7、《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利性情的句子是:“___________,___________”
7、茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《出師表》(節(jié)選),完成1—5題。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(任選兩小題)
(1)遂許先帝以驅(qū)馳__________
(2)鄒忌修八尺有余__________
(3)池非不深也__________
(4)便要還家__________
2.下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )
A.三顧臣/于草廬之中
B.愿陛下親之/信之
C.但少閑/人如吾兩人者耳
D.皆若空游無(wú)所/依
3.翻譯文中畫線的句子。
(1)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
譯文:______________________________
(2)先帝不以臣卑鄙
譯文:____________________
4.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。
5.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個(gè)人?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年青海省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題及答案 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:青海省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
① ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)
②了卻君王天下事, 。(辛棄疾《破陣子》)
③雞聲茅店月, 。(溫庭筠《商山早行》)
④“愁”似乎是詞人永恒的話題,李煜的“剪不民,理還亂,是離愁”把無(wú)形的“愁”化為可感的實(shí)體,這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“ , !
⑤諸葛亮在《誡子書》中的“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),非淡泊無(wú)以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界,他在《出師表》中也有所表現(xiàn),這兩句是:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年四川省樂(lè)山市初中畢業(yè)暨高中招生語(yǔ)文試卷(新課程) 題型:048
中國(guó)歷史上有無(wú)數(shù)名人,但沒(méi)有誰(shuí)能像諸葛亮這樣引起人們長(zhǎng)久不衰的懷念;中國(guó)大地上有無(wú)數(shù)祠堂,但沒(méi)有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生無(wú)限的崇敬、無(wú)盡的思考和深深的遺憾。
武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩顆古榕為屏,一對(duì)石獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。你只要往門口一站,一種塵世暫離而圣地在即的莊嚴(yán)肅穆之感便油然而生。進(jìn)門是一庭院,滿院綠樹(shù)披道,雜花映目。劉備殿飛檐翹角,雄踞正中。過(guò)劉備殿,又一四合院,東西南三面以回廊相通,正北是諸葛亮殿。由諸葛亮殿沿紅墻翠竹之夾道就到了惠陵,這是劉備的墓。這些樹(shù)、殿、陵都被一線紅墻環(huán)繞,墻外車馬喧,墻內(nèi)柏森森。諸葛亮能在一千五百年后依舊享此前配天子廟、右依先帝陵之祀地,并千百年來(lái)香火不絕,這氣象也真絕無(wú)僅有了。
我穿過(guò)一座座院落,悄悄地向諸葛亮殿走去。殿柱矗立,貫天地正氣;殿門前敞,容萬(wàn)民之情。諸葛亮端坐龕臺(tái)上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。他的左右是其子諸葛瞻,其孫諸葛尚。殿后有銅鼓三面,為丞相當(dāng)初治軍之用,已綠銹斑駁,卻余威尚存。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文,左為《隆中對(duì)》,右為《出師表》。我透過(guò)他深沉的目光,努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家”的過(guò)去。我看到他在國(guó)亂家喪之時(shí),布衣粗茶,耕讀山中;我看到他初出茅廬,羽扇輕輕一揮,八十三萬(wàn)曹兵灰飛煙滅;我看到他在斬馬謖時(shí)那一滴難言的濁淚;我看到他在向后主自報(bào)家產(chǎn)時(shí)那一顆坦然無(wú)私的心。記得小時(shí)候讀《三國(guó)》,總希望蜀國(guó)能贏,那實(shí)在不是為了劉備;而是為了諸葛亮。這樣一位才比天高、德昭宇宙的人不贏,真是天理不容。但他還是輸了,上帝為中國(guó)歷史安排了一出最雄壯的悲劇。
