普性深沉有岸谷，雖多忌克，                          。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能________。

(1)普性深沉有岸谷，雖多忌克，___________________________________。

(2)建筑大師貝聿銘與法籍華人畫家趙無極、美籍華人作曲家周文中，被譽為海外華人的___________________________________________貝聿銘不僅是杰出的建筑科學家，“________________________”建造了許多華麗的宮殿，他更是極其理想化的建筑藝術家。

(3)在一個孩子的眼里，他的老師是________________，________________的人啊。

(4)前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，________________，________________。

(5)把我領到光明的地方，用一根有斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我________，________、________……。

閱讀理解。

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1．解釋下列詞語。

岸谷：________________

循默：________________

補綴：________________

2．翻譯句子。

（1）宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。

（2）他日補綴舊紙，復奏如初。

3．選出下列句子中加粗動詞用法與其他三項不同的一項是

[　　]

A．太祖怒，碎裂奏牘擲地。

B．他日補綴舊紙。

C．又以其人奏。

D．跪而拾之以歸。

文言文閱讀(13分)

普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.選文寫了趙普               的事，表現(xiàn)出他是一個“              ”的人。(用原文回答)(2分)

2.解釋下面劃線的字詞。(4分)

(1)普性深沉有岸谷     岸谷：                 

(2)嘗奏薦某人為某官   嘗：                 

(3)普顏色不變         顏色：                 

(4)卒用其人           卒：                 

3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。(4分)

(1)在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。

(2)他日補綴舊紙，復奏如初。

4.結合選文的一處細節(jié)描寫，說說趙普進諫的感人之處。(3分)

文言閱讀（14分）

【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官。卿若之何？”普曰：“刑以懲惡賞以酬功古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之�！碧�祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。

（《宋史·趙普傳》）

1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4 分）

（1）碎裂案牘擲地（           ）（2）卒用其人（              ）

（3）太祖素惡其人（           ）（4）久之不去（              ）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）普顏色不變，跪而拾之以歸。

（2）太祖怒甚，起，普亦隨之。

3.用斜線（∕）為乙文中畫線的句子斷句，只限兩處。（2分）

刑以懲惡賞以酬功古今通道也。

4.研讀甲、乙兩段文字，回答問題。（4分）

（1）請分別概括兩段文字的內容。

（2）兩段文字，表現(xiàn)了趙普怎樣的性格？