1、為弘揚(yáng)孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德,某班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母”的主題班會(huì),同學(xué)們各抒己見(jiàn),有的同學(xué)說(shuō):“我們現(xiàn)在還小,沒(méi)能力孝敬父母”;有的同學(xué)說(shuō):“父母能照顧自己,無(wú)需我們孝敬”;還有的同學(xué)說(shuō):“我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí),孝敬父母以后再說(shuō)”。對(duì)此,你有什么看法,請(qǐng)寫(xiě)在下面。(100字左右)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

為弘揚(yáng)孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德,某班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母”的主題班會(huì),同學(xué)們各抒己見(jiàn),有的同學(xué)說(shuō):“我們現(xiàn)在還小,沒(méi)能力孝敬父母”;有的同學(xué)說(shuō):“父母能照顧自己,無(wú)需我們孝敬”;還有的同學(xué)說(shuō):“我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí),孝敬父母以后再說(shuō)”。對(duì)此,你有什么看法,請(qǐng)寫(xiě)在下面。(100字左右)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(共9分)
略談孝文化
葉小文
①母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是忘憂(yōu)草!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。
②孝文化貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。
③不必諱言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。
④孝文化精華與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五!钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。
⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代病?現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照。現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。
⑥如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸!@是安身立命的基本約定;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定。而現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷沖刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。
⑦繼承和弘揚(yáng)孝文化,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的內(nèi)核之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,將孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的內(nèi)核之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。孝文化倡導(dǎo)的就是我們要敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,我們對(duì)孝文化應(yīng)當(dāng)秉承十分謹(jǐn)慎的態(tài)度,肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。自己的言行是否有悖于祖輩的教育,對(duì)后世子孫有何影響,我們都應(yīng)當(dāng)深思熟慮。如果每個(gè)人都能夠用這樣的態(tài)度和行為去對(duì)待孝文化,我們民族孝的正能量就會(huì)隨之提升,迷心逐物的現(xiàn)代病也將得到根治。這是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。
⑧愛(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。因此,在當(dāng)今社會(huì)中,我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
小題2:分析第⑦段的論證過(guò)程。(4分)
小題3:閱讀下面鏈接材料,結(jié)合文章內(nèi)容,辨證地談一談你對(duì)吳猛作法的認(rèn)識(shí)。(3分)
【鏈接材料】
晉朝人吳猛,幼年母親早逝,與父親相依為命。由于家貧買(mǎi)不起蚊帳,每到夏夜,吳父常常因蚊蟲(chóng)叮咬而睡不好覺(jué),為了讓父親睡好,吳猛竟赤裸上身,讓蚊子吸自己的血,希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年云南省九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

感恩母親節(jié),回首略談孝文化

葉小文

①明天母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是萱草花,又名忘憂(yōu)草。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。

②不可否認(rèn),孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。

③不必諱言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。

④孝文化精華與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五!钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。

⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代。楷F(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照。現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?

⑥安身立命即“生命的安立”,作為中國(guó)文化的傳統(tǒng)話(huà)題,不僅是儒家的追求,也是儒釋道的通義。這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸!@是安身立命的基本約定,也是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定,F(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是,天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往,近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己,甚至要錢(qián)不要命的道德失范現(xiàn)象,反而在促進(jìn)生活提高、人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。

⑦“人,在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí),才能急著找出診治心靈的藥方!崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”,“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠,將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎終追遠(yuǎn),直至始祖”。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。

⑧亞當(dāng)•斯密(經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者——選者注)寫(xiě)過(guò)《國(guó)富論》,也寫(xiě)過(guò)《道德情操論》,意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題。今天,我們正多方努力,樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野,有容乃大,包括回首孝文化,肅清其附著的污泥濁水,找出其相通之普遍價(jià)值,發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。

⑨愛(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。

                              ——選自2012年03月13日《人民日?qǐng)?bào)•海外版》

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)

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2.孝文化的精華和糟粕分別指什么?(3分)

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3.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子除了引用論證,還用了什么論證方法?有何作用?(3分)

____________                                                           ____   

4.為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題”?面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么?(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

