11、二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn),它作為中國元素的代表之一進(jìn)入了上海世博會(huì)中國館的外墻設(shè)計(jì)。學(xué)校要組織以“節(jié)氣與語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請完成下列任務(wù)。

[節(jié)氣搜索]明代有一秀才,某日夜宿山中,次日晨起,見茅屋上一片白霜,隨口吟出上聯(lián):“昨夜大寒,霜降茅屋如________!贝寺(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣,一時(shí)成為絕對。若干年后,才有人對出下聯(lián):“今朝驚蟄,春分時(shí)雨到清明!

請?zhí)钊胍粋(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣,把上聯(lián)補(bǔ)充完整:昨夜大寒,霜降茅屋如________。

[節(jié)氣搜索]在活動(dòng)中,需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣,請你仿照示例,寫成對“清明”節(jié)氣的描述。示例:

驚    蟄

含義:春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。

詩意描述:“驚蟄”,兩個(gè)漢字并列一起,即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想:在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中,萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了,它們睜開惺忪的雙眼,不約而同,向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時(shí)節(jié),就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,該上路了!

清    明

含義:天氣晴朗,草木繁茂,“萬物生長此時(shí),皆清潔而明凈,故謂之清明”。

詩意描述:                                                                

11、小雪

“清明”這兩個(gè)文字拼湊在一起,神奇的畫卷即浮現(xiàn)在眼前,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蔚藍(lán)的天空和繁茂的樹木構(gòu)成了令人向往的世外桃源。這時(shí)節(jié),就像一個(gè)誤入歧途的孩子,忽然間長大,有了理想和目標(biāo),向著未來努力。

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:語言表達(dá)

二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn),它作為中國元素的代表之一進(jìn)入了上海世博會(huì)中國館的外墻設(shè)計(jì)。學(xué)校要組織以“節(jié)氣與語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請完成下列任務(wù)。(4分)
【節(jié)氣搜索】明代有一秀才,某日夜宿山中,次日晨起,見茅屋上一片白霜,隨口吟出上聯(lián):“昨夜大寒,霜降茅屋如      !贝寺(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣,一時(shí)成為絕對。若干年后,才有人對出下聯(lián):“今朝驚蟄,春分時(shí)雨到清明!
請?zhí)钊胍粋(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣,把上聯(lián)補(bǔ)充完整:昨夜大寒,霜降茅屋如      
【節(jié)氣印象】在活動(dòng)中,需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣,請你仿照示例,完成對“清明”節(jié)氣的描述。
示例:
驚蟄 含義:春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。
詩意描述:“驚蟄”,兩個(gè)漢字并列一起,即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想:在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中,萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了,它們睜開惺忪的雙眼,不約而同,向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時(shí)節(jié),就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,該上路了!
清明 含義:天氣晴朗,草木繁茂,“萬物生長此時(shí),皆清潔而明凈,故謂之清明”。
詩意描述:                                                             

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科目:初中語文 來源:2014屆山東省九年級上學(xué)期期末模擬語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn),它作為中國元素的代表之一進(jìn)入了上海世博會(huì)中國館的外墻設(shè)計(jì)。學(xué)校要組織以節(jié)氣與語文為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請完成下列任務(wù)。(4分)

【節(jié)氣搜索】明代有一秀才,某日夜宿山中,次日晨起,見茅屋上一片白霜,隨口吟出上聯(lián):昨夜大寒,霜降茅屋如 此聯(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣,一時(shí)成為絕對。若干年后,才有人對出下聯(lián):今朝驚蟄,春分時(shí)雨到清明。

請?zhí)钊胍粋(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣,把上聯(lián)補(bǔ)充完整:昨夜大寒,霜降茅屋如

【節(jié)氣印象】在活動(dòng)中,需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣,請你仿照示例,完成對清明節(jié)氣的描述。

示例:

驚蟄 含義:春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。

詩意描述:驚蟄,兩個(gè)漢字并列一起,即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想:在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中,萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了,它們睜開惺忪的雙眼,不約而同,向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時(shí)節(jié),就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人:客官,醒醒,天亮了,該上路了。

