1、下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A.六千多個學(xué)生整整齊齊地站在操場上,真是鱗次櫛比,蔚為壯觀。
B.我們要學(xué)會沉下心來讀書,決不能斷章取義,以致于曲解作者的寫作意圖。
C.清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日被定為國家法定假日,真是令人賞心悅目。
D.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神,許多同學(xué)處心積慮,設(shè)計了各種造型的航空模型。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>
A.六千多個學(xué)生整整齊齊地站在操場上,真是鱗次櫛比,蔚為壯觀。
B.我們要學(xué)會沉下心來讀書,決不能斷章取義,以致于曲解作者的寫作意圖。
C.清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日被定為國家法定假日,真是令人賞心悅目。
D.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神,許多同學(xué)處心積慮,設(shè)計了各種造型的航空模型。
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中加點詞語使用是否恰當?shù)囊豁検?/p>
A.品味了十六歲花季的芬芳,經(jīng)受了十七歲雨季的洗禮,十八歲的夢季已經(jīng)呈現(xiàn)在我們眼前,真可謂時不我待。
B.對于這樁十拿九穩(wěn)的事,大家還擬定了多種慶賀的計劃。
C.富有創(chuàng)造性的人,總是十年寒窗的汲取知識,使自己學(xué)識淵博。
D.好的書需要多讀,重要的書必須反復(fù)讀,每讀一次都會讓你覺得開卷有益。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.糊里糊涂 | B.迷迷糊糊 | C.模模糊糊 | D.稀里糊涂 |
A.肖像描寫 行動描寫 | B.對話描寫 心理描寫 |
C.行動描寫 心理描寫 | D.對話描寫肖像描寫 |
A.選文都用第三人稱“她”,這里改用第二人稱“你”,讀起來很別扭。 |
B.選文是回憶往事,用第三人稱,這里是和蔡老師在一起,改用第二人稱。 |
C.由于抒情的需要,變換人稱,改用第二人稱,可以直接抒發(fā)對蔡老師的思念、崇敬之情,顯得更加親切。 |
D.散文中可以敘事、議論、抒情,也可以第二人稱與第三人稱交換使用,這樣更能增強文章的表達效果。 |
A.“我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。”(“狡猾”一詞貶義褒用,形象的表現(xiàn)了一個淘氣孩子對老師內(nèi)心世界的洞悉) |
B.“今天想來,她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的影響!”(句中“接近”和“愛好”的位置可互換,換后也能很好地抒發(fā)“我”對老師的感激之情) |
C.“一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛……給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊!保▽蠋煹母叨仍u價,抒發(fā)了“我”對老師的感激和贊美之情) |
D.“蔡老師!我不知道你當時是不是察覺,一個孩子站在那里,對你是多么的依戀!至于暑假,對于一個喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長!”(抒發(fā)了我對老師的依戀、熱愛之情) |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
父親去世,至今已有22個年頭。
每當我那剛剛十歲的女兒問起:“爺爺是什么模樣?”我心里便一陣酸楚:未留下父親一張照片!悔之晚矣,悔恨難言……
父親走得并非匆忙,我也并非意料不到。他舊病復(fù)發(fā)躺倒炕上,母親伺候了幾個月;我在外當臨時工,不時回來也守看一兩日。只是在父親彌留之際,我陷入恐慌、無措之中;在他踏上黃泉路時,我又極度悲痛,料理父親后事感到孤獨無助……更使我遺憾的是:怎么就想不起為父親拍一張照片?
