4、湖上影子,______________________、湖心亭一點(diǎn)、___________、舟中人兩三粒而己。

4、惟長(zhǎng)堤一痕  與余舟一芥

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

湖上影子,______________________、湖心亭一點(diǎn)、___________、舟中人兩三粒而己。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣東省汕頭市澄海區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。  
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
【小題1】下列各組句子中,劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.有癡似相公者 / 是日定矣B.此/ 旦日,從外來(lái)
C.問(wèn)姓氏 / 如土石何D.日更定矣/ 進(jìn)亦憂,退亦憂
【小題2】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
【小題3】本文是一篇山水小品,作者文筆精練,寫(xiě)景很有特色,“         ”從聲音角度寫(xiě)出西湖雪夜的奇靜;“         ”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點(diǎn),捕捉了此時(shí)湖中特有的景物,運(yùn)用白描手法,勾勒了“一痕”、“一點(diǎn)”、“       ”、“        ”的景色,創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。(用原文詞句回答)(4分)
【小題4】下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(       )(3分)
A.作者寫(xiě)作本文時(shí),明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號(hào),含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。
B.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”,為下文作伏筆。
C.文中敘寫(xiě)亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。
D.作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文,畫(huà)龍點(diǎn)睛,深化意境。對(duì)此迷人雪境,“癡”情人不止“我一個(gè),這也是一種巧妙的正面描寫(xiě)。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東汕頭潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

湖心亭看雪    張岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣 ,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
【小題1】下列各組句子中,加線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.余強(qiáng)飲三大白而別 // 強(qiáng)人所難
B.湖中人鳥(niǎo)聲俱 // 巘多生怪柏
C.湖中得更有此人 // 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩
D.金陵人 //非曲直
【小題2】把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白 。
【小題3】本文作者的“癡”表現(xiàn)他在“       ,       ”的情況下,在“    ”時(shí)分,劃一條小船,“         ”去看雪。(用原文句子或詞語(yǔ)回答)(4分)
【小題4】下列對(duì)選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.文章第一段交代了游西湖的時(shí)間及環(huán)境,為下文寫(xiě)西湖雪景做鋪墊。。
B.本文是一篇游記,敘事是行文線索,“到亭上”“ 及下船”,交代了作者的游蹤。
C.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字與《江雪》一詩(shī)“獨(dú)釣寒江雪”中的“獨(dú)”字表達(dá)的情懷是一致的。
D.作者通過(guò)追憶一次在西湖誠(chéng)舟看雪的經(jīng)歷,表現(xiàn)了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的眷念和感傷的情懷。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江臺(tái)州市六校八年級(jí)第一學(xué)期12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別,問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!
【小題1】解釋加點(diǎn)詞。(4分)
①余挐一小舟     ②見(jiàn)余大喜     ③及下船     ④客此   
【小題2】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
湖中焉得更有此人
                                                                      
【小題3】用自己的語(yǔ)言描述“湖上影子……舟中人兩三粒而已”所表現(xiàn)的景色。(2分)
【小題4】在文中,作者所表現(xiàn)的情感較為復(fù)雜,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(    )。(2分)

A.一個(gè)“癡”字,表達(dá)了癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。
B.借所描寫(xiě)的雪景,寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨。
C.字里行間流露出與民同樂(lè)的情懷。
D.委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國(guó)的淡淡愁緒。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆浙江臺(tái)州市六校八年級(jí)第一學(xué)期12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別,問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!

1.解釋加點(diǎn)詞。(4分)

①余挐一小舟     ②見(jiàn)余大喜     ③及下船     ④客此   

2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

湖中焉得更有此人

                                                                      

3.用自己的語(yǔ)言描述“湖上影子……舟中人兩三粒而已”所表現(xiàn)的景色。(2分)

4.在文中,作者所表現(xiàn)的情感較為復(fù)雜,下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(    )。(2分)

A.一個(gè)“癡”字,表達(dá)了癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。

B.借所描寫(xiě)的雪景,寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨。

C.字里行間流露出與民同樂(lè)的情懷。

D.委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國(guó)的淡淡愁緒。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

湖心亭看雪 張岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
【小題1】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
【小題2】下列對(duì)選文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.“湖中焉得更有此人!”此語(yǔ)雖出自二客,其實(shí)也表達(dá)了作者與之相同的心聲。&nbs,
B.“大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句,從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)雪景,突出了冬雪的寒冷凄清。&nbs,
C.“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三粒”,運(yùn)用白描手法,凝練樸素地描繪出景物的形與神。&nbs,
D.本文表達(dá)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和孤芳自賞的厭世之情。&nbs,

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定,余挐一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”

18.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

⑴湖中人鳥(niǎo)聲俱絕                    ⑵舟中人兩三粒而已               

⑶湖中得更有此人                  ⑷下船,舟子喃喃曰              

19.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(  ▲  )(3分)

A.日更定……                     問(wèn)其姓氏,金陵人

B.天與云與山與水,上下一         余強(qiáng)飲三大而別

C.天與云與山與水,上下白         童子燒酒爐正沸

D.莫說(shuō)相公癡,有癡似相公者       湖中焉得有此人

20.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)描述下列句子所寫(xiě)的場(chǎng)景。(3分)

天與云與山與水,上下一白

                                        ▲                                   

21.“癡”字是解讀作者情感的關(guān)鍵詞。聯(lián)系本文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析作者到底癡迷于什么。(3分)

                                        ▲                                   

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

湖心亭看雪(14分)
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。 是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
小題1:下列各組句子中,劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.日更定 / 問(wèn)其姓氏,金陵人
B.湖中得更有此人 /心不在
C.一童子燒酒爐正 /人聲鼎
D.有癡似相公者/是日
小題2:把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
小題3:用原文回答。(4分)文中敘寫(xiě)亭中奇遇時(shí),“   ”表現(xiàn)了作者的喜悅之情和豪爽之情。文末的“癡”與開(kāi)頭的“  ”相呼應(yīng),寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。
小題4:下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。接著就記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過(guò)。然后,作者筆鋒一轉(zhuǎn),敘及在湖心亭的奇遇。
B.一個(gè)“絕”字,傳出冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲的森然寒意。這是高度的寫(xiě)意手法,巧妙地從人的聽(tīng)覺(jué)和心理感受上畫(huà)出了大雪的威嚴(yán)。
C.作者善用對(duì)比手法,大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己,對(duì)比鮮明,有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。
D.文章用語(yǔ)簡(jiǎn)練樸素,表達(dá)了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

湖心亭看雪 (13分)
張 岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定,余橈一小舟,擁毳衣?tīng)t火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!”
小題1:解釋劃線的字詞:(4分)
日更定(   )  是金陵人,此(   )  上下白(   ) 下船(   )
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
見(jiàn)余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!(3分)
                                                                            
小題3:古人很講究譴詞用字的準(zhǔn)確。試比較下面兩個(gè)句子在量詞使用上的不同,并作簡(jiǎn)單的評(píng)析。(3分)
原句:湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
修改句:湖上影子,惟長(zhǎng)堤一、湖心亭一、與余舟一、舟中人兩三個(gè)而已。
                                                                            
小題4:文中舟子說(shuō):莫說(shuō)相公癡,更有癡似相公者!你覺(jué)得“我”為何而“癡”?談?wù)勀愕睦斫。?分)                                                                        

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:022

《湖心亭看雪》中,使用白描手法描寫(xiě)雪景的句子是:________,________,________。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕,湖心亭一點(diǎn),與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案