清明 含義:天氣晴朗,草木繁茂,萬物生長此時(shí),皆清潔而明凈,故謂之清明。

詩意描述:

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn),它作為中國元素的代表之一進(jìn)入了上海世博會(huì)中國館的外墻設(shè)計(jì)。學(xué)校要組織以“節(jié)氣與語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請完成下列任務(wù)。

[節(jié)氣搜索]明代有一秀才,某日夜宿山中,次日晨起,見茅屋上一片白霜,隨口吟出上聯(lián):“昨夜大寒,霜降茅屋如________!贝寺(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣,一時(shí)成為絕對。若干年后,才有人對出下聯(lián):“今朝驚蟄,春分時(shí)雨到清明。”

請?zhí)钊胍粋(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣,把上聯(lián)補(bǔ)充完整:昨夜大寒,霜降茅屋如________。

[節(jié)氣搜索]在活動(dòng)中,需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣,請你仿照示例,寫成對“清明”節(jié)氣的描述。示例:

驚    蟄

含義:春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。

詩意描述:“驚蟄”,兩個(gè)漢字并列一起,即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想:在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中,萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了,它們睜開惺忪的雙眼,不約而同,向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時(shí)節(jié),就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,該上路了!

清    明

含義:天氣晴朗,草木繁茂,“萬物生長此時(shí),皆清潔而明凈,故謂之清明”。

詩意描述:                                                                

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn),它作為中國元素的代表之一進(jìn)入了上海世博會(huì)中國館的外墻設(shè)計(jì)。學(xué)校要組織以“節(jié)氣與語文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請完成下列任務(wù)。(4分)
【節(jié)氣搜索】明代有一秀才,某日夜宿山中,次日晨起,見茅屋上一片白霜,隨口吟出上聯(lián):“昨夜大寒,霜降茅屋如      !贝寺(lián)中嵌有三個(gè)節(jié)氣,一時(shí)成為絕對。若干年后,才有人對出下聯(lián):“今朝驚蟄,春分時(shí)雨到清明!
請?zhí)钊胍粋(gè)最恰當(dāng)?shù)墓?jié)氣,把上聯(lián)補(bǔ)充完整:昨夜大寒,霜降茅屋如      
【節(jié)氣印象】在活動(dòng)中,需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣,請你仿照示例,完成對“清明”節(jié)氣的描述。
示例:
驚蟄 含義:春雷乍動(dòng),驚醒了蟄伏在土中冬眠的動(dòng)物。
詩意描述:“驚蟄”,兩個(gè)漢字并列一起,即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以遐想:在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中,萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了,它們睜開惺忪的雙眼,不約而同,向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。這時(shí)節(jié),就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人:“客官,醒醒,天亮了,該上路了!
清明 含義:天氣晴朗,草木繁茂,“萬物生長此時(shí),皆清潔而明凈,故謂之清明”。
詩意描述:                                                             

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科目:初中語文 來源:常州市2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研初三語文 題型:048

閱讀《天助我寫〈澳門新魂〉》,完成下題。

天助我寫《澳門新魂》

趙鑫珊

  讀著剛到手的《澳門新魂》一書,我的思緒又回到了去年夏秋之交我在澳門的日子。

  3月14日剛到澳門,我的頭腦反應(yīng)是一片陌生、空白和茫然。要在這里住兩個(gè)月,我能看到什么?寫什么?

