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科目：初中語文 來源： 題型：

我國(guó)先哲哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上得到了充分的體現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述他這樣的一個(gè)事例。（50字左右）

科目：初中語文 來源：山東省臨沂市2010屆九年級(jí)學(xué)業(yè)考試樣卷語文試題 題型：043

我國(guó)先哲哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上得到了充分的體現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述他這樣的一個(gè)事例。（50字左右）

科目：初中語文 來源：2009年福建省寧德市中考語文試卷 題型：059

名著考查。

我國(guó)先哲哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上得到了充分的體現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述他這樣的一個(gè)事例。（50字左右）

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科目：初中語文 來源： 題型：

我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）（2分）

科目：初中語文 來源： 題型：

我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）（2分）

科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年天津地區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題（解析版） 題型：其他題

我國(guó)先哲孟子說："天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……"，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）

科目：初中語文 來源：2013屆浙江省鄞州區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中六校聯(lián)考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用

我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）（2分）

科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

我國(guó)先哲孟子說："天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……"，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）

科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年浙江省鄞州區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中六校聯(lián)考語文試卷（帶解析） 題型：語言表達(dá)

我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字）（2分）

科目：初中語文 來源：題網(wǎng)九年級(jí)上語文語文版語文版 題型：043

我國(guó)先哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說說他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于30字。）

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