感恩母親節(jié),回首略談孝文化
葉小文
①明天母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是萱草花,又名忘憂(yōu)草。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。
②不可否認(rèn),孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。
③不必諱言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。
④孝文化精華與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五!钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。
⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代?現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照,F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?
⑥安身立命即“生命的安立”,作為中國(guó)文化的傳統(tǒng)話(huà)題,不僅是儒家的追求,也是儒釋道的通義。這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸!@是安身立命的基本約定,也是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定,F(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是,“天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往”,近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己,甚至“要錢(qián)不要命”的道德失范現(xiàn)象,反而在促進(jìn)生活提高、人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。
⑦“人,在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí),才能急著找出診治心靈的藥方!崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”,“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠,將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎終追遠(yuǎn),直至始祖”。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。
⑧亞當(dāng)?斯密(經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者——選者注)寫(xiě)過(guò)《國(guó)富論》,也寫(xiě)過(guò)《道德情操論》,意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題。今天,我們正多方努力,樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野,有容乃大,包括回首孝文化,肅清其附著的污泥濁水,找出其相通之普遍價(jià)值,發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。
⑨愛(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。
——選自2012年03月13日《人民日?qǐng)?bào)?海外版》
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)
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【小題2】孝文化的精華和糟粕分別指什么?(3分)
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【小題3】第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子除了引用論證,還用了什么論證方法?有何作用?(3分)
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【小題4】為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題”?面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么?(2分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

感恩母親節(jié),回首略談孝文化
葉小文
①明天母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是萱草花,又名忘憂(yōu)草。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。
②不可否認(rèn),孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。
③不必諱言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。
④孝文化精華與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常”的封建雜質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。
⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代病?現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照,F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?
⑥安身立命即“生命的安立”,作為中國(guó)文化的傳統(tǒng)話(huà)題,不僅是儒家的追求,也是儒釋道的通義。這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸!@是安身立命的基本約定,也是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定,F(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是,“天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往”,近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己,甚至“要錢(qián)不要命”的道德失范現(xiàn)象,反而在促進(jìn)生活提高、人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。
⑦“人,在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí),才能急著找出診治心靈的藥方。”繼承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”,“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠,將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎終追遠(yuǎn),直至始祖”。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。
⑧亞當(dāng)?斯密(經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者——選者注)寫(xiě)過(guò)《國(guó)富論》,也寫(xiě)過(guò)《道德情操論》,意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題。今天,我們正多方努力,樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野,有容乃大,包括回首孝文化,肅清其附著的污泥濁水,找出其相通之普遍價(jià)值,發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。
⑨愛(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。
——選自2012年03月13日《人民日?qǐng)?bào)?海外版》
小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)
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小題2:孝文化的精華和糟粕分別指什么?(3分)
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小題3:第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子除了引用論證,還用了什么論證方法?有何作用?(3分)
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小題4:為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題”?面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么?(2分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆遼寧省東港市石佛中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

感恩母親節(jié),回首略談孝文化
葉小文
①明天母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是萱草花,又名忘憂(yōu)草。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。
 、诓豢煞裾J(rèn),孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。
 、鄄槐刂M言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。
 、苄⑽幕A與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常”的封建雜質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。
 、莺螢槊孕闹鹞锏默F(xiàn)代病?現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照,F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?
 、薨采砹⒚础吧陌擦ⅰ保鳛橹袊(guó)文化的傳統(tǒng)話(huà)題,不僅是儒家的追求,也是儒釋道的通義。這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸!@是安身立命的基本約定,也是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定,F(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是,“天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往”,近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己,甚至“要錢(qián)不要命”的道德失范現(xiàn)象,反而在促進(jìn)生活提高、人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。
 、 “人,在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí),才能急著找出診治心靈的藥方!崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”,“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠,將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎終追遠(yuǎn),直至始祖”。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。
 、鄟啴(dāng)?斯密(經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者——選者注)寫(xiě)過(guò)《國(guó)富論》,也寫(xiě)過(guò)《道德情操論》,意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題。今天,我們正多方努力,樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野,有容乃大,包括回首孝文化,肅清其附著的污泥濁水,找出其相通之普遍價(jià)值,發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。
 、釔(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。
——選自2012年03月13日《人民日?qǐng)?bào)?海外版》
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
                                                                              
【小題2】孝文化的精華和糟粕分別指什么?(3分)
                                                                              
                                                                              
【小題3】第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3分)
                                                                              
                                                                              
【小題4】為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題”?面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么?(3分)
                                      
                                      

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省東港市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

感恩母親節(jié),回首略談孝文化

葉小文

①明天母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是萱草花,又名忘憂(yōu)草。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。

  ②不可否認(rèn),孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。

 、鄄槐刂M言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。

  ④孝文化精華與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五!钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。

  ⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代。楷F(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照。現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?