  不知道!心里沒底。

  戲劇性的變化突然發(fā)生了!15日我聽人說,澳門正在申報(bào)《世界文化遺產(chǎn)》,現(xiàn)正在南非投票表決,明天便會(huì)揭曉。16日一早,我去報(bào)攤買《澳門日報(bào)》,果然刊出了特大字號的新聞——

  申遺成功,澳人驕傲。

  頓時(shí),我同47萬澳門居民一起沉醉在勝利和自豪中。因?yàn)槲沂侵袊,澳門是中國的一部分。只有這時(shí)我才有了寫這本書的沖動(dòng),題目就叫《澳門新魂》。按我的理解,新魂=遺魂+賭魂。

  一座城市如同一個(gè)人,也要有靈魂,氣魄。過去的澳門只有賭魂,今天加進(jìn)了“世界文化遺產(chǎn)”之魂,這在澳門四百多年的歷史上是件大事。這也成了我寫這本書的契機(jī)和創(chuàng)作靈感的源泉。記得明清時(shí)期我國有位學(xué)者提出過這樣一個(gè)問題:寫詩(或?qū)憰┦窍扔蓄}目,還是后取個(gè)題目?這是個(gè)文藝創(chuàng)造心理學(xué)的問題,情況復(fù)雜,沒有一定模式。這回,我便是先有題目,然后名正言順,緊扣《澳門新魂》寫出這本書。這個(gè)書名就像一座燈塔,指引我的寫作,包括主題、思路和內(nèi)容,大致上都有了個(gè)規(guī)定,只缺細(xì)節(jié)。

  讀完報(bào)上列出的澳門25處遺產(chǎn),我心里一亮,暗中叫了一句:“天助我寫這本書!”其實(shí)書名一出,書稿的一半便算完成,剩下的只是去“讀萬卷書,行萬里路”,進(jìn)行實(shí)地采訪。

  即便是在今天的信息時(shí)代,這句古老箴言照樣管用。如果說,寫作《澳門新魂》是輛車子,那么,“讀萬卷書,行萬里路”便是左右兩個(gè)輪子,缺一個(gè)不可。我要努力做到兩個(gè)輪子并重,和諧,平衡。又一次天助我寫這本書:我住的地方離中央圖書館僅10分鐘的步行路程。遇上雨天,我便在那里讀一天的書。有個(gè)“澳門圖書資料閱覽室”,集中了所有相關(guān)的文獻(xiàn)資料便一頭栽了進(jìn)去。

  天氣好,我便邁開雙腳,到處去采訪,仰觀俯察。盡量做到深入,不放過任何細(xì)節(jié)。整整兩個(gè)月,我堅(jiān)持不坐車,鞋底硬是磨掉了一個(gè)厘米!

  “天道酬勤!边@一個(gè)厘米換來了多少迷人的、叫我難忘的細(xì)節(jié)!比如:

  到澳門的第二天一早,我用悠緩的節(jié)奏散步。在荷蘭園正街的人行道上我便見到幾株上百年的大樟樹,我用雙臂擁抱了其中一株。我的獨(dú)白是:“樟樹老人,您好!”

  我之所以要去擁抱它,因?yàn)樵谖铱磥戆倌甏髽涫峭ㄈ诵缘,它是澳門最早的居民,見證了許多,我企圖聽懂它對我說些澳門的歷史。后來,采訪澳門百年大樹便成了我的功課之一。

  我尤其看重古老教堂、寺廟和炮臺(tái)附近的幾株莊嚴(yán)、肅穆地聳立著的百年大樹,因?yàn)檫@會(huì)加重“世界文化遺產(chǎn)”的歷史厚重感。古樹作為配角,有力地支撐了“世界文化遺產(chǎn)”主角。沒有有生命的配角,主角不免單薄,沒有生氣,唱獨(dú)角戲。古老教堂和古寺由于有了百年老樹的加盟,神性和滄桑感才倍增。

  比如位于漁翁街的天后古廟內(nèi),有株樹王,樹干胸圍約八百厘米,整座古廟全部被巨大的樹冠所覆蓋,這氣勢有多派!有多神!多偉岸、壯觀!

