17、“當(dāng)洞門被打開的時(shí)候,洞里暗淡的光線映出一副凄慘的景象,A直挺地躺在地上死了。他的臉緊緊地貼著門縫,那雙渴望的眼睛好像直到最后一刻還盯著外面的世界。湯姆深有感觸,因?yàn)楦鶕?jù)自己的切身體會(huì),他知道這個(gè)可憐蟲遭了多少罪。”
這段話出自名著《 》,這段話中描寫的人物A 是
17、《湯瑪索亞歷險(xiǎn)記》,印第安人喬
科目:初中語文 來源: 題型:
“當(dāng)洞門被打開的時(shí)候,洞里暗淡的光線映出一副凄慘的景象,A直挺地躺在地上死了。他的臉緊緊地貼著門縫,那雙渴望的眼睛好像直到最后一刻還盯著外面的世界。湯姆深有感觸,因?yàn)楦鶕?jù)自己的切身體會(huì),他知道這個(gè)可憐蟲遭了多少罪!
這段話出自名著《 》,這段話中描寫的人物A 是
科目:初中語文 來源:江蘇省泰州市2010屆九年級下學(xué)期六校聯(lián)考語文試題 題型:022
“當(dāng)洞門被打開的時(shí)候,洞里暗淡的光線映出一副凄慘的景象,A直挺地躺在地上死了。他的臉緊緊地貼著門縫,那雙渴望的眼睛好像直到最后一刻還盯著外面的世界。湯姆深有感觸,因?yàn)楦鶕?jù)自己的切身體會(huì),他知道這個(gè)可憐蟲遭了多少罪!
這段話出自名著《________》,這段話中描寫的人物A是________
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)十校聯(lián)誼中考二模語文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀
名著閱讀。(4分)
“當(dāng)洞門被打開的時(shí)候,洞里暗淡的光線映出一副凄慘的景象,A直挺地躺在地上死了。他的臉緊緊地貼著門縫,那雙渴望的眼睛好像直到最后一刻還盯著外面的世界。湯姆深有感觸,因?yàn)楦鶕?jù)自己的切身體會(huì),他知道這個(gè)可憐蟲遭了多少罪!
這段話出自名著《_______________________ 》,這段話中描寫的人物A 是 誰?
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:北大附中題庫 七年級語文(第2版)上冊、第一學(xué)期期中測試卷(二) 題型:048
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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級中考二模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
紙雁兒
蘇葉
①我父親去世,整整十個(gè)年頭了。我多希望他還能活著,還能看到我!
②其實(shí),父親不能看見我已有多年。他雙目有疾,白內(nèi)障,漸漸地終至失明,連光感都沒有了。我對他的最早的記憶,是在我五六歲的時(shí)候,他總穿一身青布長袍,頭發(fā)有點(diǎn)花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W(xué);貋恚偸请p手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個(gè)金紅的柑子,或一個(gè)銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執(zhí)毛筆,在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長修長。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點(diǎn)。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來就不出家門了。先還看書,書和眼睛的距離愈來愈近,后來貼近面孔看,簡直像聞書一樣。再后來,眼睛也廢了,他再不能看什么了。
、畚視r(shí)常痛悔,二十年前,我的心長到哪里去了?我為什么不曾體會(huì)父親雙目失明后的憂樂與心境?
、芪医o父親念過書報(bào),講過外面的事,給他老人家沏過茶,端過飯,牽他在院子里曬過太陽……但做這一切時(shí),我都沒有用心。有時(shí),需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常!皢恪钡貒@一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方,我心一愧,再細(xì)細(xì)給他修一回。
、菟爮V播,聽新聞,聽京戲。八個(gè)“樣板戲”的時(shí)候,父親實(shí)在嫌它們鬧,不聽,每天只聽天氣預(yù)報(bào)。天天如此。我有時(shí)說:“您老人家聽么子天氣預(yù)報(bào)啰!”言下之意是您又不出門,何必如此關(guān)心呢?那是黃昏時(shí)節(jié),多半是天空云蒸霞蔚的時(shí)候。樹葉兒映著夕暉,沙沙翻卷,有如奔馬的鈴響。歸鳥啾啾,來回飛翔。燕子銜泥,輕輕剪開芬芳的草地……這一切父親都看不到了,可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化,在腦海里描畫著什么呢?我那樣忤逆地回答他,無異于打趣他,堵他,他為什么不訓(xùn)斥我,不責(zé)備我呢?