父親是村里的平頭百姓。那會兒無緣無故,本就不興照什么像。記得父親,只是整日下地,扶犁播種,收割打場,月復(fù)月,年復(fù)年。遇有誰家修房蓋屋,婚喪嫁娶,父親便好一陣忙活,他瓦工、木工都會,為人又忠厚老實,誰家有所求,他半點不會“拿搪兒”,倒似有些受寵若驚,舍下手中活計,去給人幫忙。
我記得,父親在世時,每到春節(jié),總要供起爺爺一張不大的像框。從那張六寸的畫像上,才使我得知爺爺?shù)哪樱敔斔琅c我的出生相隔17年)。可我卻不能仿著父親,為他的兒孫們掛起爺爺?shù)囊粡埾瘛?BR> 追悔莫及,我便試著在紙上畫。父親音容笑貌猶在,但就是畫不出,我沒有繪畫功底。然而至今,父親的模樣,在我腦海中定了“格”,半點不模糊:花白的頭發(fā),禿禿的鬢角;額頭幾道深深的橫紋,黑黑的眉毛,短而末梢下斜;高高的顴骨,稍尖的下巴;面色黑紅中又見枯黃,胡須不稠密而蒼白,以及說話的聲音、瞪人的眼神和走路的姿勢……
父親的形象,在我心底珍存著。我希望有一天,隨著電腦功能的進步,能將我心底的記憶,顯現(xiàn)在電腦屏幕上。這樣,方可慰藉辛勞一生的父親。
1.給加粗字注音。
顴骨( ) 慰藉( ) 婚喪嫁娶( ) 受寵若驚( ) 鬢角( )
2.如要為選文加上小標題,最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )
A.回憶我的父親
B.一張畫像
C.心底的畫像
D.我的遺憾
3.第4自然段畫線的句子,表現(xiàn)了父親怎樣的性格?(表達時要防止詞不達意)
_______________________________________
4.從語段中找出與“追悔莫及”意思相近的詞語。
_______________________________________
5.體會文章第6自然段具體描繪父親在“我”心中“定格”的形象的作用。
_______________________________________
6.本文的主題是(注意排除干擾)( )
A.訴說沒有為父親留下畫像的遺憾,表達對父親的深切懷念。
B.贊揚父親勤勞、平凡的一生,決心像父親那樣生活。
C.希望有一天,能把父親的形象顯現(xiàn)在電腦屏幕上。
D.贊揚父親能為爺爺留下畫像的細心,表達自己內(nèi)心的愧疚。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
陳涉世家
閱讀兩段選文,按要求答題。(10分)
[甲]陳勝者。陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“大楚興,陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐,旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。
……行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥酰枮閺埑。當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。
[乙]陳勝王凡六月。已為王,王陳。其故人嘗與傭耕者聞之,之陳?蹖m門曰:“吾欲見涉!睂m門今欲縛之。自辯數(shù),乃置,不肯為通。陳王出,遮道而呼涉。陳王聞之,乃召見,載與俱歸。入宮,見殿屋帷帳,客曰:“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙,故天下傳之,伙涉為王,由陳涉始。客出入愈發(fā)舒,言陳王故情。或說陳王曰:“客愚無知,顓③妄言,輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去,由是無親陳王者。
(兩段文字均節(jié)選自《史記·陳涉世家》)
注釋:①伙頤:伙,表示眾多的意思;頤,通“矣”,嘆詞。②沉沉者:富麗深邃的樣子。③顓(zhuān):獨一,專擅。
9.句中加點詞語理解有誤的一項是( )(2分)
A.今亡亦死(逃亡) 會天大雨(適逢,恰巧)
B.將軍身被堅執(zhí)銳(通“披”,穿著) 皆刑其長吏(懲罰)
C.為天下唱(通“倡”,首發(fā)) 卒中往往語(處處)
D.置人所罾魚腹中(用網(wǎng)捕) 楚人憐之(憐惜,可憐)
10.用現(xiàn)代漢語表述下列文句,有誤的一項是( )(3分)
A.若為傭耕,何富貴也(你給人家耕地當牛馬,哪里談得上富貴。
B.等死,死國可乎?(反正等下去是死,倒不如為國家而死,這樣好吧?)
