下面判斷有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．說(shuō)明文按語(yǔ)言風(fēng)格的不同，可分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文（即文藝性說(shuō)明文）。

B．郭沫若有一幅贊揚(yáng)蒲松齡的對(duì)聯(lián)：“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分�！�

C．《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集，其中“聊”的意思是“閑談”，“齋”的意思是“食物”。

    D．“月亮上的足跡”表面上看是美國(guó)人阿姆斯特朗和奧爾德林留下的，實(shí)際上是整個(gè)人類(lèi)走向太空留下的。

判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是　　( )

　　A．本文是一篇具有議論特色的序言。文章開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)：藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類(lèi)的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。

　　B．本文行文思路清晰，先提出論點(diǎn)，擺明科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，以下分別從藝術(shù)、科學(xué)兩個(gè)方面展開(kāi)論述。結(jié)尾又綜述二者的異同，給人以清晰的條理性。

　　C．本文的論證方式多樣，既有事實(shí)論證，又有道理論證；二者結(jié)合，充分論證了本文的論點(diǎn)。

　　D．科學(xué)和藝術(shù)是完全不同的兩個(gè)領(lǐng)域，作者旁征博引，以充分的事例證明兩者間有本質(zhì)區(qū)別，是不可以混為一談的。

　　閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來(lái)，又摔了一跤，雖不多見(jiàn)，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”，才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明在失敗中前進(jìn)是面向成功的必由之路。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力，試驗(yàn)了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對(duì)青年來(lái)說(shuō)難道不更為重要嗎？我們青年是國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)與希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

(1)本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

(2)文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：①________　�、赺________

(3)能正確判斷文中畫(huà)線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語(yǔ)意，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

C．以反問(wèn)句式加深語(yǔ)意，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

D．以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語(yǔ)意。

(4)畫(huà)線的句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

________________________________________________

(5)議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫(huà)橫線記敘語(yǔ)句的特點(diǎn)是________：（A．具體、生動(dòng)　B．簡(jiǎn)練、概括）；作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫(xiě)在橫線上）

下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類(lèi)的形容詞。

　　引號(hào)，標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象。

B．要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株……

　　破折號(hào)，標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變。

C．另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”。

　　破折號(hào)，標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句。

D．這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。

　　引號(hào)，標(biāo)明行文中直接引用的話。

下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類(lèi)的形容詞。

　　引號(hào)，標(biāo)明需要著重論述的對(duì)象。

B．要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株……

　　破折號(hào)，標(biāo)明話題的突然轉(zhuǎn)變。

C．另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(zhǎng)了——“單調(diào)”。

　　破折號(hào)，標(biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句。

D．這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”。

　　引號(hào)，標(biāo)明行文中直接引用的話。

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來(lái)，又摔了一跤，雖不多見(jiàn)，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”，才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明在失敗中前進(jìn)是面向成功的必由之路。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力，試驗(yàn)了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對(duì)青年來(lái)說(shuō)難道不更為重要嗎？我們青年是國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)與希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

1．本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

2．文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：①________　�、赺________

3．能正確判斷文中畫(huà)線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問(wèn)句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語(yǔ)意，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

C．以反問(wèn)句式加深語(yǔ)意，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

D．以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語(yǔ)意。

4．畫(huà)線的句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

________________________________________________

5．議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫(huà)橫線記敘語(yǔ)句的特點(diǎn)是________：（A．具體、生動(dòng)　B．簡(jiǎn)練、概括）；作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫(xiě)在橫線上）

閱讀議論文，并回答問(wèn)題

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來(lái)，又摔了一跤，雖不多見(jiàn)，也不足奇。可是我們不能因?yàn)槠饋?lái)還可能摔跤就不起來(lái)了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過(guò)千百次的“跌”，才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語(yǔ)就深刻地指明了成功的必由之路。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過(guò)幾年的努力，試驗(yàn)六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對(duì)青年來(lái)說(shuō)不更為重要嗎？我們青年是國(guó)家的棟梁、祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃至是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

1．本文的中心論點(diǎn)是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

2．為什么說(shuō)“在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的�！�？在文中用括號(hào)標(biāo)明。

3．文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：________________________________

