科目:初中語文 來源:湖北省十堰市2010年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 題型:022
文天祥在《過零丁洋》一詩中抒寫的與孟子“舍生取義”的精神一脈相承的詩句是:________,________。
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練 八年級語文上 北京課改版 題型:048
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科目:初中語文 來源:新課標讀想用 八年級語文(上) 題型:048
閱讀《過零丁洋》,回答問題。
過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
1.解釋加粗的詞語。
(1)干戈( 。。
(2)丹心( )。
(3)汗青( 。。
2.下列關于詩句的分析欠準確的一項是
[ ]
A.第一句是回顧生平:他經(jīng)歷了千辛萬苦,才經(jīng)過考試,出來做官。
B.第二句的“四周星”指四周年,文天祥從起兵抗元到被俘剛好四周年。這句話是說,在兵荒馬亂中度過了四年。
C.三、四句是沉痛訴說國家和人民的不幸遭遇。
D.五、六句用了頂真修辭,抒發(fā)自己孤苦無依之情。
3.填空。
本詩中流傳千古的名句是________________________________,它教育和鼓舞了后代不少英雄豪杰,發(fā)揚不怕犧牲、慷慨就義的精神。
4.下列說法中有誤的一項是
[ ]
A.文天祥是南宋末年偉大的民族英雄和詩人。
B.這首詩寫于文天祥被俘后的第三年。
C.三、四句運用了比喻的修辭手法,形象地訴說祖國的大好河山被侵占,正如像風吹散的柳絮一樣。自己的一生動蕩不安,就好像水面的浮萍受到暴雨的打擊。
科目:初中語文 來源: 題型:
文天祥《過零丁洋》鑒賞
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
1.詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒寫了 的悲哀;借 和
兩個地名,暗示了形勢的險惡和作者境況的?唷
2.結(jié)合我國歷代名人志士對待生死的價值觀,舉例談談你對“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的理解。
______________________________________________________________________
3.詩中運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷的句子是第 聯(lián)。
4.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青!边@句千古名言表達了作者怎樣的思想感情?
___________________________________________________________________
5.律詩中的第二聯(lián)又稱頷聯(lián)、第三聯(lián)又稱 聯(lián)。律詩對這兩聯(lián)在形式方面的特殊要求是: 。
6.“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是 。
7.用你自己的話描述“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。
________________________________________________________________
8.反復誦讀詩中具有豐富內(nèi)涵的畫線句,寫出它表達了作者怎樣的情懷?
___________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:重慶市模擬題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:022
根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應的內(nèi)容。
①文天祥在《過零丁洋》中以死明志,直接抒發(fā)為國捐軀豪情的千古名句是_____________,__________________。
②請你從積累的古詩中寫出一個描寫沙漠風光的完整詩句:______________________,________________________。
科目:初中語文 來源: 題型:022
閱讀下面的詩,完成(1)~(2)題。
過零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
(1)對這首詩的詞語解釋,錯誤的一項是
[ ]
A.“一經(jīng)”,即一部經(jīng)典著作,這里指的是《論語》。
B.“四周星”,即斗轉(zhuǎn)星移四個春秋,指四周年。
C.“風飄絮”,形容國勢如柳絮飄散,無可換回。
D.“汗青”指史書。古代無紙,記事用竹簡,制簡須先用火烤,去掉青竹的汗(水分),稱為殺青或汗青。
(2)對這首詩分析不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.首聯(lián)追述往事,說自己參加科舉考試而入仕做官,在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。
B.頷聯(lián)形象地抒發(fā)其關于世事人生的深沉慨嘆,國勢危亡如風中柳絮,自己也如雨中浮萍漂泊不定,世事難為,到處流浪。
C.頸聯(lián)敘寫往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦處境。這兩句抒情與敘事融為一體,感染力極強。
D.尾聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn),表達作者身處絕境時的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
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