8、中國(guó)古代神話傳說(shuō)中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個(gè)人物,根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。

    上聯(lián):精衛(wèi)填東海,矢志不移;

下聯(lián):_____________________,_____________________。

8、示例:大禹治洪水,公而忘私;女?huà)z補(bǔ)蒼天,為民造福;夸父逐烈日,勇往直前

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

中國(guó)古代神話傳說(shuō)中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個(gè)人物,根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。

    上聯(lián):精衛(wèi)填東海,矢志不移;

下聯(lián):_____________________,_____________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

中國(guó)古代神話傳說(shuō)中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個(gè)人物,根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。

    上聯(lián): 精衛(wèi)填東海,矢志不移;

下聯(lián):_____________________,_____________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成1~4題。

忘記玄奘是可悲的

周?chē)?guó)平

    ①在中國(guó)歷史上,世界級(jí)的精神偉人屈指可數(shù),玄奘是其中一個(gè)。這樣一位受到許多國(guó)家的人民崇敬的中國(guó)人,今天在自己的國(guó)家還有多少人真正知道他嗎?

    ②玄奘不但是一位偉大的行者、信仰者,更是一位偉大的學(xué)者。

    ③他身上,有一般中國(guó)學(xué)者身上少見(jiàn)的執(zhí)著求真的精神。去印度之前,他已遍訪國(guó)內(nèi)高僧,詳細(xì)研究漢傳佛教各派學(xué)說(shuō),發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞,互相矛盾。用已有的漢譯佛經(jīng)來(lái)檢驗(yàn),又發(fā)現(xiàn)譯文多模糊之處,不同譯本意思大相徑庭。因此,他才“誓游西方,以問(wèn)所惑”,到佛教的發(fā)源地尋求原典。他一生只做了一件事,就是求取和翻譯佛教經(jīng)典。其中,取經(jīng)用了l7年,譯經(jīng)用了l9年。他是一個(gè)知道自己要做什么事的人,有極其明確的目標(biāo),因而能夠不為任何誘惑所動(dòng)。取經(jīng)途中,常有國(guó)君挽留他定居,擔(dān)任宗教領(lǐng)袖,均被他堅(jiān)辭馥回國(guó)以后,唐太宗欣賞其才學(xué),力勸他還俗,“共謀朝政”,也遭他婉謝。

    ④超常的悟性加極端的認(rèn)真,使玄奘在佛學(xué)上取得了偉大的成就。他所翻譯的佛經(jīng),在量和質(zhì)上,直到一千三百多年后的今天,仍無(wú)人能夠超越。他的佛學(xué)造詣?dòng)梢患驴梢钥闯觯涸谟《葧r(shí),戒日王舉行著名的曲女城大會(huì),請(qǐng)他講大乘有宗學(xué)說(shuō),到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服,無(wú)一人敢提出異議。以訪問(wèn)學(xué)者身份成為外國(guó)本土文化首屈一指的大師,這在中國(guó)歷史上找不出第二個(gè)例子。

    ⑤世界知道玄奘,則多半是因?yàn)椤洞筇莆饔蛴洝。這本書(shū)其實(shí)是玄奘西行取經(jīng)的副產(chǎn)品,僅用一年時(shí)間寫(xiě)成,記述了他所到各地的概況和見(jiàn)聞。西方考古學(xué)者根據(jù)此書(shū)在新疆、印度等地發(fā)掘遺址,皆得到了證實(shí),可見(jiàn)玄奘治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。這本書(shū)為印度保存了公元七世紀(jì)前的古代歷史,如果沒(méi)有它,印度的這段歷史會(huì)是一片漆黑,沒(méi)有記錄歷史習(xí)慣的印度人甚至不知道佛祖是印度人。正因?yàn)槿绱,玄奘之名在印度家喻戶曉,而《大唐西域記》則成了學(xué)者們研究印度歷史必讀的經(jīng)典。也因?yàn)槿绱,不但在印度,而且在日本和亞洲其他一些?guó)家,玄奘都是人們最熟悉和崇敬的極少數(shù)中國(guó)人之一。

