抒發(fā)親情、友情是我國古代詩詞曲中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出連續(xù)的兩句：“___________，___________”

閱讀短文，回答問題

語文是什么

    ①語又是什么?我們在問尋，我們在探索，我們在跋涉……

    ②有人說，（    ）。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辭就像和煦的春風，花開春風軟，風中花亦香。記敘描寫，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭鮮吐艷，萬紫千紅，令人目不暇接；議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點江山，激揚文字，品頭論足，使人流連忘返。閱讀，正在用靈魂的攝影機不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫作，已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經在白玉蘭的花蕊里灑滿了一縷縷爭奇斗艷的芬芳。

    ③有人說，（    ）。王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房官的廢墟焦土；范仲淹憂國憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍；蘇東坡在大江東去的浪花里把酒問青天，毛澤東站在萬里雪飄的長城上欲與天公試比高。A的父親背影中原本包容王勃、李白的灑脫，B的正氣歌詞里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語文教師用彩筆勾畫出億萬名炎黃子孫心中的美好藍圖。文學史深沉含蓄豐富細膩的情感讓人心動、讓人折服，愛國情昂揚豪邁澎湃激越的旋律催人奮進、催人向上。

    ④有人說，（    ）漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標點，就像_________，___________，________。詩詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽說讀寫，構思的宏偉藍圖在我們筆下生花。無論城市，無論農村，隨處可見身背畫夾的艱難跋涉者；無論郊外，無論田野，到處都有手握畫筆的默默耕耘者。

    ⑤還有人說，（   ）它從遠古走來，向未來流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。大漠孤煙直，長河落日圓。剛看到小說散文在長河里掀起一排排巨浪，又聽見音樂戲曲在急流中唱響時代的強音。駢文律詩分明是古國文明在長河上前行的木舟和竹筏，網站博客已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。語文的長河中，有人在岸邊拾貝，有人在水中嬉戲，有人已乘風破浪、揚帆遠航……

    ⑥親愛的朋友，你想知道語文到底是什么嗎?請打點好裝有你的愛、信心和勇氣的行囊，與我們一道去尋覓、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嬉戲、去遠航……在不久的將來，你定會發(fā)現(xiàn)：不知何時，語文已成為你生活的一部分，融入了你的身體，在你的血脈里深情地流淌!

1．結合文意，請為第③段A、B兩處補填兩位詩人的名字。 

      A：___________  B：______________

2．第②至⑤段首句括號中依次應填入的文字是（    ）

    ①語文是一幅色彩繽紛的圖畫

    ②語文是一條曲曲彎彎的長河

    ③語文是一座芬芳四溢的百花園

    ④語文是一首規(guī)模宏大的交響曲

    A．①②③④            B．④②③①             C．③④②①            D．③④①②

3．模仿上句，給第④段橫線上補填你認為最恰當?shù)恼Z句。

    標點，就像_______________，_______________，________________。

4．每天都徜徉在語文的世界里，你對語文有著怎樣的認識呢?請你用詩意的文字闡述一下你心中的語文。  （不少于50字）。

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走進生命語文，感悟語文之廣博（共5小題，計12分）

①語文是什么？我們在問詢，我們在探索，我們在跋涉……

②有人說，（    ）。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辭就像和煦的春風，花開春風軟，風中花亦香。記敘描寫，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭鮮吐艷，萬紫千紅，令人目不暇接；議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點江山，激揚文字，品頭論足，使人留連忘返。閱讀,正用靈魂的攝影機不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫作，已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經在白玉蘭的花蕊里灑滿了一枝枝爭奇斗艷的芬芳。

③有人說，（     ）。朱自清的深情中無法包容王勃、李白的灑脫，文天祥的正氣里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房宮的廢墟焦土，范仲淹憂國憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍； A 在大江東去的浪花里把酒問青天的時候，毛澤東已站在萬里雪飄的長城上欲與天公試比高……一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語文教師用彩筆勾畫出億萬名炎黃子孫心中的美好藍圖。文學史深沉含蓄豐富細膩的情感讓人心動、讓人折服，愛國情昂揚豪邁澎湃激越的旋律催人奮進、催人向上。

④有人說，（     ）。漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的調子，在敘述、在抒情。詩詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽說讀寫，構思的宏偉藍圖在我們筆下生花。無論城市，無論農村，隨處可見身背畫夾的艱難跋涉者；無論郊外，無論田野，到處都有手握畫筆的默默耕耘者。

⑤還有人說，（    ）。它從遠古走來，向未來流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。B大漠孤煙直，長河落日圓。剛看到小說散文在長河里掀起一排排巨浪，又聽見音樂戲曲在急流中唱響時代的強音。駢文律詩分明是古國文明在長河上前行的木舟和竹筏，網站博客已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。語文的長河中，有人在岸邊拾貝，有人在水中嬉戲，有人已乘風破浪、揚帆遠航……

⑥親愛的朋友，你想知道語文到底是什么嗎？請打點好裝有你的愛、信心和勇氣的行囊，與我們一道去尋覓、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嘻戲、去遠航……在不久的將來，你定會發(fā)現(xiàn)：不知何時，語文已成為你生命的一部分，融入了你的身體，在你的血脈里深情地流淌！

（選自《湖北教育》，作者黎治斌，有改動）

11、在通讀全文的基礎上，請給本文擬一個你認為合適的標題。（2分）   

12、結合文意，應在第③段中A處補填一位詩人，他是誰？A處所在的句子化用了他的兩首詩里的句子，請任寫出其中一句。（2分，每空1分）

答：A詩人名：         化用詩句為：                             

13、第②至⑤段首句括號中處依次應填入的文字是。（     ）（2分）

⑴語文是一幅色彩繽紛的圖畫     ⑵語文是一條曲曲彎彎的長河

⑶語文是一座芬芳四溢的百花園   ⑷語文是一首規(guī)模宏大的交響曲

A：⑴⑵⑶⑷    B：⑷⑵⑶⑴    C：⑶⑷⑴⑵    D：⑶⑷⑵⑴

14、依據(jù)前句特點，在第③段的省略號前以兩位文人為寫作對象，補寫一個句子。（3分）

答：                                                           

15、每天都徜徉在語文的世界，你對語文有著怎樣的認識呢，請你用詩意的文字描述一下你心中的語文。（50字以內，3分）

答：