  所以我們的先輩敬畏大山、大河和大樹是符合人類心理學(xué)原理的。其實(shí),按我的理解,“世界文化遺產(chǎn)”的靈魂只是四個(gè)漢字:“敬天愛人!边@是統(tǒng)一的,不管該遺產(chǎn)坐落在地球上的哪個(gè)國家或地區(qū)。

  澳門是座花崗巖的山城,它構(gòu)建在起伏不定的丘陵地帶。這里的許多街道、巷子都叫“斜街”、“斜巷”,坡度有的很大、很陡,且彎曲。我偏愛用雙腳走在彎曲的古巷上,路面全是用花崗石鋪就的,有種古典音樂的律動(dòng)和韻味。尤其是用黑白小石塊(大小如豆腐干,形狀是正方形)鋪成的路,紋理純粹是葡萄牙式的,很有些異國情調(diào),有別于內(nèi)地的任何城市。

  我發(fā)現(xiàn),澳門人善于使用大自然上帝一次性恩賜的建材花崗石構(gòu)造許多房屋,包括教堂、寺廟、炮臺(tái)和墻體。

  我這個(gè)人一貫崇拜花崗石,因?yàn)樗o我堅(jiān)毅、厚重和沉著的感覺。也許在我的性格里欠缺這些品格,所以我才熱愛花崗巖!笔裁矗瑦凼裁。這也成了我熱愛澳門的潛在理由。

  在澳門我拒絕坐車,用雙腳走街串巷,還帶來了許多回報(bào)。比如發(fā)現(xiàn)許多商店、民宅前都安奉著“門口土地財(cái)神”的牌位便是其一。這種牌位長不過十多厘米,寬僅五厘米,放在腳跟一側(cè),只有細(xì)心的人才能發(fā)覺。

  敬土地神原是中國民間的傳統(tǒng),近半個(gè)多世紀(jì),內(nèi)地這種樸素的信仰已絕跡,澳門人則把它保存下來了。當(dāng)我看到這種牌位以及遍及街頭巷尾的土地廟,我覺得特別親切,有種回到童年的回歸感。

  在世俗,為了治安,有警署負(fù)責(zé)。在神界,確保一方平安,便是土地神了,很基層。

  其實(shí),和諧社會(huì)理應(yīng)有“門口土地神”參與。廣而言之,我們既要有外部警察,每個(gè)人的內(nèi)心也要有個(gè)“小警察”。對土地神敬畏該是“小警察”的一個(gè)部分,從道德上約束自己的行為。

  我愛澳門有許多原因,其中一個(gè)是它在不少方面保留了中國人的千年傳統(tǒng),很中國味。這愛,貫穿了我的全部書稿。于是在“告別”這最后一章,我寫了一首詩,開頭是:

  陌生來,眷戀去……

(選自《散文海外版》2006年第5期)

1.認(rèn)真閱讀全文,揣摩標(biāo)題中“天助”的真正含義是什么。

________

2.澳門“申遺”成功決非易事,請你從文中找出相關(guān)“申遺”的條件,并說說理由。

________

3.聯(lián)系上下文解釋下列句子中加粗詞在文中的含意。

廣而言之,我們既要有外部警察,每個(gè)人的內(nèi)心也要有個(gè)“小警察”。

________

4.作家趙鑫珊在文中用細(xì)膩的筆觸,寫出了他對澳門的真情實(shí)感和心理歷程,請從文中找出表示心理變化的詞語。

茫然→沖動(dòng)→(  )→( 。ā 。H切

5.培根說:“閱讀使人充實(shí),寫作與筆記使人精確!闭埥Y(jié)合自己的寫作實(shí)際,談?wù)勯喿x本文之后,你最大的感悟是什么。

________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《愛藕說》,完成15-20題。(18分)

映日荷花,接天連葉,亭亭蓮蓬和藕,本是四位一體的。

愛佼佼荷花者有之,詠田田蓮葉者有之,贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩人喲,為何厚此薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?

藕,自生與世間,變委身水下,不見日月,在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風(fēng)采翩翩,潔似玉,白如學(xué),一塵不染。不是貞潔操守。孰能如此?它孔竅玲瓏,稱得起虛心;它居下而有節(jié),貧賤不屈;它雖然嫩而且柔,藕牙兒卻能穿透青泥碧水,勁挺起翡翠一般的綠莖,托起紅花碧葉,算得上是柔中有剛。

古人將六月二十四日,奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕,誰知它聲于何時(shí)?它像竹鞭那樣,孕出藕牙,長大開花,再生出蓮子以續(xù)生生之脈,誰知它年壽幾何?它節(jié)節(jié)橫生,從未與花葉爭寵奪艷,甘居地下,無日無夜的托著花兒葉兒,像是母親的玉臂偎抱著幼子,睡知它有幾多辛勞?

