8、中國(guó)古代神話傳說(shuō)中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個(gè)人物,根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián):精衛(wèi)填東海,矢志不移;
下聯(lián):_____________________,_____________________。
8、示例:大禹治洪水,公而忘私;女?huà)z補(bǔ)蒼天,為民造福;夸父逐烈日,勇往直前
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
中國(guó)古代神話傳說(shuō)中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個(gè)人物,根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián):精衛(wèi)填東海,矢志不移;
下聯(lián):_____________________,_____________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
中國(guó)古代神話傳說(shuō)中有許多家喻戶曉的人物形象深入人心。選擇你喜歡的一個(gè)人物,根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián): 精衛(wèi)填東海,矢志不移;
下聯(lián):_____________________,_____________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成1~4題。
忘記玄奘是可悲的
周?chē)?guó)平
①在中國(guó)歷史上,世界級(jí)的精神偉人屈指可數(shù),玄奘是其中一個(gè)。這樣一位受到許多國(guó)家的人民崇敬的中國(guó)人,今天在自己的國(guó)家還有多少人真正知道他嗎?
②玄奘不但是一位偉大的行者、信仰者,更是一位偉大的學(xué)者。
③他身上,有一般中國(guó)學(xué)者身上少見(jiàn)的執(zhí)著求真的精神。去印度之前,他已遍訪國(guó)內(nèi)高僧,詳細(xì)研究漢傳佛教各派學(xué)說(shuō),發(fā)現(xiàn)它們各執(zhí)一詞,互相矛盾。用已有的漢譯佛經(jīng)來(lái)檢驗(yàn),又發(fā)現(xiàn)譯文多模糊之處,不同譯本意思大相徑庭。因此,他才“誓游西方,以問(wèn)所惑”,到佛教的發(fā)源地尋求原典。他一生只做了一件事,就是求取和翻譯佛教經(jīng)典。其中,取經(jīng)用了l7年,譯經(jīng)用了l9年。他是一個(gè)知道自己要做什么事的人,有極其明確的目標(biāo),因而能夠不為任何誘惑所動(dòng)。取經(jīng)途中,常有國(guó)君挽留他定居,擔(dān)任宗教領(lǐng)袖,均被他堅(jiān)辭馥回國(guó)以后,唐太宗欣賞其才學(xué),力勸他還俗,“共謀朝政”,也遭他婉謝。
④超常的悟性加極端的認(rèn)真,使玄奘在佛學(xué)上取得了偉大的成就。他所翻譯的佛經(jīng),在量和質(zhì)上,直到一千三百多年后的今天,仍無(wú)人能夠超越。他的佛學(xué)造詣?dòng)梢患驴梢钥闯觯涸谟《葧r(shí),戒日王舉行著名的曲女城大會(huì),請(qǐng)他講大乘有宗學(xué)說(shuō),到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服,無(wú)一人敢提出異議。以訪問(wèn)學(xué)者身份成為外國(guó)本土文化首屈一指的大師,這在中國(guó)歷史上找不出第二個(gè)例子。
⑤世界知道玄奘,則多半是因?yàn)椤洞筇莆饔蛴洝。這本書(shū)其實(shí)是玄奘西行取經(jīng)的副產(chǎn)品,僅用一年時(shí)間寫(xiě)成,記述了他所到各地的概況和見(jiàn)聞。西方考古學(xué)者根據(jù)此書(shū)在新疆、印度等地發(fā)掘遺址,皆得到了證實(shí),可見(jiàn)玄奘治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。這本書(shū)為印度保存了公元七世紀(jì)前的古代歷史,如果沒(méi)有它,印度的這段歷史會(huì)是一片漆黑,沒(méi)有記錄歷史習(xí)慣的印度人甚至不知道佛祖是印度人。正因?yàn)槿绱,玄奘之名在印度家喻戶曉,而《大唐西域記》則成了學(xué)者們研究印度歷史必讀的經(jīng)典。也因?yàn)槿绱,不但在印度,而且在日本和亞洲其他一些?guó)家,玄奘都是人們最熟悉和崇敬的極少數(shù)中國(guó)人之一。
