7、《岳陽(yáng)樓記》中作者借古仁人的話“ , ”表明自己的“喜樂(lè)觀”,抒發(fā)了他“以天下為己任”的政治抱負(fù)。
7、先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《岳陽(yáng)樓記》中作者借古仁人的話“ , ”表明自己的“喜樂(lè)觀”,抒發(fā)了他“以天下為己任”的政治抱負(fù)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市港口中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀《岳陽(yáng)樓記》文段,回答小題。(12分)
①若夫霪雨霏霏,……登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。
②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
③嗟嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人.吾誰(shuí)與歸?
【小題1】下列句子中劃線詞含義相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.嘗求古仁人之心\嘗與人傭耕 | B.或異二者之為\不足為外人道也 |
C.不以物喜\何以哉 | D.吾誰(shuí)與歸\云歸而巖穴暝 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《岳陽(yáng)樓 記》文段,回答小題。(12分)
①若夫霪雨霏霏,……登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。
②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
③嗟嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人.吾誰(shuí)與歸?
1.下列句子中劃線詞含義相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A、嘗求古仁人之心\嘗與人傭耕 B、或異二者之為\不足為外人道也
C、不以物喜\何以哉 D、吾誰(shuí)與歸\云歸而巖穴暝
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子(3分)
登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
3.本文以作“記”為名,借題發(fā)揮,表達(dá)了作者的 曠達(dá)胸襟和 的政治抱負(fù)。(2分)
4. 作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”與“喜”?這樣寫(xiě)的目的是什么?(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.嘗求古仁人之心\嘗與人傭耕 | B.或異二者之為\不足為外人道也 |
C.不以物喜\何以哉 | D.吾誰(shuí)與歸\云歸而巖穴暝 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
(1)采菊_____________,悠然 。 (陶淵明《飲酒》)
(2)《岳陽(yáng)樓記》中作者借古仁人的話“ , ”表明了自己“以天下為己任”的政治抱負(fù)。
(3)贈(zèng)人玫瑰,手有余香。人們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí),也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中就有許多表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句,請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一句。 , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市期末題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
①予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
②若夫________,________,________,________;________,________;________,________;________,________。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。
(3)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!________,________,________,________,________。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?________,________;________;________。________,________。________?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)足原文。
岳陽(yáng)樓
2.《岳陽(yáng)樓記》的作者是________,他是________朝的________________家、________家。
3.請(qǐng)找出文中的通假字。
________通________ ________通________
4.請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
(1)從空間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象的句子是________,________,________,________。
(2)從時(shí)間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象的句子是________,________。
(3)表現(xiàn)“古仁人”曠達(dá)胸襟的句子是________,________。
5.第①自然段中,總領(lǐng)下面②③兩個(gè)自然段的句子是________,________?
6.第②③自然段作者哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的或“悲”或“喜”?
7.結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興,談?wù)劮吨傺?span lang=EN-US>“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想對(duì)我們的借鑒意義。
范沖淹
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
①予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?
②若夫________,________,________,________;________,________;________,________;________,________。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣。
(3)至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!________,________,________,________,________。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?________,________;________;________。________,________。________?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
1.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)足原文。
岳陽(yáng)樓
2.《岳陽(yáng)樓記》的作者是________,他是________朝的________________家、________家。
3.請(qǐng)找出文中的通假字。
________通________ ________通________
4.請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
(1)從空間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象的句子是________,________,________,________。
(2)從時(shí)間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象的句子是________,________。
(3)表現(xiàn)“古仁人”曠達(dá)胸襟的句子是________,________。
5.第①自然段中,總領(lǐng)下面②③兩個(gè)自然段的句子是________,________?
6.第②③自然段作者哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的或“悲”或“喜”?
7.結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興,談?wù)劮吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想對(duì)我們的借鑒意義。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)下學(xué)期中考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文言文,完成題。(15分)
【甲】宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
【乙】貞觀二年,太宗謂房玄齡等曰:“漢、魏以來(lái),諸葛亮為丞相,亦甚平直,嘗表①?gòu)U廖立、李嚴(yán)②於南中,立聞亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’嚴(yán)聞亮卒,發(fā)病而死。故陳壽④稱(chēng)‘亮之為政開(kāi)誠(chéng)心布公道,盡忠益時(shí)者,雖仇必賞;犯法怠慢者,雖親必罰!洧莸蓉M可不企慕及之?”
【注釋】①表:指上表建議。②廖立、李嚴(yán):蜀漢之臣。③左衽:古代少數(shù)民族衣襟左開(kāi),借指異族入侵而亡國(guó)。④陳壽:西晉人,著有《三國(guó)志》。⑤卿:古代君對(duì)臣的稱(chēng)謂。
1.解釋加線的詞語(yǔ)。(4分)
陟罰臧否 平明之理
嚴(yán)聞亮卒 雖仇必賞
2.下面句子中加粗的字意思相同的一組是( )(2分)
A.太宗謂房玄齡等曰 太守謂誰(shuí)(《醉翁亭記》)
B.嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心(《岳陽(yáng)樓記》)
C.立聞亮卒 卒獲有所聞(《送東陽(yáng)馬生序》)
D.發(fā)病而死 舜發(fā)于畎畝之中(《生于憂患,死于安樂(lè)》)
3.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(6分)
(1)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。
譯文:
(2)諸葛亮為丞相,亦甚平直。
譯文:
4.請(qǐng)用 / 給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
亮 之 為 政 開(kāi) 誠(chéng) 心 布 公 道
5.【乙】文的哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否,不宜異同”的主張?(1分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.太宗謂房玄齡等曰 太守謂誰(shuí)(《醉翁亭記》) |
B.嘗表廢廖立、李嚴(yán)于南中予嘗求古仁人之心(《岳陽(yáng)樓記》) |
C.立聞亮卒 卒獲有所聞(《送東陽(yáng)馬生序》) |
D.發(fā)病而死 舜發(fā)于畎畝之中(《生于憂患,死于安樂(lè)》) |
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com