    ⑥今天許多中國(guó)人只知道電視劇上那個(gè)娛樂(lè)化的唐僧,不知道歷史上真實(shí)的玄奘,懂得他的偉大的人就更少了。一個(gè)民族倘若不懂得尊敬自己歷史上的精神偉人,就不可能對(duì)世界文化做出新的貢獻(xiàn)。應(yīng)該說(shuō),忘記玄奘是可悲的。

(選自《閑情的分量》,有刪改)

1.第①段中的劃線句是作者針對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)的感慨?在原文中找出一句話回答。

_________________________________________________________________________

2.分析全文結(jié)構(gòu),概括相關(guān)內(nèi)容,填寫(xiě)在下表的空格(標(biāo)有a、b、c、d處)內(nèi)。

第②段

  “玄奘不但是一位偉大的行者、信仰者,更是一位偉大的學(xué)者!

第③段

玄奘具有執(zhí)著求真的精神。

畢其一生求取和翻譯佛經(jīng),不為榮華富貴所動(dòng)。

第④段

    a

    b

第⑤段

    c

    d

3.如果把“到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服,無(wú)一人敢提出異議”中加點(diǎn)的“敢”字去掉,好不好?為什么?

   ________________________________________________________________________

4.結(jié)合古典文學(xué)名著《西游記》的相關(guān)內(nèi)容,回答問(wèn)題。

   (1)本文第③④⑤段的內(nèi)容讓你聯(lián)想起《西游記》中“唐僧”的哪些故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中一則。

   __________________________________________________________________________

   (2)以本文中的“玄奘”為比較對(duì)象,談?wù)勀銓?duì)《西游記》中的“唐僧”或娛樂(lè)化的“唐僧”(如《大話西游》中的唐僧)的認(rèn)識(shí)。

     _________________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面文章,回答問(wèn)題。

美意朦朧

 、傥蚁矚g一個(gè)人在霧中散步。為此,過(guò)去的許多好時(shí)光在瀏覽唐詩(shī)中流去了。因?yàn)樘圃?shī)很美,而且美意朦朧,就像久久籠罩在朦朧中的一抹天光。

 、谔圃(shī)的朦朧美,先是朦朧在它的形式美。唐代的律詩(shī)、絕句,每句字?jǐn)?shù)相等,且求對(duì)仗、平仄音律,講究字面的整齊性和音調(diào)的明亮感。唐代英才輩出的詩(shī)人們,幾乎每一個(gè)都能在清純的詩(shī)情和幾近桎梏的格律的碰撞中,吟成幾首流傳后世的好詩(shī)。然而,既然格律已近乎桎梏,縱是最偉大的天才,也無(wú)法把所有的詩(shī)篇都寫(xiě)得那么完美。杜甫是使唐詩(shī)的形式美最終迷失在層巒疊嶂中的偉大的詩(shī)人。杜甫讓世間如夢(mèng)如幻地領(lǐng)略到唐詩(shī)的形式無(wú)與倫比的朦朧美意。杜甫寫(xiě)“絕”了唐詩(shī),也寫(xiě)“完”了唐詩(shī)。他是非凡的。他之后的詩(shī)韻格律,最終都以他的詩(shī)篇為金科玉律。然而,歷史自有靜觀的明眸。杜甫賴(lài)以名垂千古的最終是他的新樂(lè)府“三吏”“三別”,他的《兵車(chē)行》《麗人行》《北征》。他的律詩(shī)千秋無(wú)匹。然而,戴著鐐銬,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被譽(yù)為“千古七律壓軸之作”的《登高》,終因他追求四聯(lián)對(duì)仗而不免“氣竭意盡”。這是唐詩(shī)失之于完美的悲哀,但這并非是偉大詩(shī)人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫寫(xiě)出的打破了韻律的如《春水生》《江畔獨(dú)步尋花》那些詩(shī)篇,至少與他許多真氣彌漫的杰出律詩(shī)相映成輝。

