科目:初中語文 來源: 題型:默寫
名句默寫。(9分)
⑴臨淵羨魚, 。(《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚?br />⑵ ,烏蒙磅礴走泥丸。(毛澤東《七律?長征》)
⑶勿以惡小而為之, 。
⑷____________________________,鐵馬冰河人夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
⑸____________________,隔江猶唱《后庭花》。 (杜牧《泊秦淮》)
⑹工欲善其事, 。
⑺文天祥在《過零丁洋》一詩中,運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是_____________________,_____________________。[來源:Z_xx_k.Com]
⑻古詩中有關(guān)送別的詩句燦如繁星,請你寫出一句:____________,________________
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:廣西桂林市2011年中考語文試題 題型:056
古人說:“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。”生活中我們不乏期望與目標(biāo),我們?nèi)鄙俚某3J浅种院愕呐ΑD銓Υ擞泻我娊?請自擬題目,寫一篇議論文。
要求:1.觀點鮮明,說理充分。
2.600字以上。
3.文體規(guī)范。
科目:初中語文 來源:吉林省長春外國語學(xué)校2011-2012學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考語文試題 題型:056
古人說:“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)!鄙钪形覀儾环ζ谕c目標(biāo),但我們?nèi)鄙俚某3J浅种院愕呐Α?/p>
你對此有何見解?請自擬題目,寫一篇議論文。
作文要求:
(1)選擇你最擅長的內(nèi)容,表現(xiàn)你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感。
(2)認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的班名、人名。
(4)不少于600字。
科目:初中語文 來源:山東省濟南天橋區(qū)2012屆九年級中考二模語文試題 題型:048
閱讀下面文章,分別回答文后的問題。
紙雁兒 蘇葉、傥腋赣H去世,整整十個年頭了。我多希望他還能活著,還能看到我!
②其實,父親不能看見我已有多年。他雙目有疾,白內(nèi)障,漸漸地終至失明,連光感都沒有了。我對他的最早的記憶,是在我五六歲的時候,他總穿一身青布長袍,頭發(fā)有點花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W(xué);貋,總是雙手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個金紅的柑子,或一個銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執(zhí)毛筆,在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長修長。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來就不出家門了。先還看書,書和眼睛的距離愈來愈近,后來貼近面孔看,簡直像聞書一樣。再后來,眼睛也廢了,他再不能看什么了。
③我時常痛悔,二十年前,我的心長到哪里去了?我為什么不曾體會父親雙目失明后的憂樂與心境?
、芪医o父親念過書報,講過外面的事,給他老人家沏過茶,端過飯,牽他在院子里曬過太陽……但做這一切時,我都沒有用心。有時,需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常常
“嗐”地嘆一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方,我心一愧,再細(xì)細(xì)給他修一回。⑤他聽廣播,聽新聞,聽京戲。八個
“樣板戲”的時候,父親實在嫌它們鬧,不聽,每天只聽天氣預(yù)報。天天如此。我有時說:“您老人家聽么子天氣預(yù)報啰!”節(jié)的更替和天氣的變化,在腦海里描畫著什么呢?我那樣忤逆地回答他,無異于打趣他,堵他,他為什么不訓(xùn)斥我,不責(zé)備我呢?、薷赣H是個細(xì)心、慈愛的人。那年大躍進,母親被拉去修京廣鐵路,不能回來。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時給我的幫助愛護,而我,當(dāng)父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?
、吒赣H眼睛失明了,可父親一直在(
A)看著我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠遠看見路口立著一個人,是母親。“你到哪里去了?”母親說,“玩到這時候回來!把你爹爹急死了!”、辔覒M愧地跑進房去,看見父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動,幾乎要哭出來。他
________,透著那么重的愛,惜,憂,嘆……使我不敢對視。、岣赣H時常一個人坐著,恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了,他把這種寂寞深埋著,留給自己一個人吞咽。有時,父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線,都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。
、馑艺乙恍┯貌恢臅o他,他一張一張將書頁拆散,然后摸
suǒ著,折呀折。對角折,對邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說,這有什么意思?母親卻說:“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時間是難熬的!”我怏怏地聽著母親這些話,心里覺得有些難過,可是過后,我還是只顧忙自己的,并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來的紙工制品!有雁兒,鳥兒,猴兒,兔兒,魚兒……折得精巧細(xì)致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(
B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。父親故去有十年,他偶爾會走進我的夢里來,不說話,安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢醒,我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲,心上似有一個深深的空洞。我沒有父親了,我這一輩子已無法補贖我對他的歉疚了!我常常感覺到我心上這一道深淵,它提醒著我,對人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛護,讓人類在扶;,奮發(fā)向前而去。
1.給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
歉疚( 。
摸suǒ( 。
2.文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?
3.品味語言。
A.賞析第⑦段A處加粗詞語“看著”的表達作用。
B.從內(nèi)容理解、表達效果等角度賞析第段(B)處畫線句。
父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?
4.文中第⑤段畫波浪線的語句屬于________描寫,有何表達作用?