C.發(fā)閭左適戍漁陽九百人。(征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽。)
D.夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”(天黑以后點上燈籠裝鬼火,裝做狐貍的聲音,向士兵們喊道:“大楚復(fù)興,陳勝為王!保
11.下列是對本文的理解與分析,有誤的一項是( )(3分)
A.[甲]文中,第一段寫陳勝的出身和青年時期的偉大抱負。這部分點明陳涉起義的階級和思想基礎(chǔ)。顯示他非凡的個性和遠大的抱負。
B.“天下苦秦久矣”,暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災(zāi)難,造成全社會普遍的怨憤和仇恨,道出了起義的深刻歷史背景。
C.魚腹藏書、篝火狐鳴,利用人們的迷信思想制造輿論,樹立威信,為起義奠定了思想基礎(chǔ)。從中看出陳勝的斗爭才智。
D.這次起義的直接原因是:“會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬!笔且驗樽匀辉蛘`期,卻要被斬首,可見秦的暴政已達到了極點。間接原因是“今或聞無罪,二世殺之”,這也是起義的根本原因。
12.你認為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?(2分)
①原因:_____________________________________________________________
②啟示:_____________________________________________________________
科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面文章,回答文后提出的問題 |
陳涉世家 |
[甲] 陳勝者。陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少 時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!眰蛘咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?” 陳涉太息曰:嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!” 二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说弧按蟪d,陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火,狐鳴呼曰“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐,旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。 …… 行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥,號為張楚。當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。 [乙]陳勝王凡六月。已為王,王陳。其故人嘗與傭耕者聞之,之陳?蹖m門曰:“吾欲見涉。” 宮門今欲縛之。自辯數(shù),乃置,不肯為通。陳王出,遮道而呼涉。陳王聞之,乃召見,載與俱歸。入宮,見殿屋帷帳,客曰:“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙,故天下傳之,伙涉為王,由陳涉始?统鋈胗l(fā)舒,言陳王故情。或說陳王曰:“客愚無知,顓③妄言,輕威!标愅鯏刂VT陳王故人皆自引去,由是無親陳王者。(兩段文字均節(jié)選自《史記?陳涉世家》) 注釋:①伙頤:伙,表示眾多的意思;頤,通“矣”,嘆詞。 ②沉沉者:富麗深邃的樣子。 ③顓(zhuān):獨一,專擅。 1.句中加粗詞語理解有誤的一項是( ) A.今亡亦死 (逃亡) 會天大雨(適逢,恰巧) B.將軍身被堅執(zhí)銳(通“披”,穿著) 皆刑其長吏(懲罰) C.為天下唱(通“倡”,首發(fā)) 卒中往往語(處處) D.置人所罾魚腹中(用網(wǎng)捕) 楚人憐之(憐惜,可憐) 2.用現(xiàn)代漢語表述下列文句,有誤的一項是( ) A.若為傭耕,何富貴也(你給人家耕地當牛馬,哪里談得上富貴。 B.等死,死國可乎?