給我一支花的詩筆吧,我想尋找動(dòng)情的詩句,寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕;也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬萬的婦女——偉大的含辛茹苦的母親!

詠蓮

迸發(fā)出心中最真的火焰,打印在夏日的扉頁中的是蓮。你在這里重新錘煉,終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈,婷婷盛開在這蒼茫大地間,向世人傾訴著至善的語言。堅(jiān)忍的意志在這苦海中盡顯,最終鑄成一朵金剛凈蓮。

心中的一團(tuán)圣火,理想中的一只白鴿,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽。看那一柄凈碧的荷葉蕩滌著人們迷中的眼,一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢幻,凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵,奏響了激蕩萬古的樂章。

人間的一朵凈花,凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦,蓮!

蓮子

中國是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有“隰有荷花”的詩名。

蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神,止渴去熱,厚腸胃,固精氣,強(qiáng)筋骨,補(bǔ)虛損,利耳目,除寒濕,是一種純天然高級營養(yǎng)保健品,歷來為御膳房必備之物。蓮子食用方便,既可制成蓮子羹,蓮子湯,八寶粥,糖水蓮子,又可燉雞,燉鴨等制作美味佳肴,是強(qiáng)身健體,養(yǎng)顏駐容,饋贈(zèng)親友的上等佳品。

產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小,久煮不酥,而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件,顆粒較大(465粒即達(dá)500克),酥而不爛,味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。

15.細(xì)讀《愛藕說》,說說藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(寫出其中4點(diǎn))(4分)

                                                                            

16.《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么?(2分)

                                                                             

17.《蓮子》一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處?(4分)

                                                                               

18.《蓮子》中說“早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有‘隰有荷花’的詩名”,而《詠蓮》中也有兩個(gè)詩句和這句話意思相近,這兩句詩是___________________________________                             _         

                                     。(2分)

19.這三則材料是從不同角度寫蓮的。某校?庉嬕堰@三則材料一齊收錄在一個(gè)欄目里,現(xiàn)在請你為這個(gè)欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)                                                                               

20.這三則文字都是贊美蓮的,人們在贊美蓮的時(shí)候,常常賦予它美好的品格。在其他花草樹木中,你最想贊美什么?它具有怎樣的品格?(3分)                                                                               

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《愛藕說》,完成15-20題。(18分)

映日荷花,接天連葉,亭亭蓮蓬和藕,本是四位一體的。

愛佼佼荷花者有之,詠田田蓮葉者有之,贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩人喲,為何厚此薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?

藕,自生與世間,變委身水下,不見日月,在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風(fēng)采翩翩,潔似玉,白如學(xué),一塵不染。不是貞潔操守。孰能如此?它孔竅玲瓏,稱得起虛心;它居下而有節(jié),貧賤不屈;它雖然嫩而且柔,藕牙兒卻能穿透青泥碧水,勁挺起翡翠一般的綠莖,托起紅花碧葉,算得上是柔中有剛。

古人將六月二十四日,奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕,誰知它聲于何時(shí)?它像竹鞭那樣,孕出藕牙,長大開花,再生出蓮子以續(xù)生生之脈,誰知它年壽幾何?它節(jié)節(jié)橫生,從未與花葉爭寵奪艷,甘居地下,無日無夜的托著花兒葉兒,像是母親的玉臂偎抱著幼子,睡知它有幾多辛勞?

給我一支花的詩筆吧,我想尋找動(dòng)情的詩句,寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕;也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬萬的婦女——偉大的含辛茹苦的母親!