 、薨采砹⒚础吧陌擦ⅰ,作為中國(guó)文化的傳統(tǒng)話(huà)題,不僅是儒家的追求,也是儒釋道的通義。這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸!@是安身立命的基本約定,也是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定,F(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是,天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往,近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己,甚至要錢(qián)不要命的道德失范現(xiàn)象,反而在促進(jìn)生活提高、人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。

 、 “人,在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí),才能急著找出診治心靈的藥方!崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”,“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠,將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎終追遠(yuǎn),直至始祖”。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。

  ⑧亞當(dāng)?斯密(經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者——選者注)寫(xiě)過(guò)《國(guó)富論》,也寫(xiě)過(guò)《道德情操論》,意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題。今天,我們正多方努力,樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野,有容乃大,包括回首孝文化,肅清其附著的污泥濁水,找出其相通之普遍價(jià)值,發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。

 、釔(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。

——選自2012年03月13日《人民日?qǐng)?bào)?海外版》

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

                                                                              

2.孝文化的精華和糟粕分別指什么?(3分)

                                                                              

                                                                              

3.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3分)

                                                                              

                                                                              

4.為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題”?面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么?(3分)

                                      

                                      

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

感恩母親節(jié),回首略談孝文化

葉小文

①明天母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是萱草花,又名忘憂(yōu)草。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。

 、诓豢煞裾J(rèn),孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。

 、鄄槐刂M言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。

  ④孝文化精華與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五!钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。

  ⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代。楷F(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照。現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?

  ⑥安身立命即“生命的安立”,作為中國(guó)文化的傳統(tǒng)話(huà)題,不僅是儒家的追求,也是儒釋道的通義。這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸福——這是安身立命的基本約定,也是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定。現(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是,“天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往”,近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己,甚至“要錢(qián)不要命”的道德失范現(xiàn)象,反而在促進(jìn)生活提高、人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。

  ⑦ “人,在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí),才能急著找出診治心靈的藥方!崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”,“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠,將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎終追遠(yuǎn),直至始祖”。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。

  ⑧亞當(dāng)•斯密(經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者——選者注)寫(xiě)過(guò)《國(guó)富論》,也寫(xiě)過(guò)《道德情操論》,意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題。今天,我們正多方努力,樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野,有容乃大,包括回首孝文化,肅清其附著的污泥濁水,找出其相通之普遍價(jià)值,發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。

  ⑨愛(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。

            ——選自2012年03月13日《人民日?qǐng)?bào)•海外版》

17.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

___________________________________________________________________________

18.孝文化的精華和糟粕分別指什么?(3分)

 _________________________

19.本文本論部分的結(jié)構(gòu)是( )(只填序號(hào))(2分)

   A.并列      B.對(duì)比      C.遞進(jìn)      D.總分

20.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3分)

   ________________

21.為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題”?面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么?(3分)

_____________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文;卮17——21題。(13分)

感恩母親節(jié),回首略談孝文化

葉小文

①明天母親節(jié),給母親獻(xiàn)一束什么花?外國(guó)人是康乃馨,國(guó)人則往往是萱草花,又名忘憂(yōu)草。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!感恩慈母愛(ài),不妨回首略談孝文化。

  ②不可否認(rèn),孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河,構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基,浸染于華夏兒女的心靈深處。

 、鄄槐刂M言,封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō),封建禮教只剩下“吃人”的猙獰面目。

 、苄⑽幕A與糟粕混雜,應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄,革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五!钡姆饨s質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分,找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。

  ⑤何為迷心逐物的現(xiàn)代。楷F(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高,可精神世界卻缺少了關(guān)照。現(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代生活中,人心浮動(dòng),沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想,多變?cè)趧?dòng)搖信念,心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切,人,靠什么安身立命?