  ③形式精美的唐詩(shī),迷失在朦朧中。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的唐人詩(shī)篇,真正流傳于口碑的,不過(guò)三百。后世家喻戶曉的,更多的是唐人瑰麗多姿的零落詩(shī)句。如“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“野曠天低樹(shù),江清月近人”“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。因?yàn)橹\篇之難能,往往是先成句,爾后湊合成篇,也因此唐詩(shī)佳句多于佳篇。一如霧中之星光,朦朧間,只見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn),隱隱綽綽。

 、芴圃(shī)的形式美在朦朧中迷失,而唐詩(shī)秀色可餐、光可鑒人的字面美,則在朦朧中生成。中國(guó)傳統(tǒng)文化最神秘的源頭,恐怕是它獨(dú)特的漢字。獨(dú)特的漢字天生是靈犀一點(diǎn),只可意會(huì)。由它直接產(chǎn)生的舉世無(wú)雙的書(shū)法藝術(shù),真可說(shuō)是上溯遠(yuǎn)古,下接千載。以至當(dāng)代抽象為其精靈的現(xiàn)代藝術(shù),似乎也是濫觴于它,而似乎最美的書(shū)法藝術(shù)又多是書(shū)錄唐詩(shī)的作品。這不難讓人想到,漢字甚至不須閱讀,便有一種讓人在視覺(jué)上獲得愉悅的字面美。漢字經(jīng)過(guò)富有靈性的選擇、組合,能讓人望而生情,可歌可泣。而唐詩(shī)的字面美,達(dá)到的是幾乎空前絕后、出神入化的境界。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船!薄扒嗌诫[隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?”信手拈來(lái)這兩首唐詩(shī),不須細(xì)讀,不求甚解,單從字面所洋溢出來(lái)的朦朧美意,便是千盅酒,萬(wàn)朵花。

 、菁t塵無(wú)涯,萬(wàn)象朦朧,蒙蒙迷霧中偶現(xiàn)得一線天光,自然更見(jiàn)嬌妍。而嬌妍無(wú)比的唐詩(shī),至今低回不去的正是紅塵的朦朧美意。它是青青竹林間的一個(gè)浣紗女,它是胡天飛雪中的兩行馬蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一葉獨(dú)舟。萬(wàn)里悲秋,百年多病,是為詠史。半壁日出,千里江陵,是為紀(jì)游。而尤為管領(lǐng)千秋的,是唐詩(shī)中參盡的人間真禪。三春暉,明月光,白發(fā)悲,班馬鳴,生死、離合、榮辱、悲歡,凄美之至,傷感之至,瀟灑之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。這一嬌妍的天光,讓紅塵更見(jiàn)其朦朧,至美至真。

 、尬蚁矚g一個(gè)人在霧中散步,在流去的許多好時(shí)光里,我想我的肩頭和心中,已沐浴過(guò)無(wú)盡嬌妍的萬(wàn)斛天光。

1)應(yīng)該怎樣理解“杜甫寫(xiě)‘絕’了唐詩(shī),也寫(xiě)‘完’了唐詩(shī)”這句話?

1)“杜甫寫(xiě)‘絕’了唐詩(shī)”的意思是_____________________________

2)“也寫(xiě)‘完’了唐詩(shī)”的意思是_______________________________

2)“形式精美的唐詩(shī)迷失在朦朧中”是什么意思?請(qǐng)結(jié)合二、三段分兩點(diǎn)加以說(shuō)明。

答:__________________________________________________________

______________________________________________________________

3)除了形式美與字面美外,第五段中,作者還形象地贊美了唐詩(shī)的另外哪兩個(gè)特點(diǎn)?