(反正等下去是死,倒不如為國家而死,這樣好吧?) C.發(fā)閭左適戍漁陽九百人。(征召窮苦的平民九百人去戍守漁陽。) D.夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!”(天黑以后點上燈籠裝鬼火,裝做狐貍的聲音,向士兵們喊道:“大楚復(fù)興,陳勝為王!保 3.下列是對本文的理解與分析,有誤的一項是( ) A.[甲]文中,第一段寫陳勝的出身和青年時期的偉大抱負。這部分點明陳涉起義的階級和思想基礎(chǔ)。顯示他非凡的個性 和遠大的抱負。 B.“天下苦秦久矣”,暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來無窮無盡的災(zāi)難,造成全社會普遍的怨憤和仇恨,道出了起義的深刻歷史背景。 C.魚腹藏書、篝火狐鳴,利用人們的迷信思想制造輿論,樹立威信,為起義奠定了思想基礎(chǔ)。從中看出陳勝的斗爭才智。 D.這次起義的直接原因是:“會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。”是因為自然原因誤期,卻要被斬首,可見秦的暴政已達 到了極點。間接原因是“今或聞無罪,二世殺之”,這也是起義的根本原因。 4.你認為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示? ①原因:__________________________________________________ ②啟示 __________________________________________________ |
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀以下文段。(12分)
馬的趣話
①馬是人類摯友,它自遠古走來。殷商時期的甲骨卜辭中即有“馬”字;《詩經(jīng)?周南?漢廣》篇有云:“之子于歸,言秣其馬”,足以證明其追隨人類已有數(shù)千年之久。在傳統(tǒng)社會里,馬之地位舉足輕重。古人以“馬牛羊雞犬豕”為六畜,而馬居其首。其價值遠遠超出代步、耕田、拉車、征戰(zhàn)等實用范疇,而升華為文化方面的多重意義。
②馬是財富象征。《論語》中記載,孔子曾以“有馬千駟(即四千匹)”來形容齊景公之富有;《孟子》中記載,孟子曾批評梁惠王“廄有肥馬,民有饑色,野有餓殍”,表明在當時人們的心目中馬所占有之突出地位,也可說明馬是財富與實力的重要體現(xiàn)。
③馬有崇高聲望。三國時呂布驍勇無敵,劉關(guān)張三英圍攻尚不能勝,當與有坐騎名赤兔者助之頗有關(guān)系。時人有“人中呂布、馬中赤兔”之語,足見良馬有與英雄并駕齊驅(qū)之資格。
④馬可代表人杰。相傳有名伯樂者長于相馬,世人便將善識賢才者以伯樂名之,足見人杰騏驥之相類也。
⑤馬具高尚品德。據(jù)傳,有古人乘馬出行,墜入山澗而不得出,其坐騎非但未乘機逃逸,反而將韁繩垂下,主人借此而脫離險境,從而留下“馬有垂韁之義”的千古美談。
⑥馬性自強不息。其表面性情溫順,然與同類競爭時多不甘落伍。賽馬場上不乏力盡筋疲,倒地而死之強者;馬雖默然無語,但大都不屑于偷懶耍滑,而是任勞任怨。昔日沙場之上,多有戰(zhàn)馬遍體鱗傷,但仍奮力向前,終致力竭而亡。因此,此輩多可贏得死后哀榮,不乏以將軍之禮而葬之者。
⑦馬與人息息相通,心心相印。金榜題名后,“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”,似乎馬亦理解士子之歡樂;仕途失意時,“古道西風瘦馬……斷腸人在天涯”,好像馬也懂得離人之痛楚。
⑧馬看似愚騃木訥,實則聰穎異常。據(jù)《韓非子?說林》記載:春秋時,管仲從桓公率齊師北伐孤竹,春往冬返,迷惑失道。若走錯方向,全軍必覆沒于莽莽荒原之中,死無葬身之地。管仲急中生智,獻計曰:“老馬之智可用也!”恰有老馬數(shù)匹,便放之前行。此輩心中果然有地圖一幀,高瞻遠矚,沉著冷靜,昂首闊步,似信步于閑庭。將士緊隨其后,亦步亦趨,遂得以走出絕境,轉(zhuǎn)危為安,從而留下“老馬識途”之佳話。
⑨馬之俊美,在形體不在面容。其腿長體健,肌肉發(fā)達,鬃毛如瀑,長尾飄灑。行則悠然自得,志酬意滿;奔則四蹄騰空,絕塵而去。草原之上,萬馬競躍,誠生命洪流之起伏;沙場之中,千驥嘶鳴,真沖天豪氣之跌宕。
(10) 。其眼大而無神,耳小而猥瑣,再配上毫無表情之長臉一張,若只睹其面,唯當以“因可愛而美麗”來詮釋。據(jù)傳,北宋名士蘇東坡之臉甚長,時人有“馬面”之譏。蘇小妹曾賦詩形容其兄曰:“去年一點相思淚,今日方流到口邊!贝司溆脕硇稳蓠R面之遼闊,亦無不可。