 、薨采砹⒚础吧陌擦ⅰ,作為中國(guó)文化的傳統(tǒng)話(huà)題,不僅是儒家的追求,也是儒釋道的通義。這一話(huà)題可演繹為關(guān)于生命的三條約定:熱愛(ài)生命,追求幸福——這是安身立命的基本約定,也是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力;尊重生命,道德約束——這是追求幸福的集體約定;敬畏生命,終極關(guān)切——這是追求幸福的未來(lái)約定,F(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿(mǎn)足著安身立命的基本約定,但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求,不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是,“天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往”,近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己,甚至“要錢(qián)不要命”的道德失范現(xiàn)象,反而在促進(jìn)生活提高、人類(lèi)進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。

  ⑦ “人,在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí),才能急著找出診治心靈的藥方。”繼承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核,有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定,治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”,“老吾老以及人之老”,不僅要求我們尊重自己父母的生命,也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命,從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠,將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神,但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神,孝文化的原理是敬畏人——敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先,“家有近祖,族有宗祖,慎終追遠(yuǎn),直至始祖”。如果說(shuō)金錢(qián)、利益可以洗刷和消解人倫道德,誘使民德“變薄”,那么,“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。

  ⑧亞當(dāng)•斯密(經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者——選者注)寫(xiě)過(guò)《國(guó)富論》,也寫(xiě)過(guò)《道德情操論》,意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題。今天,我們正多方努力,樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野,有容乃大,包括回首孝文化,肅清其附著的污泥濁水,找出其相通之普遍價(jià)值,發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。

 、釔(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó),盡孝常盡忠,“身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平”。

            ——選自2012年03月13日《人民日?qǐng)?bào)•海外版》(這個(gè)“03月”同樣應(yīng)去掉“0”。)

(本文不是規(guī)范的議論文,生澀不暢,條理混亂,不適合做議論文閱讀材料。)

17.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

    ___________________________________________________________________________

18.孝文化的精華和糟粕分別指什么?(3分)(因?yàn)檫@篇文章條理性差,這道題真不好回答。)

    ___________________________________________________________________________

19.本文本論部分的結(jié)構(gòu)是( )(只填序號(hào))(2分)(如此不典型的議論文,還談什么“本論”。

   A.并列      B.對(duì)比      C.遞進(jìn)      D.總分

20.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3分)

   ________________(問(wèn)題設(shè)置不當(dāng),從一句話(huà)中無(wú)論如何也看不出是舉例論證。

21.為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏,始終是一道未解的難題”?面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么?(3分)

_____________________________(第一個(gè)問(wèn)題不好歸納概括,第二問(wèn)沒(méi)有什么價(jià)值。)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

田世國(guó)為什么會(huì)感動(dòng)中國(guó)

 

 

我這已經(jīng)是第三次觀看央視播出的2004“感動(dòng)中國(guó)”候選人的故事。

每看一次,便要淚流滿(mǎn)面,我敢說(shuō)任你是鐵石心腸的人,聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)發(fā)生在2004年9月有關(guān)田世國(guó)捐腎救母的故事,斷然不會(huì)熟視無(wú)睹,定當(dāng)被齊魯大地的這位錚錚漢子捐腎救母的壯舉,讓靈魂受到一次觸動(dòng)、震撼。

田世國(guó)之所以入選2004“感動(dòng)中國(guó)”候選人,是因?yàn)殡m說(shuō)親人間通過(guò)捐獻(xiàn)器官延續(xù)病人生命在中國(guó)已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,但絕大部分的病例卻是父親或母親捐腎給年幼的子女,或是兄弟、姐妹間捐獻(xiàn)身體器官。“感人心者莫先乎情。”至仁至愛(ài),是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。年僅38歲的田世國(guó)在自己生命周期的巔峰將腎捐給了年屆68歲的老母,像他這樣晚輩捐腎給年邁的長(zhǎng)輩,慢說(shuō)在我們中國(guó)尤為罕見(jiàn),就是在世界也實(shí)屬少有。田世國(guó)的義舉,充分體現(xiàn)了我們中華民族孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng),他用自己的身體力行解讀了人與人之間美好的情感,帶給我們的是一種感人至深的心靈沖擊。

“我們的生命是父親母親給予的,作為兒女,我們能給予他們什么?”田世國(guó)這番聽(tīng)似平常其實(shí)蘊(yùn)藏豐富內(nèi)涵的話(huà)語(yǔ),給我們?cè)忈屃恕靶⒌馈边@兩個(gè)久違的漢字。何為“孝道”?“孝道”是人類(lèi)繁衍的起碼倫理、道義,是對(duì)于父輩舐?tīng)僦椤B(yǎng)育之恩的無(wú)償回報(bào)。“孝道”既是稍縱即逝的眷戀,又是無(wú)法重復(fù)的幸福!靶⒌馈笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢巧c生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接。