⑥今天許多中國(guó)人只知道電視劇上那個(gè)娛樂(lè)化的唐僧,不知道歷史上真實(shí)的玄奘,懂得他的偉大的人就更少了。一個(gè)民族倘若不懂得尊敬自己歷史上的精神偉人,就不可能對(duì)世界文化做出新的貢獻(xiàn)。應(yīng)該說(shuō),忘記玄奘是可悲的。
(選自《閑情的分量》,有刪改)
1.第①段中的劃線句是作者針對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)的感慨?在原文中找出一句話回答。
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2.分析全文結(jié)構(gòu),概括相關(guān)內(nèi)容,填寫(xiě)在下表的空格(標(biāo)有a、b、c、d處)內(nèi)。
第②段 | “玄奘不但是一位偉大的行者、信仰者,更是一位偉大的學(xué)者! | |
第③段 | 玄奘具有執(zhí)著求真的精神。 | 畢其一生求取和翻譯佛經(jīng),不為榮華富貴所動(dòng)。 |
第④段 | a | b |
第⑤段 | c | d |
3.如果把“到會(huì)的數(shù)千人包括印度的大德高僧全都嘆服,無(wú)一人敢提出異議”中加點(diǎn)的“敢”字去掉,好不好?為什么?
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4.結(jié)合古典文學(xué)名著《西游記》的相關(guān)內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1)本文第③④⑤段的內(nèi)容讓你聯(lián)想起《西游記》中“唐僧”的哪些故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其中一則。
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(2)以本文中的“玄奘”為比較對(duì)象,談?wù)勀銓?duì)《西游記》中的“唐僧”或娛樂(lè)化的“唐僧”(如《大話西游》中的唐僧)的認(rèn)識(shí)。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面文章,回答問(wèn)題。
美意朦朧、傥蚁矚g一個(gè)人在霧中散步。為此,過(guò)去的許多好時(shí)光在瀏覽唐詩(shī)中流去了。因?yàn)樘圃?shī)很美,而且美意朦朧,就像久久籠罩在朦朧中的一抹天光。
、谔圃(shī)的朦朧美,先是朦朧在它的形式美。唐代的律詩(shī)、絕句,每句字?jǐn)?shù)相等,且求對(duì)仗、平仄音律,講究字面的整齊性和音調(diào)的明亮感。唐代英才輩出的詩(shī)人們,幾乎每一個(gè)都能在清純的詩(shī)情和幾近桎梏的格律的碰撞中,吟成幾首流傳后世的好詩(shī)。然而,既然格律已近乎桎梏,縱是最偉大的天才,也無(wú)法把所有的詩(shī)篇都寫(xiě)得那么完美。杜甫是使唐詩(shī)的形式美最終迷失在層巒疊嶂中的偉大的詩(shī)人。杜甫讓世間如夢(mèng)如幻地領(lǐng)略到唐詩(shī)的形式無(wú)與倫比的朦朧美意。杜甫寫(xiě)“絕”了唐詩(shī),也寫(xiě)“完”了唐詩(shī)。他是非凡的。他之后的詩(shī)韻格律,最終都以他的詩(shī)篇為金科玉律。然而,歷史自有靜觀的明眸。杜甫賴(lài)以名垂千古的最終是他的新樂(lè)府“三吏”“三別”,他的《兵車(chē)行》《麗人行》《北征》。他的律詩(shī)千秋無(wú)匹。然而,戴著鐐銬,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被譽(yù)為“千古七律壓軸之作”的《登高》,終因他追求四聯(lián)對(duì)仗而不免“氣竭意盡”。這是唐詩(shī)失之于完美的悲哀,但這并非是偉大詩(shī)人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫寫(xiě)出的打破了韻律的如《春水生》《江畔獨(dú)步尋花》那些詩(shī)篇,至少與他許多真氣彌漫的杰出律詩(shī)相映成輝。
