)潛移默化,融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中,讓人享用不盡,受益無(wú)窮。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))

16.作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是:        ▲       ▲        。(3分)

17.文章第③④⑤段的順序能否調(diào)換,為什么?((3分)

答:              ▲              ▲                ▲           

18.第③段中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?請(qǐng)加以簡(jiǎn)要分析。(3分)

答:              ▲              ▲                ▲           

19.下列與課文有關(guān)的名言和事例中,不能作為本文論據(jù)的是(   ▲   )(3分)

A.陶淵明讀書“不求甚解”,只求會(huì)意,卻從中獲得了精神的愉悅。

B.宋濂從幼時(shí)起即酷愛讀書,經(jīng)數(shù)十年寒窗苦讀,終成學(xué)識(shí)淵博的大學(xué)士。

C.香菱聽從黛玉教導(dǎo),用心閱讀了王維、李白、杜甫等大家的詩(shī)集,結(jié)果詩(shī)才大進(jìn)。

D.培根曾在《談讀書》一文中風(fēng)趣地說:“不常讀書者須欺世有術(shù),始能無(wú)知而顯有知。”

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科目:初中語(yǔ)文 來源:湖北省黃岡市2011年春季八年級(jí)四科綜合能力測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀小小說《父親的一課》,完成下題。

父親的一課

  16歲那年,父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,幾個(gè)月下來,我微機(jī)知識(shí)沒學(xué)到多少,倒是對(duì)那些神奇莫測(cè)的游戲入了迷,經(jīng)常玩?zhèn)通宵達(dá)旦。

  網(wǎng)吧老板是一個(gè)過早禿頂?shù)闹心昴腥,在眾多網(wǎng)民中,他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感,走來走去總要教訓(xùn)我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”

  世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng),只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。

  一天,父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個(gè)聲音說:“好!精彩,好安逸喲!”

  這話音好耳熟,方言土語(yǔ)在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺,趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說:“章子,精彩,來,繼續(xù)玩!”

  我做夢(mèng)也沒想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊,沒想到父親學(xué)得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。

  一晃7天過去了。父親的玩法越來越高明,也越來越上癮,竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。

  這時(shí),我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費(fèi),我卻將它們?nèi)枷M(fèi)在了這些醉人的游戲中,剛過了半個(gè)月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。

  那天在網(wǎng)吧里,父親問我:“章子,身上有錢嗎?拿出來,讓爸過足這把癮!”

  一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒有親戚,身上沒了錢,我跟父親在城里如何生活?父親是個(gè)復(fù)員軍人,只聽說他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄,我到城里來上學(xué),父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒心思去見那些古板的人。

  那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來,父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜,再也沒有翻出一分錢來,我心里焦急萬(wàn)分。

  網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過的兇相,威脅說:“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi),就把你們扭送到派出所!备赣H眼巴巴地望著我,我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢(shì),不由膽戰(zhàn)心驚。

  我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰(shuí)知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過年時(shí)新買的呢大衣誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說:“要不,我、我脫下這身衣服給你?”

  網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說:“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服,能值幾塊錢?”

  圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個(gè)水泄不通,有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn):“沒錢玩什么游戲?鄉(xiāng)巴佬!”這時(shí)我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺那譏諷的話語(yǔ)就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群,找我的同學(xué)去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。

  “天哪,這個(gè)時(shí)候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說。我不禁悔恨交加。回到網(wǎng)吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說:“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”

  父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說:“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來,爸給你介紹一位伯伯,他就是我在家跟你提起過的方伯雄伯伯!”

  我抬起頭來,順著父親所指的方向看去,只見網(wǎng)吧老板一反常態(tài),正笑吟吟地站在我的面前……(節(jié)選自《當(dāng)代微型小說精選》,作者王熙章)

(1)

小說的題目是“父親的一課”,結(jié)合小說內(nèi)容,說說“父親”給我上了怎樣的“一課”?

________________

(2)

小說中,“我”的情感態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的轉(zhuǎn)變過程?請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的情節(jié)提示,在橫線填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

迷戀游戲(癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲)→________(父親突然出現(xiàn)在網(wǎng)吧)→興奮(父親沒罵“我”,反而讓“我”教他玩游戲)→________(“我”沒有了生活費(fèi),而父親玩游戲已欠錢不少)→恐懼(網(wǎng)吧老板兇狠逼債)→________(圍觀人群對(duì)父親的譏諷)→痛苦(無(wú)錢還債,又借不到錢)→________(害了父親卻無(wú)力解救他,跪在父親面前哭訴)

(3)

下列對(duì)小說的分析和概括,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”,“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺。

B.

小說結(jié)尾點(diǎn)明網(wǎng)吧老板就是“方伯雄伯伯”,其實(shí)在前文就埋下了伏筆,這樣構(gòu)思使小說情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇性。

C.

小說中描寫圍觀人群對(duì)父親譏諷的話語(yǔ)、同學(xué)對(duì)“我”借錢時(shí)的慌忙躲避,是為了反映社會(huì)中人與人之間的自私和冷漠。

D.

