科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面語段,完成1-5題。
臧克家:詩比人更長壽
余瑋
①“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著!敝袊F(xiàn)當(dāng)代詩壇大師臧克家先生的《有的人》教育了幾代人追求真善美,以其耐人尋味而深深“烙印”在億萬國人腦海中。
②臧克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起,他曾說:“我同情他們,熱愛他們。童年的一段鄉(xiāng)村生活,使我認(rèn)識了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。同時(shí),我的脈管里流入了農(nóng)民的血一—純樸、刻苦、善良……我高興,有人說我是‘農(nóng)民詩人’。不錯(cuò),我是‘泥土里的人’!
③臧老經(jīng)歷了20世紀(jì)中國新民主主義革命、社會主義革命及建設(shè)的全部過程,入過學(xué),作過戰(zhàn),隨軍采訪,主編雜志……這種生活境地、職業(yè)的變更,令詩人有了更豐富更鮮活的生活素材,也正是這些,觸發(fā)了詩人的靈感。也正是這樣,他在詩中抒發(fā)了一個(gè)熱血詩人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家,由“農(nóng)民詩人”成了“人民詩人”。
④如果說,在中國冰心女士是“文壇祖母”,那臧克家先生完全可稱得上“文壇祖父”。臧克家歷經(jīng)外在世紀(jì)滄桑,錘煉內(nèi)在崇高品格,而成為一位時(shí)代詩人、人民詩人。2000年1月20日,在人民大會堂,中國詩歌學(xué)會授予“世紀(jì)詩翁”臧克家“中國詩人終身成就獎(jiǎng)”的稱號。如此崇高的榮譽(yù),中國詩歌界史無前例。臧克家,一個(gè)與詩并轡而行的名字,一個(gè)和他的詩同樣光輝的名字,像明亮的星斗,高標(biāo)于中國詩壇的天空。今日,詩人可謂垂垂老矣。但他的詩情未衰,壯志未減,他心中依然燃燒著一團(tuán)詩的火焰。
⑤他歷來嗜書如命,讀的大多是古典作品,如古代散文、文論、古典詩詞歌賦等。他每天用于讀書的時(shí)間不少于全部活動(dòng)的三分之一,常常躺在床上,孤燈夜讀,思接千載,名篇佳作,會心動(dòng)情,是他生活的又一大樂趣。他生前說過:“讀書不是為了研究學(xué)問,只是為了增強(qiáng)知識與欣賞能力!
⑥他不僅讀,而且寫,筆耕不輟。雖在文壇已耕耘了60多年,但他那顆跳動(dòng)的詩心仍充滿活力,進(jìn)入九秩仍堅(jiān)持天天定時(shí)伏案工作。近年,他還出版了《臧克家古典詩文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》,并主編了《毛主席詩詞鑒賞》等書籍。盡管因?yàn)槟觊L,作品數(shù)量大為減少,但詩的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩作《我》寥寥l0字,卻滾熱發(fā)燙:“我/一團(tuán)火/灼人/也將自焚!彼f,這詩是他性格、人格的寫照——想用心底巖漿般的激情,燃燒自己,感染別人。在臧克家的心目中;感情這座天平上.友情的砝碼是重于親情的——他對朋友的滿腔熱情真像火一般熾烈。
⑦臧克家當(dāng)年為紀(jì)念魯迅而作的《有的人》,已成為在廣大群眾中流傳甚廣、深入人心的經(jīng)典。今天,用它來送別詩人自己仍是最好的挽歌:“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著。”
1.為什么有人說臧克家是“農(nóng)民詩人”?請根據(jù)第②段內(nèi)容用自己的話簡答。
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2.文章②③④⑤段從內(nèi)容上可劃分為三層:②③段敘述詩人臧克家_________________;④段介紹詩人臧克家_______________;⑤段則敘寫臧克家___________________。
3.下列對文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是 ( )
A.“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著!边@些詩句反映了詩人臧克家對人生的看法:看輕生死,努力追求真善美。
B.作者評價(jià)臧克家是“文壇祖父”,冰心是“文壇祖母”,因?yàn)閮扇瞬粌H在詩歌創(chuàng)作上有著非凡的成就,而且在創(chuàng)作中互相幫助。
C.在詩歌《我》中,詩人以火自比,非常形象地展示了詩人的性格、人格;要像火一樣燃燒自己,感染別人。
D.《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生而創(chuàng)作的,當(dāng)時(shí)他想做魯迅先生那樣。的人,以便在自己去世時(shí),人們可以把《有的人》這首詩作為挽歌來送給自己。
4.文章標(biāo)題為“臧克家:詩比人更長壽”,結(jié)合文意,請你說說標(biāo)題的含義。
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5.文章以《有的人》中的詩句開篇和結(jié)尾,請你簡要談?wù)勥@樣寫的好處。
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科目:初中語文 來源: 題型:048
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