科目:初中語文 來源:河南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)出淤泥而不染 染 ( )
(2)亭亭凈植 植 ( )
(3)宜乎眾矣 宜 ( )
9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
10.文中寫出作者高潔傲岸、不同流俗而又略帶孤單與嘲諷意味的句子是?(2分)
科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文出版社(新課標(biāo)) 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
(13分)
【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(周敦頤《愛蓮說》)
【乙】自古人知貴蘭,不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子:生于深山薄叢②之中,不為無人而不芳;雪霜凌厲而見殺,來歲不改其性也。是所謂遁世無悶,不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔,平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之,其香藹然,在室滿室,在堂滿堂,所謂含章以時(shí)發(fā)者④也。
(黃庭堅(jiān)《書幽芳亭記》)
【注釋】:①楚之逐臣:即屈原。②薄叢:貧瘠的叢林。③不見:不被人知道。④含章以時(shí)發(fā)者:藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。
【小題1】下列對加點(diǎn)詞語的解釋,正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.不蔓不枝枝:長枝節(jié) |
B.亭亭凈植植:種植 |
C.自古人知貴蘭貴:尊貴 |
D.平居與蕭艾不殊殊:相同 |
A.【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別,但都有高潔、純樸的品質(zhì)。 |
B.【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度。 |
C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫;【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。 |
D.【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會(huì)現(xiàn)象。 |
科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
愛蓮說
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
1.解釋下列加點(diǎn)字的含義:
出淤泥而不染: 不蔓不枝:
2.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)水陸草木之花,可愛者甚蕃。
3.《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么?
4.荀子說“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅(黑泥),與之俱黑”,而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系,提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
——周敦頤《愛蓮說》
(乙)松之生也,于巖之側(cè)。流俗不顧,匠人未識。無地勢以炫容,有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗,直干芊眠①,倚層巒則捎云蔽景②,據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛q肥P簿③而埋根,凡經(jīng)幾載;古藤聯(lián)緣而抱節(jié),莫記何年。于是白露零,涼風(fēng)至;林野慘栗,山原愁悴。彼眾盡于玄黃④,斯獨(dú)茂于蒼翠,然后知落落高勁,亭亭孤絕。其為質(zhì)也,不易葉而改柯;其為心也,甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣,明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥,物莫與隆⑥,陰陽不能變其性,雨露所以資其豐。擢影后凋,一千年而作蓋;流形入夢,十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。
亂曰:負(fù)棟梁兮時(shí)不知,冒霜雪兮空自奇;諒⑦可用而不用,固⑧斯焉而、崴。
——李紳《寒松賦》
注釋①芊眠:茂密狀。②捎云蔽景:意為與景物相掩映。③盤簿:牢固狀。④玄黃:指大自然的變化。⑤葉:相合。⑥隆:高。⑦諒:確實(shí)。⑧固:鄙視。⑨取:取法。
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之
②穹石盤簿而埋根 而
③可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉 褻
④甘冒霜而停雪 停
10.展開聯(lián)想與想象,用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。(2分)
其貞枝肅矗,直干芊眠①,倚層巒則捎云蔽景②,據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?/p>
11.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么?(2分)
12.簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:
愛蓮說(19分)
水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
16、解釋下列加點(diǎn)字。(4分)
①可愛者甚蕃( ) ②晉陶淵明獨(dú)( )愛菊
③陶后鮮( )有聞 ④牡丹之愛,宜( )乎眾矣
17、翻譯下面句子。(4分)
(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
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(2)蓮之愛,同予者何人?
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18、周敦頤獨(dú)愛蓮,表明他________________________________生活態(tài)度。(2分)
19、文中寫菊花和牡丹的用意是什么?理解正確的一項(xiàng)( )(3分)
A、文章通過對菊、牡丹、蓮花三種花的德性的描寫,以牡丹作反襯,用菊花作陪襯,突出了蓮花的美好形象。
B、文章通過菊花、牡丹、蓮花對比描述,突出了它們各自的德性品格。
C、這兩種花,人們都很熟悉,容易引起人們的聯(lián)想。
D、這兩種花,一直為前人所鐘愛,由前人所愛,說到自己的所愛,有強(qiáng)烈的表達(dá)效果。
20.有人說“近墨者黑”,你想反駁他,可以使用《愛蓮說》中的“ , ”來進(jìn)行。(3分)
21. 你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎?(3分)
答:
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