3、李白作的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是: “             ,             !

3、楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

李白作的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中融情入景,含有飄零之感、離別之恨的句子是: “                          。”

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標) 語文版 題型:048

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

(李白)

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

(1)

“左遷”一詞的意思是_____________。

(2)

“楊花落盡子規(guī)啼”,楊花落盡,子規(guī)啼叫,詩人擷取這兩種景物加以描寫,既點明了作詩時間,又采用_________的手法,抒發(fā)了_________。

(3)

對“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”理解不準確的一項是( 。

[  ]

A.

作者將“愁心”形象地寄給“明月”,隨朋友直到僻遠之地。

B.

朋友被貶僻遠之地,詩人用夜郎之名,使人聯(lián)想古夜郎國,以見其邊遠。

C.

詩人同情友人的不幸遭遇,把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。

D.

這是一種藝術(shù)想象,最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

對《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》賞析有誤的一項

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

A、詩歌首名“楊花落盡子規(guī)啼”寫景兼寫時令。借楊花寓漂泊不定;借“子規(guī)”鳴叫渲染氣氛。表達了李白當時的心情。

    B、“聞道龍標過五溪”一句,運用了記敘的表達方式,概括了核心事件。其中的“龍標”與標題中的“龍標”同指地名,即王昌齡謫貶之地。

    C、后兩句抒情——深切而動人心脾:把明月人格化,具有人的思想感情,具有人的行為動作,托情于月,表達了作者對好友的關(guān)切與安慰。

    D、這是一首七言絕句。作者李白,字太白。這首詩選自《李太白集》。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:人教版新課標(2012) 七年級上 題型:閱讀理解

閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,回答下面的問題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

(1)

下列賞讀有誤的一項是

[  ]

A.

首句寫景兼點時令。作者取景飄零無定的楊花和啼血的杜鵑

B.

次句敘其事。“聞道”表驚惜,“過五溪”可見遷謫之荒遠,含蓄地表達了對王昌齡處境的同情。

C.

后兩句抒情:我讓那天的明月,帶走我對你的同情、安慰,我希望君王早日讓你離開那荒涼之地。

D.

全詩構(gòu)思奇巧,形象鮮明可愛,摯愛真情寄寓其中,這是詩人正直、坦率、待人熱誠性格的寫照。

(2)

“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”這兩句運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?請簡要分析。

________

(3)

詩中沒有單純寫景,是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系這首詩的寫作背景思考一下:李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?

________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:人教版(新課標) 七年級(上冊) 題型:

李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“________,________”表達了作者對遠方朋友的思念。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,回答后面的問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。
1.用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。(每句只劃一處)
我 寄 愁 心 與 明 月,隨 風 直 到 夜 郎 西。
2.下列對本詩的理解和分析,完全正確的一項是(。
A.詩歌標題和第二句中的“龍標”都是指作者被貶官的地名。
B.詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。
C.首句寫景兼點時令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。
D.詩歌想像奇特,氣概超逸,筆勢靈動,體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義風格。
3.請從修辭和作者情感表達兩個角度對“我寄愁心與明月”這句詩作簡要賞析。
答:______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:湖南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,回答后面的問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼,
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月,
隨風直到夜郎西。
1.用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。(每句只劃一處)
我 寄 愁 心  與 明 月,隨 風 直 到 夜 郎 西。
2.下列對本詩的理解和分析,完全正確的一項是(   )
A. 詩歌標題和第二句中的“龍標”都是指作者被貶官的地名。
B. 詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。
C. 首句寫景兼點時令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。
D. 詩歌想像奇特,氣概超逸,筆勢靈動,體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義風格。
3.請從修辭和作者情感表達兩個角度對“我寄愁心與明月”這句詩作簡要賞析。
答:____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,回答后面的問題。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼,
聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月,
隨風直到夜郎西。
1.用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。
我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。
____________________________________________________
2.下列對本詩的理解和分析,完全正確的一項是(   )
A.詩歌標題和第二句中的“龍標”都是指作者被貶官的地名。
B.詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。
C.首句寫景兼點時令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。
D.詩歌想像奇特,氣概超逸,筆勢靈動,體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義風格。
3.請從修辭和作者情感表達兩個角度對“我寄愁心與明月”這句詩作簡要賞析。
_____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,回答后面的問題。(5分)

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄   李白

        楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

8.用“/”劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。(1分,每句只劃一處)

   我 寄 愁 心 與 明 月,隨 風 直 到 夜 郎 西。

9.下列對本詩的理解和分析,完全正確的一項是(2分) (   )

A. 詩歌標題和第二句中的“龍標”都是指作者被貶官的地名。

B. 詩歌首句寫景,次句敘事,后兩句抒情。

C. 首句寫景兼點時令,突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。

D. 詩歌想像奇特,氣概超逸,筆勢靈動,體現(xiàn)了李白詩歌的現(xiàn)實主義風格。

10.請從修辭和作者情感表達兩個角度對“我寄愁心與明月”這句詩作簡要賞析。(2分)

答:                                                                     

                                                                         

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:江蘇省鹽城市第一初級中學(xué)教育集團2012屆九年級下學(xué)期期中考試語文試題 題型:022

李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借月抒情的句子是“________,________”,這兩句詩將月亮人格化,表達了作者對“左遷龍標”王昌齡的關(guān)切之情。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案