、薷赣H是個(gè)細(xì)心、慈愛的人。那年大躍進(jìn),母親被拉去修京廣鐵路,不能回來。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時(shí)給我的幫助愛護(hù),而我,當(dāng)父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?
⑦父親眼睛失明了,可父親一直在(A)看著我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見路口立著一個(gè)人,是母親。“你到哪里去了?”母親說,“玩到這時(shí)候回來!把你爹爹急死了!”
、辔覒M愧地跑進(jìn)房去,看見父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動(dòng),幾乎要哭出來。他 ,透著那么重的愛,惜,憂,嘆……使我不敢對視。
⑨父親時(shí)常一個(gè)人坐著,恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了,他把這種寂寞深埋著,留給自己一個(gè)人吞咽。有時(shí),父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線,都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。
、馑艺乙恍┯貌恢臅o他,他一張一張將書頁拆散,然后摸suǒ著,折呀折。對角折,對邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說,這有什么意思?母親卻說:“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個(gè)閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時(shí)間是難熬的!”
⑾我怏怏地聽著母親這些話,心里覺得有些難過,可是過后,我還是只顧忙自己的,并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來的紙工制品!有雁兒,鳥兒,猴兒,兔兒,魚兒……折得精巧細(xì)致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。
、懈赣H故去有十年,他偶爾會(huì)走進(jìn)我的夢里來,不說話,安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢醒,我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲,心上似有一個(gè)深深的空洞。我沒有父親了,我這一輩子已無法補(bǔ)贖我對他的歉疚了!我常常感覺到我心上這一道深淵,它提醒著我,對人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛護(hù),讓人類在扶;(jì)中,奮發(fā)向前而去。
1.給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
歉疚( ) 摸suǒ( )
2.文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?(4分)
3.品味語言。(共6分,每小題3分)
A.賞析第⑦段A處劃線詞語“看著”的表達(dá)作用。
B.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第(11)段(B)處畫線句。
父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?
4.文中第⑤段畫波浪線的語句屬于 描寫,有何表達(dá)作用?(4分)
5.文章第⑧段生動(dòng)地刻畫出當(dāng)“我”回家遲了時(shí),父親焦急的心情。請結(jié)合上下文,合理想象,在橫線上補(bǔ)充出父親當(dāng)時(shí)的情態(tài)。要求:從動(dòng)作和神態(tài)兩方面描寫;50字左右。(4分)
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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級中考二模語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
紙雁兒
蘇葉
①我父親去世,整整十個(gè)年頭了。我多希望他還能活著,還能看到我!
、谄鋵(shí),父親不能看見我已有多年。他雙目有疾,白內(nèi)障,漸漸地終至失明,連光感都沒有了。我對他的最早的記憶,是在我五六歲的時(shí)候,他總穿一身青布長袍,頭發(fā)有點(diǎn)花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W(xué)校回來,總是雙手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個(gè)金紅的柑子,或一個(gè)銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執(zhí)毛筆,在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長修長。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點(diǎn)。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來就不出家門了。先還看書,書和眼睛的距離愈來愈近,后來貼近面孔看,簡直像聞書一樣。再后來,眼睛也廢了,他再不能看什么了。
、畚視r(shí)常痛悔,二十年前,我的心長到哪里去了?我為什么不曾體會(huì)父親雙目失明后的憂樂與心境?
④我給父親念過書報(bào),講過外面的事,給他老人家沏過茶,端過飯,牽他在院子里曬過太陽……但做這一切時(shí),我都沒有用心。有時(shí),需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常常“嗐”地嘆一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方,我心一愧,再細(xì)細(xì)給他修一回。
⑤他聽廣播,聽新聞,聽京戲。八個(gè)“樣板戲”的時(shí)候,父親實(shí)在嫌它們鬧,不聽,每天只聽天氣預(yù)報(bào)。天天如此。我有時(shí)說:“您老人家聽么子天氣預(yù)報(bào)啰!”言下之意是您又不出門,何必如此關(guān)心呢?那是黃昏時(shí)節(jié),多半是天空云蒸霞蔚的時(shí)候。樹葉兒映著夕暉,沙沙翻卷,有如奔馬的鈴響。歸鳥啾啾,來回飛翔。燕子銜泥,輕輕剪開芬芳的草地……這一切父親都看不到了,可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化,在腦海里描畫著什么呢?我那樣忤逆地回答他,無異于打趣他,堵他,他為什么不訓(xùn)斥我,不責(zé)備我呢?