③形式精美的唐詩(shī),迷失在朦朧中。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的唐人詩(shī)篇,真正流傳于口碑的,不過(guò)三百。后世家喻戶曉的,更多的是唐人瑰麗多姿的零落詩(shī)句。如“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“野曠天低樹(shù),江清月近人”“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。因?yàn)橹\篇之難能,往往是先成句,爾后湊合成篇,也因此唐詩(shī)佳句多于佳篇。一如霧中之星光,朦朧間,只見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn),隱隱綽綽。
、芴圃(shī)的形式美在朦朧中迷失,而唐詩(shī)秀色可餐、光可鑒人的字面美,則在朦朧中生成。中國(guó)傳統(tǒng)文化最神秘的源頭,恐怕是它獨(dú)特的漢字。獨(dú)特的漢字天生是靈犀一點(diǎn),只可意會(huì)。由它直接產(chǎn)生的舉世無(wú)雙的書(shū)法藝術(shù),真可說(shuō)是上溯遠(yuǎn)古,下接千載。以至當(dāng)代抽象為其精靈的現(xiàn)代藝術(shù),似乎也是濫觴于它,而似乎最美的書(shū)法藝術(shù)又多是書(shū)錄唐詩(shī)的作品。這不難讓人想到,漢字甚至不須閱讀,便有一種讓人在視覺(jué)上獲得愉悅的字面美。漢字經(jīng)過(guò)富有靈性的選擇、組合,能讓人望而生情,可歌可泣。而唐詩(shī)的字面美,達(dá)到的是幾乎空前絕后、出神入化的境界。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船!薄扒嗌诫[隱水迢迢,秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?”信手拈來(lái)這兩首唐詩(shī),不須細(xì)讀,不求甚解,單從字面所洋溢出來(lái)的朦朧美意,便是千盅酒,萬(wàn)朵花。
、菁t塵無(wú)涯,萬(wàn)象朦朧,蒙蒙迷霧中偶現(xiàn)得一線天光,自然更見(jiàn)嬌妍。而嬌妍無(wú)比的唐詩(shī),至今低回不去的正是紅塵的朦朧美意。它是青青竹林間的一個(gè)浣紗女,它是胡天飛雪中的兩行馬蹄痕,它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一葉獨(dú)舟。萬(wàn)里悲秋,百年多病,是為詠史。半壁日出,千里江陵,是為紀(jì)游。而尤為管領(lǐng)千秋的,是唐詩(shī)中參盡的人間真禪。三春暉,明月光,白發(fā)悲,班馬鳴,生死、離合、榮辱、悲歡,凄美之至,傷感之至,瀟灑之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。這一嬌妍的天光,讓紅塵更見(jiàn)其朦朧,至美至真。
、尬蚁矚g一個(gè)人在霧中散步,在流去的許多好時(shí)光里,我想我的肩頭和心中,已沐浴過(guò)無(wú)盡嬌妍的萬(wàn)斛天光。
(
1)應(yīng)該怎樣理解“杜甫寫(xiě)‘絕’了唐詩(shī),也寫(xiě)‘完’了唐詩(shī)”這句話?1
)“杜甫寫(xiě)‘絕’了唐詩(shī)”的意思是_____________________________2
)“也寫(xiě)‘完’了唐詩(shī)”的意思是_______________________________(
2)“形式精美的唐詩(shī)迷失在朦朧中”是什么意思?請(qǐng)結(jié)合二、三段分兩點(diǎn)加以說(shuō)明。答:
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(
3)除了形式美與字面美外,第五段中,作者還形象地贊美了唐詩(shī)的另外哪兩個(gè)特點(diǎn)?答:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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