4．文中高度概括并贊揚(yáng)愛(ài)迪生精神的成語(yǔ)是________________________。

5．能正確判斷文中畫(huà)波浪線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)。選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語(yǔ)意，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。

C．以反問(wèn)句式加深語(yǔ)意，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

D．以設(shè)問(wèn)句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語(yǔ)意。

6．議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘（見(jiàn)本卷記敘文《藤野先生》選段）相比較，本文畫(huà)橫線處記敘語(yǔ)句的特點(diǎn)是：________（A．具體、生動(dòng)B．簡(jiǎn)練、概括）；其作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫(xiě)在橫線上）

（二）

動(dòng)物為何不會(huì)迷失方向

一家著名的研發(fā)定位圖的公司曾做過(guò)一項(xiàng)民意調(diào)查，想弄清楚有多少人能夠在陌生的地方辨別方向。來(lái)自13個(gè)國(guó)家的1.25萬(wàn)人參與了答題。結(jié)果表明，四分之一的人不借助專(zhuān)門(mén)的儀器就無(wú)法找到正確的方向；許多人承認(rèn)，需要利用一些外在的標(biāo)志來(lái)判斷方向；只有7％的人表示，總能找到所需的道路。與此同時(shí)，大多數(shù)填表人認(rèn)為，方位辨別能力是一種天生的、少有的能力。事實(shí)確實(shí)如此嗎？

科學(xué)家們?cè)缇烷_(kāi)始研究人是否具有辨識(shí)方向的天賦。古希臘時(shí)已有人思考，既然信鴿能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地找到回家的路，人行不行呢？曾發(fā)生過(guò)許多貓、狗在離開(kāi)主人幾萬(wàn)米后又順利找到主人的事；每年候鳥(niǎo)遷徙，飛行路線經(jīng)年不變；通過(guò)給鳥(niǎo)系戴標(biāo)環(huán)的辦法，也發(fā)現(xiàn)一些飛禽能一次又一次地順利返回祖先棲息地。這就讓人得出結(jié)論，動(dòng)物有某種類(lèi)似羅盤(pán)或?qū)Ш絻x的“儀器”, 能夠幫助它們準(zhǔn)確地確定方位。這種“儀器”被稱作“生物羅盤(pán)”。

多年來(lái)一直折磨著科學(xué)家們的問(wèn)題是這種“生物羅盤(pán)”的工作原理。1975年，馬薩諸塞大學(xué)的研究人員理查德·貝克莫爾發(fā)現(xiàn)一組能夠準(zhǔn)確地朝北極方向移動(dòng)的微生物。動(dòng)物體內(nèi)所寄居的這些微生物含有微量的磁鐵成分，隨后在鴿子等許多動(dòng)物體內(nèi)都找到了這種成分�？茖W(xué)家在人腦的灰色物質(zhì)中也找到了這種磁鐵成分�？茖W(xué)家認(rèn)定，這種磁鐵就是“生物羅盤(pán)”的奧妙所在。

但這一說(shuō)法未能得到證實(shí)，所有研究停留于紙面上。其后的實(shí)驗(yàn)，從技術(shù)上復(fù)制這一羅盤(pán)的嘗試以失敗告終。而且，“動(dòng)物和人之所以能夠確定方位，是因?yàn)榇艠O的存在”，這種說(shuō)法本身也引起了研究者們強(qiáng)烈的反對(duì)。果真如此的話，鳥(niǎo)類(lèi)飛到了磁場(chǎng)異常區(qū)，絕對(duì)會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向而且人類(lèi)靠自身的生物機(jī)能就很難確定方位。

工程物理學(xué)家、生物學(xué)家博士根納季·什韋佐夫也是對(duì)磁場(chǎng)理論“不滿”的人之一。他的研究從一種假設(shè)開(kāi)始，即只有在某個(gè)空間內(nèi)頻繁移動(dòng)的生物才需要這一空間的定向能力。他說(shuō)：“如果一個(gè)生物生長(zhǎng)在一個(gè)固定的地點(diǎn)，無(wú)需移動(dòng)，則事實(shí)上也就不需要知道方向。只有必須從A點(diǎn)到B點(diǎn)時(shí)，才需要‘羅盤(pán)’。也就是說(shuō)，只有在移動(dòng)時(shí)定向系統(tǒng)才需要啟動(dòng)�！痹诮�(jīng)過(guò)一系列的試驗(yàn)和測(cè)算后，什韋佐夫發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)的時(shí)候，它的周?chē)�就�?huì)出現(xiàn)某種力場(chǎng)。這種力場(chǎng)是在循環(huán)移動(dòng)與近地空間，即地球重力和晝夜更替共同作用下形成的。這種力會(huì)“晃動(dòng)”動(dòng)物的身體，仿佛一只無(wú)形的手。