5.文章第⑧段生動地刻畫出當(dāng)“我”回家遲了時,父親焦急的心情。請結(jié)合上下文,合理想象,在橫線上補充出父親當(dāng)時的情態(tài)。要求:從動作和神態(tài)兩方面描寫;50字左右。
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:
【桂林】(二)古人說:“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)!鄙钪形覀儾环ζ谕c目標(biāo),我們?nèi)鄙俚某3J浅种院愕呐ΑD銓Υ擞泻我娊?請自擬題目,寫一篇議論文。
要求:1. 觀點鮮明,說理充分。2.600字以上。3. 文體規(guī)范。
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
(1)臨淵羨魚, 。(《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚?/p>
(2) ,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)
(3) ,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
(4)僵臥孤村不自哀, 。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
(5)極遠的又是極盡的,極洪大的又是極細(xì)切的,
像野馬在平原上奔馳, ,像波濤在澎湃。
(6)文天祥的《過零丁洋》一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句是:“ , 。
(7)毛澤東在《七律 長征》詩中用夸張的修辭手法,反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是: ,
。
科目:初中語文 來源:2012屆山東省濟南天橋區(qū)九年級中考二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
紙雁兒
蘇葉
①我父親去世,整整十個年頭了。我多希望他還能活著,還能看到我!
、谄鋵,父親不能看見我已有多年。他雙目有疾,白內(nèi)障,漸漸地終至失明,連光感都沒有了。我對他的最早的記憶,是在我五六歲的時候,他總穿一身青布長袍,頭發(fā)有點花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W(xué);貋,總是雙手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個金紅的柑子,或一個銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執(zhí)毛筆,在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長修長。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來就不出家門了。先還看書,書和眼睛的距離愈來愈近,后來貼近面孔看,簡直像聞書一樣。再后來,眼睛也廢了,他再不能看什么了。
③我時常痛悔,二十年前,我的心長到哪里去了?我為什么不曾體會父親雙目失明后的憂樂與心境?
、芪医o父親念過書報,講過外面的事,給他老人家沏過茶,端過飯,牽他在院子里曬過太陽……但做這一切時,我都沒有用心。有時,需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常常“嗐”地嘆一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方,我心一愧,再細(xì)細(xì)給他修一回。
⑤他聽廣播,聽新聞,聽京戲。八個“樣板戲”的時候,父親實在嫌它們鬧,不聽,每天只聽天氣預(yù)報。天天如此。我有時說:“您老人家聽么子天氣預(yù)報啰!”言下之意是您又不出門,何必如此關(guān)心呢?那是黃昏時節(jié),多半是天空云蒸霞蔚的時候。樹葉兒映著夕暉,沙沙翻卷,有如奔馬的鈴響。歸鳥啾啾,來回飛翔。燕子銜泥,輕輕剪開芬芳的草地……這一切父親都看不到了,可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化,在腦海里描畫著什么呢?我那樣忤逆地回答他,無異于打趣他,堵他,他為什么不訓(xùn)斥我,不責(zé)備我呢?
、薷赣H是個細(xì)心、慈愛的人。那年大躍進,母親被拉去修京廣鐵路,不能回來。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時給我的幫助愛護,而我,當(dāng)父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?
⑦父親眼睛失明了,可父親一直在(A)看著我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠遠看見路口立著一個人,是母親!澳愕侥睦锶チ?”母親說,“玩到這時候回來!把你爹爹急死了!”
、辔覒M愧地跑進房去,看見父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動,幾乎要哭出來。他 ,透著那么重的愛,惜,憂,嘆……使我不敢對視。
⑨父親時常一個人坐著,恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了,他把這種寂寞深埋著,留給自己一個人吞咽。有時,父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線,都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。
⑩他要我找一些用不著的書給他,他一張一張將書頁拆散,然后摸suǒ著,折呀折。對角折,對邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說,這有什么意思?母親卻說:“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時間是難熬的!”
、衔意筲蟮芈犞赣H這些話,心里覺得有些難過,可是過后,我還是只顧忙自己的,并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來的紙工制品!有雁兒,鳥兒,猴兒,兔兒,魚兒……折得精巧細(xì)致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。
⑿父親故去有十年,他偶爾會走進我的夢里來,不說話,安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢醒,我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲,心上似有一個深深的空洞。我沒有父親了,我這一輩子已無法補贖我對他的歉疚了!我常常感覺到我心上這一道深淵,它提醒著我,對人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛護,讓人類在扶;,奮發(fā)向前而去。
【小題1】給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
歉疚( ) 摸suǒ( )
【小題2】文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?(4分)
【小題3】品味語言。(共6分,每小題3分)
A.賞析第⑦段A處劃線詞語“看著”的表達作用。
B.從內(nèi)容理解、表達效果等角度賞析第(11)段(B)處畫線句。
父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?
【小題4】文中第⑤段畫波浪線的語句屬于 描寫,有何表達作用?(4分)
【小題5】文章第⑧段生動地刻畫出當(dāng)“我”回家遲了時,父親焦急的心情。請結(jié)合上下文,合理想象,在橫線上補充出父親當(dāng)時的情態(tài)。要求:從動作和神態(tài)兩方面描寫;50字左右。(4分)
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