【小題1】本文的說明對象是什么?它的文化意義表現(xiàn)在哪些方面?(3分)
【小題2】文章里畫線句子中加點的詞語“據(jù)傳”能去掉嗎?為什么?(2分)
【小題3】文章用了多種說明方法,請任舉一例并說明其作用。(3分)
【小題4】填寫在第(10)段橫線上的句子,下列選項最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(2分)
A.馬諸美齊備,就連其面相,也是歷代文人連連稱道的地方。 |
B.馬面相雖小有缺憾,不敢恭維,但其卻諸美齊備。 |
C.馬面相姣好,諸美齊備,無有缺憾。 |
D.馬雖諸美齊備,然亦小有缺憾,即其面相實不敢恭維。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
豐圖義倉
①清光緒八年(1882年)由東閣大學(xué)士閆敬銘倡議修建的民辦糧倉,歷時四年竣工!柏S圖義倉”意為“豐年儲糧,荒年賑災(zāi),儲糧備荒,防患于未然”,被御封為“天下第一倉”。
②豐圖義倉在 、布局、構(gòu)建方面,展現(xiàn)了中華民族與自然抗爭的憂患意識和高超的建筑技能。
③豐圖義倉建在朝邑鎮(zhèn)(今大荔縣朝邑鎮(zhèn))黃河西岸南寨子老崖頂上。義倉坐東面西,東、南、西三面系懸崖絕壁。所在的朝邑縣地處黃河洛河渭河三角洲。黃洛渭三角洲面積廣闊,地勢平坦,土地肥沃,自古為豐腴之地,可為倉儲提供豐富的糧食資源。
④豐圖義倉依山就勢,雄偉壯觀,似一座軍防城堡,高出地面30多米,地勢險要。倉基土層干燥,通風光照條件好,有利于糧食儲存。豐圖義倉分為內(nèi)城和外城。【A】外城夯土筑城,三面絕壁,是義倉的第一道防線!綛】西城門頂及城角的角堡、西城墻外的護城水溝,均具有防御功能。【C】內(nèi)城為城中城,坐北向南,東西長133米,南北寬83米,是倉城合一的構(gòu)筑形式,兼具防御和倉儲雙重功能。內(nèi)城城墻環(huán)繞一周,東西兩側(cè)各開一門,分別為東倉門和西倉門。城墻內(nèi)為倉洞,倉洞依墻而建,小而獨立,相隔排列,共58洞。倉洞間有磚瓦結(jié)構(gòu)的廊檐,相互貫通,形成環(huán)形回廊,具有防雨、防潮以及臨時儲糧的功能。內(nèi)城的中心是晾曬糧食的空地,空地邊有一眼水井,供人畜飲水,方便至極。
⑤倉洞為磚窯式,對糧倉的防火、防盜、防入侵等都有獨特作用。每倉進深11米、寬4米、儲糧90余噸。由松木板鋪成的倉洞地面,離地下40厘米。木板下為通風道,四周有四個排氣孔,利于空氣流通,排出潮氣,保持倉體干燥。這種小而獨立的倉洞,可將糧食按種類、分干濕分別儲存保管。倉洞采取散糧儲存的方式,洞門為插板式,隨著洞內(nèi)糧食的增高插板隨著加高,頂端幾個插板可以依據(jù)洞外天氣打開,排出洞內(nèi)濕氣,保持倉內(nèi)干燥。倉洞上面的地面由青磚鋪成,四周高中間低,巧妙地將雨水匯集于中間,由分段水槽排向院內(nèi),院內(nèi)地面同樣是四周高中間低,雨水匯聚地溝,可以很快集中排出墻外。由東小門磚砌水道排向崖下。倉頂、院內(nèi)地面排水通暢,雨停即干。倉墻、倉頂均為厚實的磚體,使倉洞具有“冬暖夏涼”的特點,一年四季處于十七、八度的恒溫狀態(tài),這種恒溫狀態(tài)符合糧食的低溫、低濕、低氧的“三低”倉儲要求。
⑥光緒二十六年和民國十八年關(guān)中遭遇大旱,豐圖義倉開倉放糧,救人無數(shù),閻敬銘也因此被百姓尊稱為“救時宰相”。如今的豐圖義倉作為國家糧倉朝邑糧站,仍發(fā)揮著儲糧功能,它在中國乃至世界的儲食史上堪稱一絕。
(根據(jù)相關(guān)資料改寫)
8、依據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容,給第②段橫線處補充一個恰當?shù)脑~語.填寫在下面的方框內(nèi)。(3 分)
9、下面這個句子是從第④段抽取出來的,它應(yīng)該放在【A】【B】【C】三處中的【 】處。(3分)
外城西北角有磚砌走廊,是糧倉管理人員通往對面大寨子住宅區(qū)的通道。
10 、豐圖義倉的磚窯式倉洞設(shè)計,滿足了浪食倉儲哪些方面的要求?( 3 分)
11、下列表述,符合原文內(nèi)容的一項是( )( 3 分)
A .面積廣闊、地勢平坦、土地肥沃的黃河洛河渭河三角洲有豐厚的糧食資源,這是豐圖義倉建在朝邑縣的一個重要原因。
B .豐圖義倉不僅建造了用于長期儲存娘食的倉洞和環(huán)形回廊,還專門設(shè)計有晾曬糧食的空地和方便人畜飲水的水井。