、薷赣H是個(gè)細(xì)心、慈愛的人。那年大躍進(jìn),母親被拉去修京廣鐵路,不能回來。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時(shí)給我的幫助愛護(hù),而我,當(dāng)父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?
、吒赣H眼睛失明了,可父親一直在(A)看著我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見路口立著一個(gè)人,是母親!澳愕侥睦锶チ耍俊蹦赣H說,“玩到這時(shí)候回來!把你爹爹急死了!”
、辔覒M愧地跑進(jìn)房去,看見父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動(dòng),幾乎要哭出來。他 ,透著那么重的愛,惜,憂,嘆……使我不敢對視。
、岣赣H時(shí)常一個(gè)人坐著,恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了,他把這種寂寞深埋著,留給自己一個(gè)人吞咽。有時(shí),父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線,都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。
、馑艺乙恍┯貌恢臅o他,他一張一張將書頁拆散,然后摸suǒ著,折呀折。對角折,對邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說,這有什么意思?母親卻說:“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個(gè)閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時(shí)間是難熬的!”
、衔意筲蟮芈犞赣H這些話,心里覺得有些難過,可是過后,我還是只顧忙自己的,并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來的紙工制品!有雁兒,鳥兒,猴兒,兔兒,魚兒……折得精巧細(xì)致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。
、懈赣H故去有十年,他偶爾會(huì)走進(jìn)我的夢里來,不說話,安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢醒,我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲,心上似有一個(gè)深深的空洞。我沒有父親了,我這一輩子已無法補(bǔ)贖我對他的歉疚了!我常常感覺到我心上這一道深淵,它提醒著我,對人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛護(hù),讓人類在扶;(jì)中,奮發(fā)向前而去。
1.給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
歉疚( ) 摸suǒ( )
2.文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?(4分)
3.品味語言。(共6分,每小題3分)
A.賞析第⑦段A處劃線詞語“看著”的表達(dá)作用。
B.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第(11)段(B)處畫線句。
父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?
4.文中第⑤段畫波浪線的語句屬于 描寫,有何表達(dá)作用?(4分)
5.文章第⑧段生動(dòng)地刻畫出當(dāng)“我”回家遲了時(shí),父親焦急的心情。請結(jié)合上下文,合理想象,在橫線上補(bǔ)充出父親當(dāng)時(shí)的情態(tài)。要求:從動(dòng)作和神態(tài)兩方面描寫;50字左右。(4分)
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科目:初中語文 來源:學(xué)力提升指導(dǎo)叢書 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 2006年初中語文總復(fù)習(xí)(下冊) 題型:048
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科目:初中語文 來源:2012屆山東省濟(jì)南天橋區(qū)九年級中考二模語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
紙雁兒
蘇葉
①我父親去世,整整十個(gè)年頭了。我多希望他還能活著,還能看到我!
、谄鋵(shí),父親不能看見我已有多年。他雙目有疾,白內(nèi)障,漸漸地終至失明,連光感都沒有了。我對他的最早的記憶,是在我五六歲的時(shí)候,他總穿一身青布長袍,頭發(fā)有點(diǎn)花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W(xué);貋,總是雙手背在后面,讓我猜他給我的禮物——一個(gè)金紅的柑子,或一個(gè)銀黃的柚子。我有些陌生,有些好奇,有些嬌憨地仰望他,然后看他手執(zhí)毛筆,在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀,像他的手,超凡脫俗,修長修長。他的眼睛很慈和,但是有一顆很小的白點(diǎn)。父親閑居之后,先還拄手杖出去看戲,后來就不出家門了。先還看書,書和眼睛的距離愈來愈近,后來貼近面孔看,簡直像聞書一樣。再后來,眼睛也廢了,他再不能看什么了。
、畚視r(shí)常痛悔,二十年前,我的心長到哪里去了?我為什么不曾體會(huì)父親雙目失明后的憂樂與心境?
