7、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉表達(dá)自己希望得到引薦的詩句是:___________,____________。
7、欲濟(jì)無舟楫 端居恥圣明(答“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”也可)
科目:初中語文 來源:浙江省杭州市城北片2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試題 題型:022
《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中,孟浩然委婉表達(dá)自己想做官卻無人引薦的想法的佳句是“________,端居恥圣明。”
科目:初中語文 來源:新課程學(xué)習(xí)手冊 語文 八年級(下) 配語文版 題型:048
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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:022
詩文默寫填空。
在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉地表達(dá)了自己想做官而沒有人引薦,不能在天下太平盛世出仕為官,為民謀利,深感慚愧的苦衷的句子是________,________。
科目:初中語文 來源: 題型:013
對孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩品析有誤的一項(xiàng)是( )
八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城,
欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐視垂釣者,徒有羨魚情。
A.詩的一、二句寫出了洞庭湖八月水漲,水天渾然一體的景象。
B.詩的三、四句中的“蒸”字顯示出洞庭湖豐厚的積蓄,仿佛廣大沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育才顯得那樣郁郁蔥蔥;‘撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣魄宏大。
C.詩的七、八句以“釣”為喻,表達(dá)了詩人因出仕無望而產(chǎn)生的歸隱之意。
D.這首詩借景抒情,前半部分寫景是為后半部分的抒情做準(zhǔn)備的,目的是為了引出“欲濟(jì)”“羨魚”的比喻,委婉表達(dá)詩人的愿望。
科目:初中語文 來源:2006年湖北省襄樊市中考語文試卷(非課改區(qū)) 題型:013
對孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩品析有誤的一項(xiàng)是
八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城, 欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。坐視垂釣者,徒有羨魚情。A.詩的一、二句寫出了洞庭湖八月水漲,水天渾然一體的景象。
B.詩的三、四句中的“蒸”字顯示出洞庭湖豐厚的積蓄,仿佛廣大沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育才顯得那樣郁郁蔥蔥;‘撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣魄宏大。
C.詩的七、八句以“釣”為喻,表達(dá)了詩人因出仕無望而產(chǎn)生的歸隱之意。
D.這首詩借景抒情,前半部分寫景是為后半部分的抒情做準(zhǔn)備的,目的是為了引出“欲濟(jì)”“羨魚”的比喻,委婉表達(dá)詩人的愿望。
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)理解默寫填空。(12分)
(1)復(fù)行數(shù)十步, 。土地平曠,
(2)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉表達(dá)詩人希望出仕,卻無人引薦的詩句是
, .
(3)李清照的《漁家傲》中 , 兩句展現(xiàn)給我們的是一幅虛幻的遼闊、壯美的海天相接的圖畫。
(4)《歸園田居》中________ ,_______ _ 表明作者要按照自己的意愿生活,不想在污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。
(5)《醉翁亭記》中,點(diǎn)明全文主旨的句子是
(6)歐陽修《醉翁亭記》中滁人游“傴僂提攜”,與陶淵明理想社會(huì)桃花源中的“ ”有異曲同工之妙。
(7)《終南別業(yè)》中寫景的名句 , 。
科目:初中語文 來源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2014屆浙江寧波長街鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級上期期中考試語文卷(解析版) 題型:名句名篇
古詩詞積累(7分)
1.《紅樓夢》中有詩云:“質(zhì)本潔來還潔去,不教污淖陷渠溝。”這讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句:“ , !
2.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中,孟浩然委婉表達(dá)自己想做官卻無人引薦的想法的佳句是 , 。
3._____________,長歌懷采薇。(王績《野望》)
4.大道之行也,天下為公, ,講信修睦。(《大道之行也》)
5.晴川歷歷漢陽樹, 。(崔顥《黃鶴樓》)
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