c .倉洞地面由松木板鋪成,木板下面的通風道及木板上面的四個排氣孔,可以排出潮氣,保持洞內(nèi)干燥。
D .倉洞上面的地面四周高中間低,配以分段水槽;院內(nèi)地而四周低中間高,下設(shè)地溝,這種設(shè)計巧妙地解決了排水問題。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(2013年陜西省)
豐圖義倉
①清光緒八年(1882年)由東閣大學(xué)士閆敬銘倡議修建的民辦糧倉,歷時四年竣工!柏S圖義倉”意為“豐年儲糧,荒年賑災(zāi),儲糧備荒,防患于未然”,被御封為“天下第一倉”。
②豐圖義倉在 、布局、構(gòu)建方面,展現(xiàn)了中華民族與自然抗爭的憂患意識和高超的建筑技能。
③豐圖義倉建在朝邑鎮(zhèn)(今大荔縣朝邑鎮(zhèn))黃河西岸南寨子老崖頂上。義倉坐東面西,東、南、西三面系懸崖絕壁。所在的朝邑縣地處黃河洛河渭河三角洲。黃洛渭三角洲面積廣闊,地勢平坦,土地肥沃,自古為豐腴之地,可為倉儲提供豐富的糧食資源。
④豐圖義倉依山就勢,雄偉壯觀,似一座軍防城堡,高出地面30多米,地勢險要。倉基土層干燥,通風光照條件好,有利于糧食儲存。豐圖義倉分為內(nèi)城和外城。【A】外城夯土筑城,三面絕壁,是義倉的第一道防線!綛】西城門頂及城角的角堡、西城墻外的護城水溝,均具有防御功能!綜】內(nèi)城為城中城,坐北向南,東西長133米,南北寬83米,是倉城合一的構(gòu)筑形式,兼具防御和倉儲雙重功能。內(nèi)城城墻環(huán)繞一周,東西兩側(cè)各開一門,分別為東倉門和西倉門。城墻內(nèi)為倉洞,倉洞依墻而建,小而獨立,相隔排列,共58洞。倉洞間有磚瓦結(jié)構(gòu)的廊檐,相互貫通,形成環(huán)形回廊,具有防雨、防潮以及臨時儲糧的功能。內(nèi)城的中心是晾曬糧食的空地,空地邊有一眼水井,供人畜飲水,方便至極。
⑤倉洞為磚窯式,對糧倉的防火、防盜、防入侵等都有獨特作用。每倉進深11米、寬4米、儲糧90余噸。由松木板鋪成的倉洞地面,離地下40厘米。木板下為通風道,四周有四個排氣孔,利于空氣流通,排出潮氣,保持倉體干燥。這種小而獨立的倉洞,可將糧食按種類、分干濕分別儲存保管。倉洞采取散糧儲存的方式,洞門為插板式,隨著洞內(nèi)糧食的增高插板隨著加高,頂端幾個插板可以依據(jù)洞外天氣打開,排出洞內(nèi)濕氣,保持倉內(nèi)干燥。倉洞上面的地面由青磚鋪成,四周高中間低,巧妙地將雨水匯集于中間,由分段水槽排向院內(nèi),院內(nèi)地面同樣是四周高中間低,雨水匯聚地溝,可以很快集中排出墻外。由東小門磚砌水道排向崖下。倉頂、院內(nèi)地面排水通暢,雨停即干。倉墻、倉頂均為厚實的磚體,使倉洞具有“冬暖夏涼”的特點,一年四季處于十七、八度的恒溫狀態(tài),這種恒溫狀態(tài)符合糧食的低溫、低濕、低氧的“三低”倉儲要求。
⑥光緒二十六年和民國十八年關(guān)中遭遇大旱,豐圖義倉開倉放糧,救人無數(shù),閻敬銘也因此被百姓尊稱為“救時宰相”。如今的豐圖義倉作為國家糧倉朝邑糧站,仍發(fā)揮著儲糧功能,它在中國乃至世界的儲食史上堪稱一絕。
(根據(jù)相關(guān)資料改寫)
8、依據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容,給第②段橫線處補充一個恰當?shù)脑~語.填寫在下面的方框內(nèi)。(3分)
9、下面這個句子是從第④段抽取出來的,它應(yīng)該放在【A】【B】【C】三處中的【 】處。(3分)
外城西北角有磚砌走廊,是糧倉管理人員通往對面大寨子住宅區(qū)的通道。
10、豐圖義倉的磚窯式倉洞設(shè)計,滿足了浪食倉儲哪些方面的要求?( 3 分)
11、下列表述,符合原文內(nèi)容的一項是( )(3分)
A.面積廣闊、地勢平坦、土地肥沃的黃河洛河渭河三角洲有豐厚的糧食資源,這是豐圖義倉建在朝邑縣的一個重要原因。
B.豐圖義倉不僅建造了用于長期儲存娘食的倉洞和環(huán)形回廊,還專門設(shè)計有晾曬糧食的空地和方便人畜飲水的水井。
C.倉洞地面由松木板鋪成,木板下面的通風道及木板上面的四個排氣孔,可以排出潮氣,保持洞內(nèi)干燥。
D.倉洞上面的地面四周高中間低,配以分段水槽;院內(nèi)地而四周低中間高,下設(shè)地溝,這種設(shè)計巧妙地解決了排水問題。
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com