詠蓮

迸發(fā)出心中最真的火焰,打印在夏日的扉頁中的是蓮。你在這里重新錘煉,終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈,婷婷盛開在這蒼茫大地間,向世人傾訴著至善的語言。堅(jiān)忍的意志在這苦海中盡顯,最終鑄成一朵金剛凈蓮。

心中的一團(tuán)圣火,理想中的一只白鴿,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽。看那一柄凈碧的荷葉蕩滌著人們迷中的眼,一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢幻,凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵,奏響了激蕩萬古的樂章。

人間的一朵凈花,凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦,蓮!

蓮子

中國是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有“隰有荷花”的詩名。

蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神,止渴去熱,厚腸胃,固精氣,強(qiáng)筋骨,補(bǔ)虛損,利耳目,除寒濕,是一種純天然高級營養(yǎng)保健品,歷來為御膳房必備之物。蓮子食用方便,既可制成蓮子羹,蓮子湯,八寶粥,糖水蓮子,又可燉雞,燉鴨等制作美味佳肴,是強(qiáng)身健體,養(yǎng)顏駐容,饋贈(zèng)親友的上等佳品。

產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小,久煮不酥,而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件,顆粒較大(465粒即達(dá)500克),酥而不爛,味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。

15.細(xì)讀《愛藕說》,說說藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(寫出其中4點(diǎn))(4分)

                                                                            

16.《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么?(2分)

                                                                             

17.《蓮子》一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處?(4分)

                                                                               

18.《蓮子》中說“早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有‘隰有荷花’的詩名”,而《詠蓮》中也有兩個(gè)詩句和這句話意思相近,這兩句詩是___________________________________                             _         

                                     。(2分)

19.這三則材料是從不同角度寫蓮的。某校?庉嬕堰@三則材料一齊收錄在一個(gè)欄目里,現(xiàn)在請你為這個(gè)欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)                                                                               

20.這三則文字都是贊美蓮的,人們在贊美蓮的時(shí)候,常常賦予它美好的品格。在其他花草樹木中,你最想贊美什么?它具有怎樣的品格?(3分)                                                                               

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀理解

題目:________

愛藕說

  映日荷花,接天連葉,亭亭蓮蓬和藕,本是四位一體的。

  愛佼佼荷花者有之,詠田田蓮葉者有之,贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩人喲,為何厚此薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?

  藕,自生與世間,變委身水下,不見日月,在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥,風(fēng)采翩翩,潔似玉,白如雪,一塵不染。不是貞潔操守,孰能如此?它孔竅玲瓏,稱得起虛心;它居下而有節(jié),貧賤不屈;它雖然嫩而且柔,藕牙兒卻能穿透青泥碧水,勁挺起翡翠一般的綠莖,托起紅花碧葉,算得上是柔中有剛。

  古人將六月二十四日,奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕,誰知它生于何時(shí)?它像竹鞭那樣,孕出藕牙,長大開花,再生出蓮子以續(xù)生生之脈,誰知它年壽幾何?它節(jié)節(jié)橫生,從未與花葉爭寵奪艷,甘居地下,無日無夜的托著花兒葉兒,像是母親的玉臂偎抱著幼子,誰知它有幾多辛勞?

  給我一支花的詩筆吧,我想尋找動(dòng)情的詩句,寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕;也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬萬的婦女——偉大的含辛茹苦的母親!

詠蓮

  迸發(fā)出心中最真的火焰,打印在夏日的扉頁中的是蓮。你在這里重新錘煉,終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈,婷婷盛開在這蒼茫大地間,向世人傾訴著至善的語言。堅(jiān)忍的意志在這苦海中盡顯,最終鑄成一朵金剛凈蓮。

  心中的一團(tuán)圣火,理想中的一只白鴿,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽?茨且槐鷥舯痰暮扇~蕩滌著人們迷中的眼,一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢幻,凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵,奏響了激蕩萬古的樂章。

  人間的一朵凈花,凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦,蓮!