答:_________________________________________________________

______________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問(wèn)題。
牡丹江仙子
鄭彥英
  去牡丹江采風(fēng),給我印象最深的是兩尊雕像,一尊已經(jīng)塑成,亭亭玉立,風(fēng)采照人,她的名字叫紅羅女;一尊只有底座,安臥在中蘇友好紀(jì)念館門(mén)前一側(cè),紀(jì)念館負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),藝術(shù)家們正在精心制作雕像,將在日軍于本地投降紀(jì)念日的9月3日落成,雕像的主人翁叫加琳娜·張。
  紅羅女是鏡泊湖地區(qū)的民間傳說(shuō),說(shuō)的是在遠(yuǎn)古時(shí)期,本地國(guó)王想尋找天下最美麗的女子為后,一位道士拿來(lái)一面鏡子,說(shuō)是只有照進(jìn)這個(gè)鏡子的女人,才是天下最美麗的女子。 國(guó)王派大臣拿著鏡子尋找,大臣幾乎跑遍了大東北,也沒(méi)有一個(gè)女子入鏡,正在水邊發(fā)愁,突聽(tīng)蘆葦蕩中有葦?shù)汛淀,鏡子中竟然照進(jìn)一個(gè)宛若天仙的女子。立即駛船進(jìn)入蘆葦蕩,才知道女子叫紅羅女。他高興地向美麗的姑娘訴說(shuō)了事情的原委,并期望她與自己一同進(jìn)宮,與國(guó)王完婚,享受榮華富貴。姑娘淡淡一笑,說(shuō):“只要誰(shuí)能到我這里來(lái),對(duì)我說(shuō)出世間什么是最寶貴的,說(shuō)對(duì)了,我就嫁給他!
  大臣匆匆回去復(fù)命。紅羅女的美貌一時(shí)間傳遍天下,在國(guó)王還沒(méi)到來(lái)之前,便有不少人捷足先登。
  一位勇士騎馬趕來(lái),舉劍劈石,向紅羅女求婚。紅羅女微笑著問(wèn):“你可知什么是世間最寶貴的嗎?”勇士一揮手:“我劍可裂石,弓能射虎,騎馬走天下,風(fēng)光無(wú)限,當(dāng)然,力和武,是世間最寶貴的。”姑娘搖搖頭:“你縱有撐天力氣,卻難掃盡世間不平,窮富依舊,能說(shuō)力和武是世間最寶貴的嗎?”勇士剛走,來(lái)了一位書(shū)生,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就高聲吟詩(shī),希望得到紅羅女的好印象。在回答姑娘的提問(wèn)時(shí),他毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然,詩(shī)書(shū)是世上最寶貴的!奔t羅女問(wèn):“詩(shī)書(shū)雖好,能滅匪緝盜,救窮人于苦海嗎?”書(shū)生一聽(tīng),自知無(wú)趣,紅著臉走了。隨后來(lái)了一個(gè)商人,他回答紅羅女的提問(wèn)時(shí)躊躇滿志,“有錢(qián)能使鬼推磨,只有金錢(qián)才是最寶貴的!”紅羅女搖搖頭:“金錢(qián)使人墮落,生貪欲,請(qǐng)你走吧!眹(guó)王來(lái)的時(shí)候自然前呼后擁,在回答紅羅女的提問(wèn)時(shí),大笑一聲:“普天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣,世間最寶貴的,當(dāng)然是權(quán)力!”紅羅女轉(zhuǎn)過(guò)臉去:“無(wú)工無(wú)農(nóng)無(wú)商無(wú)兵,何來(lái)權(quán)力?”國(guó)王把鏡子交給紅羅女:“反正這鏡子里只有你,你就只須做我的皇后!我現(xiàn)在就讓你知道什么是權(quán)力!”一揮手,兵士一擁而上,欲強(qiáng)行拉走紅羅女。未想到紅羅女紅云一般飄起來(lái),將寶鏡往地上一拋,寶鏡立即碎為數(shù)片,化成今天的鏡泊湖。紅羅女卻漸漸飛高,化入彩虹。
  這是長(zhǎng)期流傳在鏡泊湖地區(qū)的民間傳說(shuō),說(shuō)明了當(dāng)?shù)厝嗣癯缟姓嫔泼赖钠毡樾膽B(tài)。采風(fēng)期間,我了解到,當(dāng)?shù)鼐陀幸晃换鶎痈刹浚鹤约耗缅X(qián)為老百姓辦事,得到老百姓的廣泛擁戴。我想,在紅羅女的故鄉(xiāng),出現(xiàn)這樣的好干部,是非常正常的,因?yàn)樵谶@里,紅羅女家喻戶曉,真善美也就進(jìn)入了人們的潛意識(shí),不知不覺(jué)地左右著人們的行為。