小說中“我”對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥,卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷,如此對(duì)比意在批評(píng)社會(huì)上的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)濫竽充數(shù)。

(4)

假如你是小說中的“我”,你認(rèn)同“父親”的教育方式嗎?請(qǐng)說明你認(rèn)同或是不認(rèn)同的理由。

________________

(5)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是一把雙刃劍,如何趨利避害,下面的一則報(bào)道對(duì)你一定有所啟示。你還有什么好的建議,請(qǐng)給學(xué);蛴嘘P(guān)部門提出來。

  小柳小學(xué)四年級(jí)學(xué)生洋洋只有9歲,每天放學(xué)回家,他打開電腦第一件事就是上“福州市數(shù)字少年宮”。洋洋說:“在這里可以學(xué)很多東西,而且有很多小朋友一起玩!彼母改敢埠芨吲d,因?yàn)椤翱梢苑判牡刈尯⒆釉谶@里上網(wǎng)”。

  洋洋所鐘愛的“數(shù)字青少年宮”是福州2007年初開辟的,兩年多來,已注冊(cè)8萬(wàn)余人,訪問量達(dá)653萬(wàn)余人次。

  工作人員說,“數(shù)字青少年宮”設(shè)有數(shù)字圖書館、電子期刊閱覽室、數(shù)字科技館、網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)上旅游、英語(yǔ)角、安全島、舞蹈室、美術(shù)室等20多個(gè)版塊,內(nèi)容極其豐富,寓教于樂。

  “數(shù)字青少年宮”還舉辦了“我們的節(jié)日”主題教育、中華經(jīng)典誦讀、“迎特奧講文明樹新風(fēng)”禮儀知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)答、“做一個(gè)文明有禮的中國(guó)人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)等各種活動(dòng)。

  目前,福州市“數(shù)字青少年宮”處于全國(guó)同類型網(wǎng)站前列,正努力建設(shè)成全國(guó)最好的未成年人思想道德建設(shè)示范網(wǎng)站。

________________

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科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解

語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)(7分)

學(xué)校學(xué)生會(huì)正在籌辦一次以“贊美華夏文化”為主題的競(jìng)賽活動(dòng),籌辦過程中你要完成下列任務(wù):

1.下面是活動(dòng)主持人準(zhǔn)備用的開場(chǎng)詞。主持人請(qǐng)你在橫線位置幫他寫出排比句

的最后一句。

老師們,同學(xué)們:大家好!

華夏文化博大精深:我愛那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布;我愛那“蕩胸生層云,決眥入歸鳥”的泰山極頂;我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的九曲黃河;我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長(zhǎng)江三峽;我愛那“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的古樸塞北;我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南……我愛這些被詩(shī)文歌詠的景致,但我更愛詩(shī)文所表達(dá)的情懷。我從詩(shī)文中學(xué)到了“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的獻(xiàn)身精神;學(xué)到了“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);學(xué)到了                。朋友:就讓我們一起啟程,踏上欣賞華夏文化的快樂之旅吧。

2.下面文字是老師準(zhǔn)備向?qū)W生講的一段話,請(qǐng)你用一句話概括主要內(nèi)容。(3分)

學(xué)習(xí)古詩(shī)文的目的是恰當(dāng)自如地運(yùn)用它,但前提是要積累一定的數(shù)量。分類整理是積累的有效方法。分類整理標(biāo)準(zhǔn)多樣,比如把關(guān)于表現(xiàn)憂國(guó)憂民、懷才不遇、歸隱田園、思鄉(xiāng)念親等主題的詩(shī)句分別歸為一類,把關(guān)于表達(dá)哀怨憂愁、欣喜歡快、離愁別恨等情感的詩(shī)句分別歸納為一類,把關(guān)于描寫春夏秋冬四季的詩(shī)句分別歸為一類,把關(guān)于描繪流水、落花、楊柳、荷花等的詩(shī)句分別歸為一類。通過這樣的積累,在一定的寫作情境中就會(huì)意到筆隨,左右逢源。

3.下面是主持人要用的結(jié)束語(yǔ),開頭選哪一句領(lǐng)起下文眾說紛紜,請(qǐng)你為他選擇一個(gè)合適的句子填入文段橫線處。(2分)

           :春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家,深邃如江海,有孔孟老莊滋育華夏;唐朝宋代,詩(shī)人詞家,浩繁如星辰,有李杜蘇辛光耀神州;明清之時(shí),小說大成,精彩似錦繡,有羅施吳曹扮靚文壇。美哉,中華文化!壯哉,華夏文明!

A.古往今來,騷人墨客留其名

B.歷史匆匆,帝王將相今何在

C.回溯歷史長(zhǎng)河,我們?yōu)槿祟惐加康脑?shī)情而贊嘆

D.追尋中國(guó)文化史的足跡,我們?yōu)橹腥A民族燦爛的文化而自豪

 

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