、芪医o父親念過書報(bào),講過外面的事,給他老人家沏過茶,端過飯,牽他在院子里曬過太陽……但做這一切時(shí),我都沒有用心。有時(shí),需要剪指甲了,他叫我。我,多半在忙自己的事,常!皢恪钡貒@一聲,嫌煩,然后拿了剪子,坐到他身邊去,剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方,我心一愧,再細(xì)細(xì)給他修一回。
、菟爮V播,聽新聞,聽京戲。八個(gè)“樣板戲”的時(shí)候,父親實(shí)在嫌它們鬧,不聽,每天只聽天氣預(yù)報(bào)。天天如此。我有時(shí)說:“您老人家聽么子天氣預(yù)報(bào)啰!”言下之意是您又不出門,何必如此關(guān)心呢?那是黃昏時(shí)節(jié),多半是天空云蒸霞蔚的時(shí)候。樹葉兒映著夕暉,沙沙翻卷,有如奔馬的鈴響。歸鳥啾啾,來回飛翔。燕子銜泥,輕輕剪開芬芳的草地……這一切父親都看不到了,可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化,在腦海里描畫著什么呢?我那樣忤逆地回答他,無異于打趣他,堵他,他為什么不訓(xùn)斥我,不責(zé)備我呢?
⑥父親是個(gè)細(xì)心、慈愛的人。那年大躍進(jìn),母親被拉去修京廣鐵路,不能回來。父親每天給我梳辮子,引得同學(xué)們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時(shí)給我的幫助愛護(hù),而我,當(dāng)父親能力衰頹之后,在他視界黑黑的天地里,我給予過他什么溫暖,什么安慰,什么幫助嗎?
、吒赣H眼睛失明了,可父親一直在(A)看著我。記得那天夜晚,我回家遲了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見路口立著一個(gè)人,是母親!澳愕侥睦锶チ耍俊蹦赣H說,“玩到這時(shí)候回來!把你爹爹急死了!”
、辔覒M愧地跑進(jìn)房去,看見父親坐在床上扇扇子,紡綢褂子早褪在一邊,身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動(dòng),幾乎要哭出來。他 ,透著那么重的愛,惜,憂,嘆……使我不敢對視。
⑨父親時(shí)常一個(gè)人坐著,恬淡的微笑中略有沉思,不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了,他把這種寂寞深埋著,留給自己一個(gè)人吞咽。有時(shí),父親要求幫母親剝豆,或是繞絨線,都做得井然有序,干凈利落。臨終的前一年,父親忽然多了一種興致——折紙。
、馑艺乙恍┯貌恢臅o他,他一張一張將書頁拆散,然后摸suǒ著,折呀折。對角折,對邊折,翻角折,翻邊折。我背地里和母親說,這有什么意思?母親卻說:“你們都只顧忙自己的事,哪里曉得一個(gè)閑人的苦惱!何況他兩眼又盲了,時(shí)間是難熬的!”
、衔意筲蟮芈犞赣H這些話,心里覺得有些難過,可是過后,我還是只顧忙自己的,并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世,我收拾他的床鋪,一掀褥子,我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細(xì)繩子捆起來的紙工制品!有雁兒,鳥兒,猴兒,兔兒,魚兒……折得精巧細(xì)致,形態(tài)玲瓏!這些能飛能走能游能跳的活物兒,都是出自父親之手嗎?(B)父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?我痛哭著。
、懈赣H故去有十年,他偶爾會(huì)走進(jìn)我的夢里來,不說話,安靜地笑,眼睛明亮。午夜夢醒,我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲,心上似有一個(gè)深深的空洞。我沒有父親了,我這一輩子已無法補(bǔ)贖我對他的歉疚了!我常常感覺到我心上這一道深淵,它提醒著我,對人,少一些冷漠,多一些關(guān)切,少一些自私,多一些愛護(hù),讓人類在扶;(jì)中,奮發(fā)向前而去。
【小題1】給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
歉疚( ) 摸suǒ( )
【小題2】文章題目為“紙雁兒”,但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒”,如何理解作者的用意?(4分)
【小題3】品味語言。(共6分,每小題3分)
A.賞析第⑦段A處劃線詞語“看著”的表達(dá)作用。
B.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第(11)段(B)處畫線句。
父親,您是用一種什么心情,在孤寂的黑暗中,制造了這么多活潑的生命;您是帶著怎樣的企盼和心愿,活在它們的色彩和聲響之中?
【小題4】文中第⑤段畫波浪線的語句屬于 描寫,有何表達(dá)作用?(4分)
【小題5】文章第⑧段生動(dòng)地刻畫出當(dāng)“我”回家遲了時(shí),父親焦急的心情。請結(jié)合上下文,合理想象,在橫線上補(bǔ)充出父親當(dāng)時(shí)的情態(tài)。要求:從動(dòng)作和神態(tài)兩方面描寫;50字左右。(4分)
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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