蓮子

  中國是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子:三千年前的《詩經(jīng)》中,就有“隰有荷花”的詩名。

  蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神,止渴去熱,厚腸胃,固精氣,強(qiáng)筋骨,補(bǔ)虛損,利耳目,除寒濕,是一種純天然高級營養(yǎng)保健品,歷來為御膳房必備之物。蓮子食用方便,既可制成蓮子羹,蓮子湯,八寶粥,糖水蓮子,又可燉雞,燉鴨等制作美味佳肴,是強(qiáng)身健體,養(yǎng)顏駐容,饋贈(zèng)親友的上等佳品。

  產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小,久煮不酥,而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件,顆粒較大(465粒即達(dá)500克),酥而不爛,味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。

(2006年浙江金華初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試卷)

(1)細(xì)讀《愛藕說》,說說藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(寫出其中4點(diǎn))

________                          

(2)《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么?

________                           

(3)《蓮子》一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處?

________                            

(4)《蓮子》中說“早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有‘限有荷花’的詩名”,而《詠蓮》中也有兩個(gè)詩句和這句話意思相近,這兩句詩是________。

(5)這三則材料是從不同角度寫蓮的。某校校刊編輯要把這三則材料一齊收錄在一個(gè)欄目里,現(xiàn)在請你為這個(gè)欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

________                          

(6)這三則文字都是贊美蓮的,人們在贊美蓮的時(shí)候,常常賦予它美好的品格。在其他花草樹木中,你最想贊美什么?它具有怎樣的品格?

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科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一組詩文,完成問題。
愛藕說
  映日荷花,接天連葉,亭亭蓮蓬和藕,本是四位一體的。
  愛佼佼荷花者有之,詠田田蓮葉者有之,贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩人喲,為何厚此薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?
  藕,自生與世間,變委身水下,不見日月,在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風(fēng)采翩翩,潔似玉,白如學(xué),一塵不染。不是貞潔操守。孰能如此?它孔竅玲瓏,稱得起虛心;它居下而有節(jié),貧賤不屈;它雖然嫩而且柔,藕牙兒卻能穿透青泥碧水,勁挺起翡翠一般的綠莖,托起紅花碧葉,算得上是柔中有剛。
  古人將六月二十四日,奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕,誰知它聲于何時(shí)?它像竹鞭那樣,孕出藕牙,長大開花,再生出蓮子以續(xù)生生之脈,誰知它年壽幾何?它節(jié)節(jié)橫生,從未與花葉爭寵奪艷,甘居地下,無日無夜的托著花兒葉兒,像是母親的玉臂偎抱著幼子,睡知它有幾多辛勞?
  給我一支花的詩筆吧,我想尋找動(dòng)情的詩句,寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕;也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬萬的婦女——偉大的含辛茹苦的母親!
                    詠蓮
  迸發(fā)出心中最真的火焰,打印在夏日的扉頁中的是蓮。你在這里重新錘煉,終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈,婷婷盛開在這蒼茫大地間,向世人傾訴著至善的語言。堅(jiān)忍的意志在這苦海中盡顯,最終鑄成一朵金剛凈蓮。
  心中的一團(tuán)圣火,理想中的一只白鴿,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽?茨且槐鷥舯痰暮扇~蕩滌著人們迷中的眼,一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢幻,凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵,奏響了激蕩萬古的樂章。
  人間的一朵凈花,凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦,蓮!
                   蓮子
  中國是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有“隰有荷花”的詩名。
  蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神,止渴去熱,厚腸胃,固精氣,強(qiáng)筋骨,補(bǔ)虛損,利耳目,除寒濕,是一種純天然高級營養(yǎng)保健品,歷來為御膳房必備之物。蓮子食用方便,既可制成蓮子羹,蓮子湯,八寶粥,糖水蓮子,又可燉雞,燉鴨等制作美味佳肴,是強(qiáng)身健體,養(yǎng)顏駐容,饋贈(zèng)親友的上等佳品。
  產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小,久煮不酥,而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件,顆粒較大(465粒即達(dá)500克),酥而不爛,味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。
1.細(xì)讀《愛藕說》,說說藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(寫出其中4點(diǎn))
_______________________________________________________
2.《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么?
_______________________________________________________
3.《蓮子》一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處?
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4.《蓮子》中說“早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有‘隰有荷花’的詩名”,而《詠蓮》中也有兩個(gè)詩句和這句話意思相近,這兩句詩是_____________________________________。
5.這三則材料是從不同角度寫蓮的。某校校刊編輯要把這三則材料一齊收錄在一個(gè)欄目里,現(xiàn)在請你為這個(gè)欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
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6.這三則文字都是贊美蓮的,人們在贊美蓮的時(shí)候,常常賦予它美好的品格。在其他花草樹木中,你最想贊美什么?它具有怎樣的品格?
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科目:初中語文 來源:2006年浙江金華初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試卷 題型:048