  加琳娜·張的故事卻是真實(shí)的,發(fā)生在綏芬河市東北郊天長(zhǎng)山里,那里有日本軍隊(duì)使華時(shí)建立的要塞。1945年,日本宣布無(wú)條件投降后,這里的日軍因?yàn)闊o(wú)線電臺(tái)損壞,沒(méi)有接到軍令,一直在負(fù)隅頑抗,蘇聯(lián)紅軍多次進(jìn)攻,除了增加傷亡外,根本無(wú)法攻下。蘇軍已經(jīng)在這里布置了許多門(mén)大炮,完全可以炸塌這個(gè)要塞,但是出于人道主義目的,蘇軍找到一位母親是俄羅斯人,父親是中國(guó)人的少女加琳娜·張。她不但會(huì)漢語(yǔ)、俄語(yǔ),而且會(huì)日語(yǔ)。17歲的加琳娜·張毫不猶豫地作為翻譯陪同蘇聯(lián)紅軍代表走進(jìn)要塞,連續(xù)說(shuō)服兩次,日軍不信也不降。當(dāng)他們第三次去勸降時(shí),日軍殘暴地殺害了這位勇敢、正義、尚未成年的少女。當(dāng)?shù)厝嗣窀心钸@位有著中俄兩國(guó)血統(tǒng)的少女英雄,決定為她建立一座紀(jì)念雕像,并致函俄羅斯總統(tǒng)普京,請(qǐng)他題詞。據(jù)塔斯社報(bào)道,普京總統(tǒng)很快回信,深情地說(shuō):“俄羅斯和中國(guó)之間的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系建立在我們兩國(guó)人民相互理解和真誠(chéng)友好的基礎(chǔ)之上。子孫后代將會(huì)感激設(shè)立‘友誼與和平的使者’紀(jì)念像。我認(rèn)為,在紀(jì)念像上可以寫(xiě)下這樣的話:‘我們的友誼意味著相互理解、信任、擁有共同的價(jià)值觀和利益。我們銘記過(guò)去并思考未來(lái)。”’
  離開(kāi)牡丹江后,我把自己最感動(dòng)的這兩個(gè)人物記錄下來(lái),我想,她們是牡丹江市的兩位仙子,也是中華民族的仙子,她們用自己的行為,展現(xiàn)了她們的心靈,那就是愛(ài),偉大的愛(ài)!
  孔夫子說(shuō),仁者愛(ài)人。愛(ài),是我們民族精神的精髓。只有內(nèi)心充滿愛(ài)的人,才可以稱(chēng)為仙子。
1.文章開(kāi)頭說(shuō)“給我印象最深的是兩尊雕像”,是什么原因讓“我”對(duì)這兩尊雕像印象深刻?
____________________________________________________
2.紅羅女對(duì)所有求婚者的答案都不滿意,你認(rèn)為她的答案是什么?
____________________________________________________
3.文中插入畫(huà)線句子的作用是什么?
____________________________________________________
4.從表達(dá)效果的角度為文中加粗的部分加一個(gè)批注。
____________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問(wèn)題。
忘記玄奘是可悲的
周?chē)?guó)平
 、僭谥袊(guó)歷史上,世界級(jí)的精神偉人屈指可數(shù),玄奘是其中一個(gè)。這樣一位受到許多國(guó)家的人民崇敬的中國(guó)人,今天在自己的國(guó)家還有多少人真正知道他呢
 、谛什坏且晃粋ゴ蟮男姓摺⑿叛稣,更是一位偉大的學(xué)者。
 、鬯砩希幸话阒袊(guó)學(xué)者身上少見(jiàn)的執(zhí)著求真的精神。去印度之前,他已遍訪國(guó)內(nèi)高僧,詳細(xì)研究漢傳佛教各派學(xué)說(shuō),發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞,互相矛盾。用已有的漢譯佛經(jīng)來(lái)檢驗(yàn),又發(fā)現(xiàn)譯文多模糊之處,不同譯本意思大相徑庭。因此,他才“誓游西方,以問(wèn)所惑”,到佛教的發(fā)源地尋求原典。他一生只做了一件事,就是求取和翻譯佛教經(jīng)典。其中,取經(jīng)用了17年,譯經(jīng)用了19年。他是一個(gè)知道自己要做什么事的人,有極其明確的目標(biāo),因而能夠不為任何誘惑所動(dòng)。取經(jīng)途中,常有國(guó)君挽留他定居,擔(dān)任宗教領(lǐng)袖,均被他堅(jiān)辭;貒(guó)以后,唐太宗欣賞其才學(xué),力勸他還俗,“共謀朝政”,也遭他婉謝。