    現(xiàn)在剩下的主要問(wèn)題就是搞清動(dòng)物是如何組織“定位機(jī)能”的。為此需要找到動(dòng)物體內(nèi)記錄和解讀物理場(chǎng)信息的專(zhuān)門(mén)器官。沒(méi)費(fèi)多少周折就找到了，這就是動(dòng)物的前庭，即那個(gè)所謂的“生物羅盤(pán)”。無(wú)論從角度、精度，還是穩(wěn)定性來(lái)說(shuō)，它都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“磁羅盤(pán)”。任何磁場(chǎng)或其他障礙物都不會(huì)對(duì)它造成任何影響。

進(jìn)一步的研究表明，數(shù)字信息是從前庭器官通過(guò)神經(jīng)——獨(dú)特的“導(dǎo)線”進(jìn)入動(dòng)物大腦的。什韋佐夫認(rèn)為，真正的“地圖”就儲(chǔ)存在動(dòng)物的“灰色物質(zhì)”里。這種“地圖”實(shí)質(zhì)上就像全球定位儀所使用的定位圖。區(qū)別僅僅在于，動(dòng)物沒(méi)有“誤差”或“不準(zhǔn)”這種概念，它們的一切都分毫不差。最主要的是，無(wú)論暴風(fēng)雨，還是高壓電線，抑或磁場(chǎng)異常，都不會(huì)影響它們的“導(dǎo)航儀”的工作。而且，所有這些帶有“地圖”的“生物儀”會(huì)一代代遺傳下去。后代不用學(xué)習(xí)，天生具備這種能力。

那么，人的方向辨別能力是否也一如動(dòng)物是天生的？人是否只需開(kāi)發(fā)自身的這種能力就行了？但什韋佐夫的回答是完全否定的。他說(shuō)：“很遺憾，人先天缺失這一功能，人天生沒(méi)有‘生物羅盤(pán)’。人的辨向是‘有意識(shí)的’, 而動(dòng)物是‘無(wú)意識(shí)的’。”有的人辨別方向的能力強(qiáng)，有的人弱。什韋佐夫解釋說(shuō)，這很正常，和有的人數(shù)學(xué)學(xué)得好，有的人則學(xué)得差一樣。比如有的人天生擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，辨別方向的能力也屬于這種天賦。

什韋佐夫認(rèn)為，人能夠借助外在的一些標(biāo)記，例如太陽(yáng)和月亮的位置，石頭或樹(shù)上的苔鮮等來(lái)判定方向。雖說(shuō)人和任何一種動(dòng)物一樣，移動(dòng)時(shí)也會(huì)在自身周?chē)�形成力�?chǎng)，“生物羅盤(pán)”的各個(gè)部件人體內(nèi)都有，但這套系統(tǒng)對(duì)人不起作用。他認(rèn)為，“這是大自然的設(shè)計(jì)”。

1.．“磁場(chǎng)理論”引起研究者反對(duì)的原因有哪些？（3分）

2.．指出下列說(shuō)法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。（4分）

①鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)含有微量的磁鐵成分，如果鳥(niǎo)類(lèi)飛到了磁場(chǎng)異常區(qū)，絕對(duì)會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向。

②“生物羅盤(pán)”的各個(gè)部件人體內(nèi)都有，但這套系統(tǒng)對(duì)人不起作用，所以人不能辨別方向。

3..動(dòng)物是如何組織“定位機(jī)能”以確定方位的？（3分）

4.．本文以“動(dòng)物為何不會(huì)迷失方向”為題，但卻從對(duì)人“方位辨別能力”問(wèn)題的調(diào)查寫(xiě)起，又以對(duì)這一問(wèn)題的解答結(jié)尾，這是為什么？（4分）