閱讀下面一組詩文,完成下題。

愛藕說

  映日荷花,接天連葉,亭亭蓮蓬和藕,本是四位一體的。

  愛佼佼荷花者有之,詠田田蓮葉者有之,贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩人喲,為何厚此薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?

  藕,自生與世間,變委身水下,不見日月,在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風(fēng)采翩翩,潔似玉,白如學(xué),一塵不染。不是貞潔操守。孰能如此?它孔竅玲瓏,稱得起虛心;它居下而有節(jié),貧賤不屈;它雖然嫩而且柔,藕牙兒卻能穿透青泥碧水,勁挺起翡翠一般的綠莖,托起紅花碧葉,算得上是柔中有剛。

  古人將六月二十四日,奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕,誰知它聲于何時(shí)?它像竹鞭那樣,孕出藕牙,長大開花,再生出蓮子以續(xù)生生之脈,誰知它年壽幾何?它節(jié)節(jié)橫生,從未與花葉爭寵奪艷,甘居地下,無日無夜的托著花兒葉兒,像是母親的玉臂偎抱著幼子,睡知它有幾多辛勞?

  給我一支花的詩筆吧,我想尋找動(dòng)情的詩句,寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕;也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬萬的婦女——偉大的含辛茹苦的母親!

詠蓮

  迸發(fā)出心中最真的火焰,打印在夏日的扉頁中的是蓮。你在這里重新錘煉,終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈,婷婷盛開在這蒼茫大地間,向世人傾訴著至善的語言。堅(jiān)忍的意志在這苦海中盡顯,最終鑄成一朵金剛凈蓮。

  心中的一團(tuán)圣火,理想中的一只白鴿,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽?茨且槐鷥舯痰暮扇~蕩滌著人們迷中的眼,一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢幻,凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵,奏響了激蕩萬古的樂章。

  人間的一朵凈花,凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦,蓮!

蓮子

  中國是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有“隰有荷花”的詩名。

  蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神,止渴去熱,厚腸胃,固精氣,強(qiáng)筋骨,補(bǔ)虛損,利耳目,除寒濕,是一種純天然高級營養(yǎng)保健品,歷來為御膳房必備之物。蓮子食用方便,既可制成蓮子羹,蓮子湯,八寶粥,糖水蓮子,又可燉雞,燉鴨等制作美味佳肴,是強(qiáng)身健體,養(yǎng)顏駐容,饋贈(zèng)親友的上等佳品。

  產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小,久煮不酥,而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件,顆粒較大(465粒即達(dá)500克),酥而不爛,味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。

1.細(xì)讀《愛藕說》,說說藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(寫出其中4點(diǎn))

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2.《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么?

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3.《蓮子》一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處?

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4.《蓮子》中說“早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩經(jīng)》中,就有‘隰有荷花’的詩名”,而《詠蓮》中也有兩個(gè)詩句和這句話意思相近,這兩句詩是________。

5.這三則材料是從不同角度寫蓮的。某校?庉嬕堰@三則材料一齊收錄在一個(gè)欄目里,現(xiàn)在請你為這個(gè)欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

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6.這三則文字都是贊美蓮的,人們在贊美蓮的時(shí)候,常常賦予它美好的品格。在其他花草樹木中,你最想贊美什么?它具有怎樣的品格?

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