 、艹5奈蛐约訕O端的認(rèn)真,使玄奘在佛學(xué)上取得了偉大的成就。他所翻譯的佛經(jīng),在量和質(zhì)上,直到一千三百多年后的今天,仍無(wú)人能夠超越。他的佛學(xué)造詣?dòng)梢患驴梢钥闯觯涸谟《葧r(shí),戒日王舉行著名的曲女城大會(huì),請(qǐng)他講大乘有宗學(xué)說(shuō),到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服,無(wú)一人敢提出異議。以訪問(wèn)學(xué)者身份成為外國(guó)本土文化首屈一指的大師,這在中國(guó)歷史上找不出第二個(gè)例子。
 、菔澜缰佬,則多半是因?yàn)椤洞筇莆饔蛴洝。這本書(shū)其實(shí)是玄奘西行取經(jīng)的副產(chǎn)品,僅用一年時(shí)間寫(xiě)成,記述了他所到各地的概況和見(jiàn)聞。西方考古學(xué)者根據(jù)此書(shū)在新疆、印度等地發(fā)掘遺址,皆得到了證實(shí),可見(jiàn)玄奘治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。這本書(shū)為印度保存了公元七世紀(jì)前的古代歷史,如果沒(méi)有它,印度的這段歷史會(huì)是一片漆黑,沒(méi)有記錄歷史習(xí)慣的印度人甚至不知道佛祖是印度人。正因?yàn)槿绱,玄奘之名在印度家喻戶曉,而《大唐西域記》則成了學(xué)者們研究印度歷史必讀的經(jīng)典。也因?yàn)槿绱,不但在印度,而且在日本和亞洲其他一些?guó)家,玄奘都是人們最熟悉和崇敬的極少數(shù)中國(guó)人之一。
 、藿裉煸S多中國(guó)人只知道電視劇上那個(gè)娛樂(lè)化的唐僧,不知道歷史上真實(shí)的玄奘,懂得他的偉大的人就更少了。一個(gè)民族倘若不懂得尊敬自己歷史上的精神偉人,就不可能對(duì)世界文化做出新的貢獻(xiàn)。應(yīng)該說(shuō),忘記玄奘是可悲的。(選自《閑情的分量》,有刪改)
1.第①段中的劃線句是作者針對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)的感慨?在原文中找出一句話回答。
______________________________________________
2.分析全文結(jié)構(gòu),概括相關(guān)內(nèi)容,填寫(xiě)在下面的空白(標(biāo)有a、b、c、d處)。
第②段   “玄奘不但是一位偉大的行者、信仰者,更是一位偉大的學(xué)者!
第③段  玄奘具有執(zhí)著求真的精神!    ‘吰湟簧笕『头g佛經(jīng),不為榮華富貴所動(dòng)。
第④段  a_____________________      b_____________________
第⑤段  c_____________________      d_____________________
3.如果把“到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服,無(wú)一人敢提出異議”中加粗的“敢”字去掉,好不好?為什么?
______________________________________________
4.結(jié)合古典文學(xué)名著《西游記》的相關(guān)內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1)本文第③④⑤段的內(nèi)容讓你聯(lián)想起《西游記》中“唐僧”的哪些故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中一則。
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(2)以本文中的“玄奘”為比較對(duì)象,談?wù)勀銓?duì)《西游記》中的“唐僧”或娛樂(lè)化的“唐僧”(如《大話西游》中的唐僧)的認(rèn)識(shí)。
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