一千五百年前,諸葛亮輸給了曹魏,但他卻贏得了從此以后所有人的心。我從大殿上走下,沿著回廊在院中漫步。這個(gè)天井式的院落像一個(gè)歷史的隧道,我們隨手可翻檢到唐宋遺物,甚至還可以駐足廊下,與古人聊上幾句。杜甫是到這祠里最多的。他的名句“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,唱出了這個(gè)悲劇的主調(diào)。南面東面兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后《出師表》,我默讀著“臨表涕零,不知所言”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨跡筆走龍蛇,倒海翻江,如涕如淚,如槍如戟,我似乎聽(tīng)到了兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千五百年來(lái)就這樣始終為諸葛君的英氣所籠罩,我看到一個(gè)個(gè)的后來(lái)者,他們?cè)谶@里扼腕嘆息,或仰天長(zhǎng)嘆,或沉思默想。不管是什么人,只要在這個(gè)天井小院里一站,就受到一種莊嚴(yán)的召喚。人人都為他的凜然正氣所感召,都為他的忠義之舉而激動(dòng),都為他的淡泊之志所凈化,都為他的聰明才智所傾倒。人有才不難,有德也不難,難得的是德才兼?zhèn),有才又肯為天下人興利,有功又不自傲。
歷史已經(jīng)過(guò)去,我們對(duì)諸葛亮卻更覺(jué)親切。諸葛亮在那場(chǎng)歷史戰(zhàn)爭(zhēng)中并不單純地為克曹滅魏,他不過(guò)是要實(shí)現(xiàn)自己的治國(guó)理想,是在實(shí)踐自己的做人規(guī)范,他在試著把聰明才智發(fā)揮到極限。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個(gè)人,一個(gè)歷史偉人的價(jià)值。史載公元247年,“桓溫征蜀,尤見(jiàn)武侯時(shí)小吏,年百余歲。溫問(wèn)曰:‘諸葛丞相今誰(shuí)與比?’答曰:‘諸葛在時(shí),亦不覺(jué)異,自公沒(méi)后,不見(jiàn)其比。”’此事未必可信,但諸葛亮確實(shí)實(shí)現(xiàn)了超時(shí)空的存在。古往今來(lái)有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而生,鞠躬盡瘁,死而后已。一個(gè)人不管他的官位多大,總要還原為人;不管他的壽命多長(zhǎng),總要變?yōu)楣;而只有極少數(shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時(shí)之祀,得到永恒。
(選文有刪改)
1.文章第4段中說(shuō)的“漢賊不兩立”中“漢賊”是指________和________;“兩位忠臣良將”是指________和________。
2.文章開(kāi)頭就說(shuō)“中國(guó)大地上有無(wú)數(shù)祠堂,但沒(méi)有哪一座能像成都武侯祠一樣,讓人生無(wú)限的崇敬、無(wú)盡的思考和深深的遺憾”。作者崇敬、思考和遺憾的是什么?請(qǐng)分別舉一例說(shuō)明。
答:崇敬的是____________________________
思考的是________________________________
遺憾的是________________________________
3.根據(jù)本文內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言舉例說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)怎樣的人?
4.你怎樣理解“一個(gè)人不管他的官位多大,總要還原成人;不管他的壽命多長(zhǎng),總要變?yōu)楣;而只有少?shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時(shí)之祀,得到永恒”?
5.文章結(jié)尾部分說(shuō)“古往今來(lái)有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而活,鞠躬盡瘁,死而后已!蹦阍缸銮耙环N人還是后——種人?怎樣做才能成為這種人?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
古詩(shī)文名句默寫。(6分)
1. ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)
2.了卻君王天下事, 。(辛棄疾《破陣子》)
3.雞聲茅店月, 。(溫庭筠《商山早行》)
4.“愁”似乎是詞人永恒的話題,李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁”把無(wú)形的“愁”化為可感的實(shí)體,這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“ ,載不動(dòng)許多愁!
5.諸葛亮在《誡子書》中的“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),非淡泊無(wú)以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界,他在《出師表》中也有所表現(xiàn),這兩句是:
“ , !
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
武侯祠:一千五百年的沉思
梁衡
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