或許會(huì)在直到中央電視臺(tái)正式向國(guó)人宣布田世國(guó)把自己的腎臟換給了重病的母親并成為2004“感動(dòng)中國(guó)”新聞人物的一剎那,喜獲重生的母親會(huì)如夢(mèng)方醒,最終完全破解這個(gè)被兒子隱藏很久的秘密。然而,圍繞著田世國(guó)捐腎救母的整個(gè)過(guò)程,這期間所發(fā)生的一系列感人肺腑的情節(jié),包括那個(gè)偉大而善良的“謊言”(母親寧愿一死,也不情愿接受兒女捐腎,于是兒子謊稱(chēng)是他人腎源。),和田世國(guó)“只希望天下所有的父母都能生活在幸福里!钡钠碓福呀(jīng)宛如縷縷春風(fēng),悄悄溫暖、打動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心弦,且同時(shí)成為佳話(huà),在勃發(fā)著綿綿春意的我們中華大地傳誦。

(1)

你認(rèn)為田世國(guó)能入選2004“感動(dòng)中國(guó)”候選人的主要原因是什么?

(2)

田世國(guó)說(shuō):“我們的生命是父親母親給予的,作為兒女,我們能給予他們什么?”你是怎樣解讀這句話(huà)豐富內(nèi)涵的?

(3)

仿照文中畫(huà)線(xiàn)的句子,結(jié)合自己對(duì)“孝道”的理解,請(qǐng)你也試著寫(xiě)一句話(huà)。

我的仿寫(xiě):孝道是___________________,是______________________________。

(4)

閱讀下列兩則材料,并結(jié)合田世國(guó)的事跡,說(shuō)說(shuō)你的感悟。

材料一:2004年9月20日,上海復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級(jí)的語(yǔ)文老師陳平給學(xué)生布置了一道特殊的作業(yè)題:為自己的父母洗一次腳!捌鋵(shí)在題目布置下去的時(shí)候我已經(jīng)想到結(jié)果可能不會(huì)太令人滿(mǎn)意,但是沒(méi)有想到事實(shí)比我想象得更要糟糕……”陳平老師在接受媒體記者采訪(fǎng)時(shí)道出了他布置這個(gè)作業(yè)的前前后后:“兩個(gè)班共有104個(gè)學(xué)生,完成作業(yè)的,也就是說(shuō)親手給父母洗了腳的只有24人,然而這24人中通過(guò)給父母洗腳有所收獲的人更是少之又少,僅有15人……”

材料二:2004年(10月6日《成都晚報(bào)》)成都市律師李宗發(fā)向省人大提交了一份《四川省父母子女家庭關(guān)系規(guī)定》即《孝法》的立法草案建議,希望為孝立法,讓子女盡親情孝敬、奉養(yǎng)義務(wù),要求國(guó)家、社會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)愛(ài)老敬老的傳統(tǒng)美德。無(wú)獨(dú)有偶,江蘇一個(gè)人大代表也疾呼要求懲治不孝順父母者。

我的感悟:

(5)

在中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)2004”的節(jié)目中,主持人在頒獎(jiǎng)時(shí),首先用一句概括性的語(yǔ)言導(dǎo)引出感動(dòng)中國(guó)的人物,接著便深情并茂的誦讀一段感人肺腑的頒獎(jiǎng)詞。

①請(qǐng)你依據(jù)下面的示例,為田世國(guó)寫(xiě)一句富有概括性的導(dǎo)語(yǔ)。(20字左右)

示例一:甘受清貧,在貴州深山小學(xué)任教的青年志愿者徐本禹

示例二:雅典奧運(yùn)會(huì)上,用風(fēng)一樣的速度向世界展示中國(guó),并重新書(shū)寫(xiě)中國(guó)田徑史的運(yùn)動(dòng)員劉翔

我的撰寫(xiě):

(6)

請(qǐng)你依據(jù)下面的示例,試著為田世國(guó)寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(100字左右)

示例一:如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人,在過(guò)去的一年里,他讓我們淚流滿(mǎn)面。從繁華的城市,他走進(jìn)大山深處,用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿(mǎn)陽(yáng)光,愛(ài),被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

示例二: 12秒91,他就實(shí)現(xiàn)了一次偉大的跨越,100年來(lái)的記錄成了身后的歷史,十重欄桿不再是東方人的障礙,因?yàn)橹袊?guó)有劉翔,亞洲有劉翔!這個(gè)風(fēng)一樣的年輕人,他不斷超越,永不言敗,代表著一個(gè)正在加速的民族。

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